R\u00f6vid \u00f6sszefoglal\u00f3nkban egy, a k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1sok moderniz\u00e1ci\u00f3j\u00e1ra ir\u00e1nyul\u00f3 k\u00eds\u00e9rleti projektet, annak is kiemelten a hazai elem\u00e9t szeretn\u00e9nk bemutatni. A szolg\u00e1ltat\u00e1sfejleszt\u00e9s kereteit a 2017 \u00e9s 2020 k\u00f6z\u00f6tt a Horizont 2020 program keret\u00e9ben, a \u201eCoSIE – Co-creation in Service Innovation in Europe\u201d[1]<\/sup><\/a> c\u00edmmel 10 orsz\u00e1gban megval\u00f3sult program adta. A r\u00e9sztvev\u0151 orsz\u00e1gok k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si ter\u00fcletek fejleszt\u00e9s\u00e9t v\u00e1llalt\u00e1k. Volt, ahol a gyerekkori elh\u00edz\u00e1s megel\u0151z\u00e9s\u00e9re k\u00eds\u00e9rleteztek ki komplex szolg\u00e1ltat\u00e1si rendszert, egy m\u00e1sik partner a fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 szem\u00e9lyek sz\u00e1m\u00e1ra fejlesztett komplex k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1ltat\u00e1sokat, vagy a fiatalok munkan\u00e9lk\u00fclis\u00e9g\u00e9nek kezel\u00e9s\u00e9re, v\u00e1llalkoz\u00f3i k\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek fejleszt\u00e9s\u00e9re alak\u00edtottak ki \u00faj szolg\u00e1ltat\u00e1si modellt. A magyar partnerek 10 kistelep\u00fcl\u00e9s \u00f6nkorm\u00e1nyzat\u00e1nak bevon\u00e1s\u00e1val a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9t t\u00e1mogat\u00f3 \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modellt fejlesztettek. A hazai pilotot a nemzetk\u00f6zi partners\u00e9gben a Debreceni Egyetem Szociol\u00f3gia \u00e9s Szoci\u00e1lpolitika Tansz\u00e9ke \u00e9s a J\u00e1sz-Nagykun-Szolnok Megyei Es\u00e9ly Szoci\u00e1lis K\u00f6zalap\u00edtv\u00e1ny k\u00e9pviselte. A k\u00eds\u00e9rleti programot a k\u00e9t szervezet munkat\u00e1rsai koordin\u00e1lt\u00e1k.<\/p>\n A fejleszt\u00e9s k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban valamennyi orsz\u00e1gban a \u201eco-creation\u201d m\u00f3dszer \u00e1llt, melyet a hazai projekt r\u00e9sztvev\u0151i \u201ek\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s\u201d-k\u00e9nt azonos\u00edtottak. A co-creation m\u00f3dszer l\u00e9nyege, hogy a szolg\u00e1ltat\u00e1s szervez\u0151i, megval\u00f3s\u00edt\u00f3i \u00e9s felhaszn\u00e1l\u00f3i egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dnek a kezdem\u00e9nyez\u00e9sben, a tervez\u00e9s\u00e9ben, a folyamatok szervez\u00e9s\u00e9ben, a megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ban \u00e9s az eredm\u00e9nyek \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sben egyar\u00e1nt (SCIE 2015).<\/p>\n A co-creation m\u00f3dszer alapjaiban v\u00e1ltoztatja meg a probl\u00e9m\u00e1k megk\u00f6zel\u00edt\u00e9si m\u00f3dj\u00e1t, megold\u00e1s\u00e1nak m\u00f3dszereit, valamint a felhaszn\u00e1l\u00f3k \u00e9s a szolg\u00e1ltat\u00e1sokban r\u00e9sztvev\u0151 egy\u00e9b szerepl\u0151k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatok min\u0151s\u00e9g\u00e9t. A f\u0151 attit\u0171d ebben a folyamatban nem egy kor\u00e1bban tervezett \u2013 kor\u00e1bbi kih\u00edv\u00e1sok eset\u00e9ben tal\u00e1n hat\u00e9kony \u2013\u00a0 modell \u201emegval\u00f3s\u00edt\u00e1sa\u201d, hanem a \u201etanul\u00e1s\u201d, a kih\u00edv\u00e1sokhoz val\u00f3 alkalmazkod\u00e1s k\u00e9pess\u00e9g\u00e9nek jav\u00edt\u00e1sa, A k\u00eds\u00e9rleti fejleszt\u00e9sek sor\u00e1n a gyorsan v\u00e1ltoz\u00f3 k\u00f6rnyezeti felt\u00e9telekhez igazodva itt a f\u0151 k\u00e9rd\u00e9s nem az, hogy \u201emit\u201d nyertek a r\u00e9sztvev\u0151k a pilot r\u00e9v\u00e9n, hanem az, hogy \u201ehogyan\u201d hajtott\u00e1k azt v\u00e9gre \u00e9s mit tanultak bel\u0151le.