1 műhely 2 nézőpont — logisztika helyett közösségi együttműködés Újabb on line tananyagfejlesztő műhely – lassan otthonossá válik a három országot összekötő virtuális tér. Egyre könnyebben megy a platform kezelése, már a beszélgetőpartnerek arcvonásaira is van idő figyelni. Plénumban kezdjük, bemelegítünk a szokásos „hogy…
1 műhely 2 nézőpont — az inaskodás Október 5-én folytattuk a tananyagfejlesztés munkálatait. A munka két nyelven folyt két különböző csapatban, időnként plenárisba összeülve és átbeszélve a különböző csapatokban történteket. Az online beszélgetésen túl használtuk a Google Jamboard eszközét is, ami nagyon…
Minek nevezzelek? Folytattuk a tananyagfejlesztést egy személyes műhelymunkán 09.03-án, amely során Abaújban a FÉSZAK és a KÖFE munkatársai vettek részt. Fókuszban a 40 órás tananyag tananyagegységei voltak, melyeket egy korábbi alkalommal már meghatároztunk és most a tartalmával…
Hogyan? Tovább online! Láthatóvá vált, hogy az augusztus végére tervezett székelyföldi utazást nem tudjuk megvalósítani, ezért a tananyagfejlesztési folyamatot koordináló és szervező team 2020.08.03-i egyeztetésén arra kereste a választ, hogy hogyan lehet továbbhaladni a tananyagírással online találkozókon. Abban…
Zsűrizzünk, ne zsűrizzünk? A székelyföldi találkozók, beszélgetések során - legutóbb Kápolnásfalun tartott július végi 3 napos képzésünk utolsó napján, ahol a térség közösségi kapcsolattartóinak széles körben is bemutatásra került a program és a módszer - felmerült, hogy a projekt ötletek versenyeztetése…
Akinek a képzés szól II. – a magyarországi elképzelés 2020.06.23-án találkoztunk Abaújváron az abaúji szervező csapat. A résztvevők összetétele nagyon változatos volt, volt akit régen láttunk, de talán az újdonság szele - hackathon - hozta ismét köreinkbe, amit úgy gondolt, befoghat a közösségfejlesztés hajójának vitorlájába. Az volt a meglátásom, hogy a…
Akinek a képzés szól I. – a székelyföldi elképzelés Az előzőekben leszögezettek alapján, június 26.-án összeültünk Lövétén, a két erdélyi partnerszervezet képviselői, hogy megkezdjük a tananyagfejlesztői munkát. Tananyagfejlesztés olyan témában, amiről csak indirekt információink vannak, elég meredek kihívás. De nem állunk rosszul! Elég bőséges anyag áll rendelkezésünkre, amit az…
Az első lépések Június 9.-re Molnár Aranka, szakmai koordinátor, kezdeményezésére online megbeszélést tartottunk Lázár László, Bereczky Béla, Csabai Lucia és Boda Kitti részvételével, az észt partnerek nélkül. A téma a tananyagfejlesztés a hackathon kapcsán, valamint logisztikai kérdések tisztázása. Leginkább az foglalkoztatta a csapatok, hogy kit?…
A tananyagfejlesztésről általában és ha az online térbe kényszerülünk A tananyagfejlesztés külső szemmel nem tűnik nehéz feladatnak, hisz leül egy ember átgondolja kiket akar képezni mire és megírja hozzá a tananyagot. Ahogyan mi dolgozunk – és azt gondolom mindenki így dolgozik, aki komolyan gondolja…
A szakmai blogról A közösségfejlesztés erőssége, hogy az érdeklődők sok irodalmat találnak hozzá az interneten (leginkább ezen az oldalon) – elméleti és gyakorlati anyagokat, esettanulmányokat… Ezek azonban sokszor ijesztő terjedelműek és tudományos stílusúak. A szakmai blogban arra teszünk…