[2]<\/sup><\/a><\/p>\n A k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s keret\u00e9ben a szolg\u00e1ltat\u00f3 \u00e9s a felhaszn\u00e1l\u00f3 k\u00f6z\u00f6tt folyamatos \u00e9s dinamikus interakci\u00f3 val\u00f3sul meg (Osborne 2018). Fox \u00e9s szerz\u0151t\u00e1rsai (2020) szerint a felhaszn\u00e1l\u00f3k nem a sz\u00fcks\u00e9gleteik \u00e1ltal motiv\u00e1lt v\u00e1laszt\u00e1sokon \u2013 ami egy hi\u00e1nyalap\u00fa megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u2013 kereszt\u00fcl vesznek r\u00e9szt a k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si folyamat alak\u00edt\u00e1s\u00e1ban. Az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s kiindul\u00f3pontja, hogy a szolg\u00e1ltat\u00e1st ig\u00e9nybe vev\u0151k \u00e9rt\u00e9kes eszk\u00f6z\u00f6kkel \u00e9s er\u0151ss\u00e9gekkel rendelkeznek \u2013 er\u0151forr\u00e1s alap\u00fa megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u2013, amelyekkel hozz\u00e1j\u00e1rulhatnak a k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1shoz, az \u00faj t\u00edpus\u00fa k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1s l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1hoz, m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9hez \u00e9s folyamatos ellen\u0151rz\u00e9s\u00e9hez. M\u00edg a kor\u00e1bbi szolg\u00e1ltat\u00e1si modellekben az \u00fcgyfeleket a fejleszt\u00e9si t\u00f6rekv\u00e9sek c\u00e9lpontj\u00e1nak tekintett\u00e9k, a co-creation modell a szolg\u00e1ltat\u00e1st ig\u00e9nybe vev\u0151ket \u00e9rt\u00e9kes materi\u00e1lis \u00e9s immateri\u00e1lis javak tulajdonos\u00e1nak, \u201et\u00e1rsalkot\u00f3nak\u201d tekinti. Ismeretek, k\u00e9szs\u00e9gek, kapcsolatok, a termel\u00e9s eszk\u00f6zei, munkaer\u0151, id\u0151 \u00e9s \u00faj dolgok l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1nak k\u00e9pess\u00e9ge mind-mind er\u0151forr\u00e1sk\u00e9nt jelentek meg a modellben (Baron \u00e9s mts. 2019; Fox \u00e9s mts. 2019).<\/p>\n A \u201eco-creation\u201d mint \u201ek\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s\u201d keretei a magyarorsz\u00e1gi pilotban<\/strong><\/p>\n A lok\u00e1lis gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9t t\u00e1mogat\u00f3 k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1s fejleszt\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 modellk\u00eds\u00e9rlet a Szoci\u00e1lis F\u00f6ldprogram[3]<\/sup><\/a> tapasztalataira \u00e9p\u00fclt. A F\u00f6ldprogramot egy 2014-2017 k\u00f6z\u00f6tt megval\u00f3sul\u00f3 H2020-as projekt keret\u00e9ben \u2013 InnoSI \u2013 tanulm\u00e1nyozt\u00e1k kor\u00e1bban a CoSie projekt szakemberei. Megfigyelt\u00e9k, hogy a j\u00f3l\u00e9ti modell \u00e1talakul\u00e1s\u00e1val, a passz\u00edv t\u00e1mogat\u00e1sok h\u00e1tt\u00e9rbe szorul\u00e1s\u00e1val egyre nagyobb az ig\u00e9ny a vid\u00e9ki lakoss\u00e1g gazdas\u00e1gi szerepv\u00e1llal\u00e1s\u00e1ra, a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gok fejleszt\u00e9s\u00e9re, \u00f6nell\u00e1t\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00fck er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9re. Erre a tapasztalatra \u00e9p\u00edtve a CoSIE projekt magyarorsz\u00e1gi k\u00eds\u00e9rleti programj\u00e1nak a c\u00e9lja az elfeledett kertkult\u00fara \u00fajj\u00e1\u00e9leszt\u00e9se \u00e9s a h\u00e1ztart\u00e1sok j\u00f6vedelemtermel\u0151 k\u00e9pess\u00e9g\u00e9nek fejleszt\u00e9se volt. A c\u00e9l el\u00e9r\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben egy \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modellt hoztak l\u00e9tre, amely t\u00e1mogatta a h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171, kis l\u00e9tsz\u00e1m\u00fa vid\u00e9ki telep\u00fcl\u00e9seken a helyi szint\u0171, f\u0151k\u00e9nt a h\u00e1ztart\u00e1sokra \u00e9p\u00fcl\u0151 gazdas\u00e1gi kezdem\u00e9nyez\u00e9seket, s er\u0151s\u00edtette a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g r\u00e9sztvev\u0151i k\u00f6z\u00f6tti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st.<\/p>\n A pilot projektben a fejleszt\u00e9s k\u00e9t szinten zajlott. Az els\u0151 a lok\u00e1lis fejleszt\u00e9s szintje volt. 10 h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171, kis l\u00e9leksz\u00e1m\u00fa vid\u00e9ki telep\u00fcl\u00e9sen, alacsony vagy k\u00f6zepes j\u00f6vedelm\u0171 csal\u00e1dokat t\u00e1mogatott a projekt termel\u0151eszk\u00f6z\u00f6kkel a h\u00e1ztart\u00e1si gazdas\u00e1gi tev\u00e9kenys\u00e9gek megkezd\u00e9s\u00e9hez. A programba bevont h\u00e1ztart\u00e1s tagjai rendszeresen r\u00e9szt vettek a polg\u00e1rmesterekkel, a helyi hat\u00f3s\u00e1gok szakembereivel, a helyi civil szervezetek k\u00e9pvisel\u0151ivel, a roma etnikai kisebbs\u00e9g tan\u00e1cs\u00e1val \u00e9s m\u00e1s \u00e9rdekelt felekkel a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g tervez\u00e9s\u00e9re, fejleszt\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 tan\u00e1cskoz\u00e1sokon, f\u00f3rumokon, mik\u00f6zben \u00fczemeltett\u00e9k saj\u00e1t h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gukat a maguk v\u00e1lasztotta termel\u00e9si form\u00e1ban \u00e9s volumenben. A szolg\u00e1ltat\u00e1si modell k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban az \u00faj co-creation szeml\u00e9let \u00e1ll, amelynek l\u00e9nyeg\u00e9t, l\u00e9p\u00e9seit, alkalmaz\u00e1s\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t \u00e9s sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9t az \u00e9rintettek ezeken a m\u0171helytal\u00e1lkoz\u00f3kon \u00e9s szakmai egyeztet\u00e9seken vitatt\u00e1k meg. Az alulr\u00f3l \u00e9p\u00edtkez\u0151, er\u0151forr\u00e1s-alap\u00fa szolg\u00e1ltat\u00e1si modell eddigi gyakorlatt\u00f3l elt\u00e9r\u0151 szeml\u00e9let\u00e9nek, m\u00f3dszer\u00e9nek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa hossz\u00fa el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 folyamatot ig\u00e9nyelt, s ebben nagy szerepe volt a rendszeres tal\u00e1lkoz\u00e1soknak.<\/p>\n A projekt elej\u00e9n tervezett 50 csal\u00e1d helyett a k\u00eds\u00e9rlet 2018 szeptember\u00e9ben v\u00e9g\u00fcl 72 csal\u00e1ddal indult[4]<\/sup><\/a>. Mivel az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s az \u00e9rintett telep\u00fcl\u00e9seken a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 program ir\u00e1nt igen nagy volt, \u00e9s a helyi vezet\u0151k az \u00f6nk\u00e9nt jelentkez\u0151 h\u00e1ztart\u00e1sok k\u00f6z\u00fcl senkit sem szerettek volna kihagyni, a p\u00e1ly\u00e1zati forr\u00e1sokat saj\u00e1t er\u0151vel eg\u00e9sz\u00edtett\u00e9k ki. A k\u00eds\u00e9rleti program egyes elemei 2019-2020-ban ker\u00fcltek megval\u00f3s\u00edt\u00e1sra. Az els\u0151 m\u0171helytal\u00e1lkoz\u00f3n a r\u00e9sztvev\u0151k l\u00e9trehozt\u00e1k saj\u00e1t co-creation fogalmukat \u2013 k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s \u2013, valamint ig\u00e9ny- \u00e9s er\u0151forr\u00e1s-felm\u00e9r\u00e9st v\u00e9geztek. Ezt k\u00f6vet\u0151en a helyi fejleszt\u00e9sben t\u00e1mogat\u00f3 szak\u00e9rt\u0151k\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u0151 koordin\u00e1torok bevon\u00e1s\u00e1val elk\u00e9sz\u00edtett\u00e9k a r\u00e9szletes h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1g-fejleszt\u00e9si terveket, workshopokat szerveztek, megtervezt\u00e9k az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9seket (ki hogyan tud csatlakozni a m\u00e1sik h\u00e1ztart\u00e1s tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9hez), a termel\u00e9s c\u00e9lj\u00e1t, volumen\u00e9t. V\u00e9g\u00fcl a rendelkez\u00e9sre bocs\u00e1tott t\u00e1mogat\u00e1sok \u00e9s a saj\u00e1t er\u0151forr\u00e1s bevon\u00e1s\u00e1val a r\u00e9sztvev\u0151k eszk\u00f6z\u00f6ket v\u00e1s\u00e1roltak \u00e9s elind\u00edtott\u00e1k a gazdas\u00e1gi tev\u00e9kenys\u00e9get. A fejleszt\u00e9sben kiemelt szerepe volt az \u00faj t\u00edpus\u00fa t\u00e1mogat\u00f3 szolg\u00e1ltat\u00e1st megval\u00f3s\u00edt\u00f3 koordin\u00e1toroknak s a kezdem\u00e9nyez\u00e9st t\u00e1mogat\u00f3 polg\u00e1rmestereknek. Ahhoz, hogy a projektben r\u00e9sztvev\u0151 csal\u00e1dok sikerre vihess\u00e9k elk\u00e9pzel\u00e9seiket, valamennyi szerepl\u0151 \u00f6sszehangolt m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9re volt sz\u00fcks\u00e9g. A fejleszt\u00e9si folyamat ugyanis csak akkor lehet sikeres, ha a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gok folyamatos szakmai seg\u00edts\u00e9get, v\u00e1llalkoz\u00e1si, jogi, gazdas\u00e1gi, p\u00e9nz\u00fcgyi tan\u00e1csad\u00e1st, esetenk\u00e9nt anyagi t\u00e1mogat\u00e1st kapnak. A CoSIE projekt mindemellett lehet\u0151s\u00e9get teremtett arra is, hogy akt\u00edvan bevonj\u00e1k a r\u00e9sztvev\u0151 h\u00e1ztart\u00e1sok er\u0151forr\u00e1sait, tud\u00e1s\u00e1t \u00e9s kapcsolatrendszer\u00e9t a fejleszt\u00e9si folyamatba. A gyakori helyi szint\u0171 tal\u00e1lkoz\u00e1sok, tapasztalat-megoszt\u00e1sok mellett a telep\u00fcl\u00e9seken \u00e9l\u0151 csal\u00e1dok nemcsak egym\u00e1ssal tartott\u00e1k a kapcsolatot, hanem a programba bevont 10 telep\u00fcl\u00e9s egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt is szoros kapcsolatot \u00e1polt. Rendszeresen tal\u00e1lkoztak workshopok, f\u00f3rumok keretein bel\u00fcl. Ezek az alkalmak lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajtottak a tapasztalatcser\u00e9re, \u00faj k\u00e9szs\u00e9gek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ra, a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s t\u00e1mogat\u00e1sra \u00e9s tov\u00e1bbi k\u00f6z\u00f6s c\u00e9lok kit\u0171z\u00e9s\u00e9re.<\/p>\n A fejleszt\u00e9s m\u00e1sodik szintje a helyi szinten szerzett tapasztalatoknak a sz\u00e9lesebb nyilv\u00e1noss\u00e1ggal val\u00f3 megismertet\u00e9se, valamint az \u00faj szolg\u00e1ltat\u00e1si modell d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3i k\u00f6rben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se volt. A helyi h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gok k\u00e9pvisel\u0151i, vezet\u0151k, szolg\u00e1ltat\u00e1st ig\u00e9nybe vev\u0151k, koordin\u00e1torok \u00e9s m\u00e1s \u00e9rdekeltek \u2013 pl. a SZOFOSZ[5]<\/sup><\/a> \u2013 rendszeresen r\u00e9szt vettek workshopokon, konferenci\u00e1kon, szakmai egyeztet\u00e9seken annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy a tapasztalatokra \u00e9p\u00edtve a legjobb tud\u00e1suk szerint hozz\u00e1j\u00e1ruljanak egy \u00e1ltal\u00e1nos, a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9t, ezen bel\u00fcl is kiemelten a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9t seg\u00edt\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1si modell ismertt\u00e9 \u00e9s elfogadott\u00e1 t\u00e9tel\u00e9hez.<\/p>\n A r\u00e9sztvev\u0151k videofelv\u00e9teleket[6]<\/sup><\/a> \u00e9s fot\u00f3kat is k\u00e9sz\u00edtettek, valamint a gyorsabb inform\u00e1ci\u00f3\u00e1raml\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben a 10 telep\u00fcl\u00e9sen r\u00e9sztvev\u0151 h\u00e1ztart\u00e1sokat egyes\u00edt\u0151 Facebook csoportot m\u0171k\u00f6dtettek, hogy az \u00faj szolg\u00e1ltat\u00e1si modell sz\u00e9lesebb k\u00f6rben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 bemutat\u00e1sa sor\u00e1n megfelel\u0151 inform\u00e1ci\u00f3val \u00e9s dokumentummal rendelkezzenek, \u00e9s megk\u00f6nny\u00edts\u00e9k a co-creation t\u00edpus\u00fa fejleszt\u00e9s elv\u00e9r\u0151l \u00e9s m\u00f3dszertan\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9seket a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9t szolg\u00e1l\u00f3 \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modellr\u0151l.<\/p>\n A k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s modell elveivel \u00f6sszhangban a pilot programot koordin\u00e1l\u00f3 szakemberek arra k\u00e9rt\u00e9k a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gfejleszt\u00e9si projektek helyi r\u00e9sztvev\u0151it, vezet\u0151it \u00e9s koordin\u00e1torait, hogy a tapasztalat\u00e1tad\u00e1st szolg\u00e1l\u00f3 esem\u00e9nyekre h\u00edvjanak meg olyan telep\u00fcl\u00e9svezet\u0151ket, szakpolitikusokat \u00e9s csal\u00e1dokat, akik \u00e9rdekl\u0151dnek a helyi gazdas\u00e1gfejleszt\u00e9st szolg\u00e1l\u00f3 \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modell ir\u00e1nt. A tapasztalat\u00e1tad\u00e1s sor\u00e1n a k\u00f6vetkez\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1si elemek bemutat\u00e1s\u00e1ra ker\u00fclt sor:<\/p>\n A h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 program keret\u00e9n bel\u00fcl sz\u00e1mtalan \u00f6tlet sz\u00fcletett, amit egy\u00e9ni, csoportos vagy sz\u00f6vetkezeti form\u00e1ban val\u00f3s\u00edtottak meg a r\u00e9sztvev\u0151k. A n\u00f6v\u00e9nytermeszt\u00e9s \u00e9s kis\u00e1llattart\u00e1s fejleszt\u00e9se mellett a megtermelt nyersanyagok feldolgoz\u00e1sa is megkezd\u0151d\u00f6tt az \u00e9rintett csal\u00e1dokban. Volt, aki gy\u00fcm\u00f6lcslevet k\u00e9sz\u00edtett, vagy az \u00e1ltala termelt z\u00f6lds\u00e9get dolgozta fel, m\u00e1sok a h\u00e1ztart\u00e1sban termelt f\u00fcrjtoj\u00e1s hasznos\u00edt\u00e1s\u00e1val k\u00eds\u00e9rleteztek. Az egyik \u00f6nkorm\u00e1nyzat k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi boltot nyitott, ahol a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gokban megtermelt gy\u00fcm\u00f6lcs\u00f6t \u00e9s z\u00f6lds\u00e9get \u00e9rt\u00e9kes\u00edtik. Van olyan telep\u00fcl\u00e9s, ahol h\u00fasfeldolgoz\u00f3 \u00fczemet m\u0171k\u00f6dtetnek a helyben teny\u00e9sztett \u00e1llatok feldolgoz\u00e1sa c\u00e9lj\u00e1b\u00f3l. A feldolgozott term\u00e9ket t\u00f6bbnyire helyben \u00e9rt\u00e9kes\u00edtik.<\/p>\n Ahol volt termel\u00e9sre alkalmas ter\u00fclet vagy \u00e1llattart\u00e1sra alkalmas kert, ott a bekapcsol\u00f3d\u00f3 h\u00e1ztart\u00e1sok mez\u0151gazdas\u00e1gi termel\u0151i tev\u00e9kenys\u00e9get folytattak. De a modell \u00e9pp annak a p\u00e9ld\u00e1ja, hogy a mez\u0151gazdas\u00e1gi termel\u00e9sre alkalmas felt\u00e9telek hi\u00e1ny\u00e1ban is be tudtak kapcsol\u00f3dni a csal\u00e1dok a k\u00f6z\u00f6sen szervezett helyi gazdas\u00e1gba pl. egy-egy szolg\u00e1ltat\u00e1si forma kidolgoz\u00e1s\u00e1val. A k\u00eds\u00e9rleti projektnek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en n\u00e9h\u00e1ny szolg\u00e1ltat\u00e1si tev\u00e9kenys\u00e9g \u00fajra\u00e9ledt a kistelep\u00fcl\u00e9seken. Lett \u00fajra fodr\u00e1sz, cukr\u00e1sz \u00e9s fejl\u0151d\u00f6tt a falusi turizmus szervezetts\u00e9ge \u00e9s sz\u00ednvonala is.<\/p>\n Az eredm\u00e9nyek \u00e9s hat\u00e1sok<\/strong><\/p>\n A k\u00eds\u00e9rleti fejleszt\u00e9st k\u00eds\u00e9r\u0151 kutat\u00e1si folyamat sor\u00e1n a k\u00f6vetkez\u0151 adatgy\u0171jt\u00e9si \u00e9s feldolgoz\u00e1si m\u00f3dszereket alkalmaztuk:<\/p>\n A felsorolt kutat\u00e1si m\u00f3dszerek alkalmaz\u00e1sa sor\u00e1n t\u00f6rekedt\u00fcnk arra, hogy a k\u00eds\u00e9rleti programban \u00e9rintettek a fejleszt\u00e9s minden szakasz\u00e1ban r\u00e9szt vegyenek az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9si folyamatban, a megfelel\u0151 mennyis\u00e9g\u0171 \u00e9s min\u0151s\u00e9g\u0171 inform\u00e1ci\u00f3 \u00e9s adatb\u00e1zis l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ban. Kutat\u00e1si eredm\u00e9nyeink bemutat\u00e1sa a k\u00f6z\u00f6sen l\u00e9trehozott \u2013 kvalitat\u00edv \u00e9s kvantitat\u00edv adatgy\u0171jt\u00e9si m\u00f3dszereket alkalmaz\u00f3 \u2013 adatb\u00e1zis elemz\u00e9s\u00e9re \u00e9p\u00fclt. A kvantitat\u00edv m\u00f3dszerek eset\u00e9ben az SPSS 21 programot, m\u00edg a kvalitat\u00edv tartalomelemz\u00e9s eset\u00e9ben az NVIVO 12 tartalomelemz\u0151 szoftvert haszn\u00e1ltuk. A tartalomelemz\u00e9st k\u00e9tszint\u0171 k\u00f3dol\u00e1si folyamatra \u00e9p\u00edtett\u00fck. Az els\u0151 szint a tartalomelemz\u00e9s t\u00e9maanal\u00edzis m\u00f3dszer\u00e9n alapult, m\u00edg a m\u00e1sodik szint k\u00f3djai a f\u0151 kutat\u00e1si dimenzi\u00f3kat kapcsolt\u00e1k \u00f6ssze.<\/p>\n A program sor\u00e1n a csal\u00e1dok egym\u00e1s ir\u00e1nti nyitotts\u00e1ga \u00e9s felel\u0151ss\u00e9g\u00e9rzete folyamatosan n\u00f6vekedett. Az \u00e9rintett telep\u00fcl\u00e9sen \u00e9l\u0151 lakosok, akik gyakran mint v\u00e1s\u00e1rl\u00f3k ker\u00fcltek kapcsolatba a programban r\u00e9sztvev\u0151 csal\u00e1dokkal, arr\u00f3l sz\u00e1moltak be, hogy n\u0151tt a telep\u00fcl\u00e9sen az \u00f6sszetart\u00e1s, er\u0151s\u00f6d\u00f6tt a szomsz\u00e9ds\u00e1ghoz val\u00f3 tartoz\u00e1s j\u00f3 \u00e9rz\u00e9se \u00e9s a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s tisztelet.<\/p>\n A gazd\u00e1lkod\u00e1s sor\u00e1n a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g tagjai felfedezt\u00e9k er\u0151ss\u00e9geiket, ami n\u00f6vekv\u0151 \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1guk bizony\u00edt\u00e9ka.<\/p>\n \u201eVoltak saj\u00e1t \u00f6tleteim a projekt kapcs\u00e1n, de sz\u00fcks\u00e9gem volt t\u00e1mogat\u00e1sra… eleinte csak a csal\u00e1dom \u00f6nfenntart\u00e1s\u00e1nak indult a dolog, most m\u00e1r szeretn\u00e9m kiv\u00e1ltani az \u0150stermel\u0151i igazolv\u00e1nyt is, \u00e9s b\u0151v\u00edten\u00e9m az \u00e1llom\u00e1nyt, \u00e9s nemcsak a csal\u00e1dnak termelni, hanem a piacon is szeretn\u00e9k \u00e9rt\u00e9kes\u00edteni.\u201d <\/em>(r\u00e9sztvev\u0151 f\u00e9rfi – J\u00e1szlad\u00e1ny)<\/p>\n A projekt megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa sor\u00e1n fokozatosan ment v\u00e9gbe a co-creation szeml\u00e9let \u00e9s m\u00f3dszer elfogad\u00e1sa a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00f6r\u00e9ben. Az egyik nyilv\u00e1nval\u00f3 jele volt ennek, hogy b\u00e1r a r\u00e9sztvev\u0151 telep\u00fcl\u00e9sek vezet\u0151i kezdetben k\u00e9telkedtek abban, hogy a c\u00e9lcsoport k\u00f6r\u00e9ben egy alulr\u00f3l \u00e9p\u00edtkez\u0151 gazdas\u00e1gfejleszt\u00e9si modellnek lehet es\u00e9lye, meglep\u0151dve tapasztalt\u00e1k, mennyi \u00f6tlet \u00e9s kezdem\u00e9nyez\u0151k\u00e9szs\u00e9g van a r\u00e9sztvev\u0151 csal\u00e1dok k\u00f6r\u00e9ben. Az is nyilv\u00e1nval\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt, hogy az \u00e9rintettek bevon\u00e1s\u00e1val, a szem\u00e9lyre\/h\u00e1ztart\u00e1sokra szabott fejleszt\u00e9si utak megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1val az er\u0151forr\u00e1sok sokkal hat\u00e9konyabban hasznosultak, \u00e9s er\u0151s\u00f6dtek a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9rt\u00e9kek. A telep\u00fcl\u00e9svezet\u0151k mellett a r\u00e9sztvev\u0151k is felfedezt\u00e9k a k\u00f6z\u00f6s \u00e9rdekek \u00e9s er\u0151fesz\u00edt\u00e9sek \u00e9rt\u00e9k\u00e9t, a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s elismer\u00e9s fontoss\u00e1g\u00e1t, az egym\u00e1st t\u00e1mogat\u00f3 rendszerek erej\u00e9t. A projekt egyik innov\u00e1ci\u00f3ja \u00e9pp abban \u00e1ll, hogy valamennyi partner elfogadta az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9t a k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s m\u00f3dszer mind az \u00f6t alapvet\u0151 elem\u00e9ben: a kezdem\u00e9nyez\u00e9sben, a tervez\u00e9sben, a folyamatok szervez\u00e9s\u00e9ben, a megval\u00f3s\u00edt\u00e1sban \u00e9s az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s folyamat\u00e1ban egyar\u00e1nt. Ezzel a m\u00f3dszerrel m\u00e9g a gyakran \u201enehezen el\u00e9rhet\u0151 c\u00e9lcsoport\u201d tagjainak bevon\u00e1s\u00e1ra is lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt.<\/p>\n A magyar k\u00eds\u00e9rleti projekt t\u00f6bb ter\u00fcleten is sikereket \u00e9rt el. Egyfel\u0151l a programban r\u00e9sztvev\u0151 helyi vezet\u0151k elsaj\u00e1t\u00edtott\u00e1k a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9nek \u00faj m\u00f3dszereit, \u00e9s a helyi \u00f6nkorm\u00e1nyzat p\u00e9nz\u00fcgyi forr\u00e1sait felhaszn\u00e1lva j\u00e1rultak hozz\u00e1 a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gok meger\u0151s\u00f6d\u00e9s\u00e9hez. M\u00e1sfel\u0151l a programba bekapcsol\u00f3d\u00f3 csal\u00e1dok saj\u00e1t er\u0151forr\u00e1saikkal maguk is r\u00e9szt vettek a k\u00f6z\u00f6s c\u00e9l megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ban, a lok\u00e1lis gazdas\u00e1g meger\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9ben. Megv\u00e1ltozott a projektben r\u00e9sztvev\u0151k attit\u0171dje, passz\u00edv befogad\u00f3b\u00f3l akt\u00edv t\u00e1rsalkot\u00f3v\u00e1 v\u00e1ltak \u00edgy er\u0151s\u00edtett\u00e9k az el\u00e9rt eredm\u00e9nyek fenntarthat\u00f3s\u00e1g\u00e1t.<\/p>\n Az \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modell sz\u00e1mos tov\u00e1bbi ter\u00fcleten hozott pozit\u00edv v\u00e1ltoz\u00e1st a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek \u00e9let\u00e9ben. Egyfel\u0151l a rendszeres tal\u00e1lkoz\u00f3k a projekt r\u00e9sztvev\u0151i k\u00f6z\u00f6tt fontos szerepet j\u00e1tszottak a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9ben. M\u00e1sfel\u0151l olyan alulr\u00f3l szervez\u0151d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kezdem\u00e9nyez\u00e9sek indultak el, amelyek a falusi gazd\u00e1lkod\u00e1s meger\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9t szolg\u00e1lt\u00e1k. M\u00e9g a legkisebb telep\u00fcl\u00e9sen is ki tudtak alak\u00edtani olyan h\u00e1ztart\u00e1sra \u00e9p\u00fcl\u0151 gazd\u00e1lkod\u00e1st, amivel a r\u00e9sztvev\u0151k kieg\u00e9sz\u00edthett\u00e9k j\u00f6vedelm\u00fcket, \u00e9s olyan tud\u00e1s birtok\u00e1ba jutottak, amit k\u00e9s\u0151bb a gazdas\u00e1guk tov\u00e1bb fejleszt\u00e9s\u00e9ben hasznos\u00edthatnak.<\/p>\n A k\u00eds\u00e9rleti projekt igazolta, hogy a polg\u00e1rok kezdem\u00e9nyez\u00e9s\u00e9re \u00e9s akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9re \u00e9p\u00edtve olyan \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si form\u00e1k hozhat\u00f3k l\u00e9tre, amelyek megfelelnek a val\u00f3s helyi ig\u00e9nyeknek, \u00e9s az egy\u00e9ni helyett a kollekt\u00edv preferenci\u00e1kra \u00e9s \u00e9rt\u00e9kekre \u00f6sszpontos\u00edtanak.<\/p>\n Az \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modell egy t\u00f6bb l\u00e9p\u00e9sben megval\u00f3sul\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s, melynek l\u00e9nyege, hogy a szem\u00e9lyre szabott fejleszt\u00e9seken kereszt\u00fcl \u00e9s saj\u00e1t er\u0151forr\u00e1sok mozg\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1val a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1g \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g egym\u00e1st er\u0151s\u00edtve fejl\u0151dik. A nyilv\u00e1nval\u00f3 gazdas\u00e1gi el\u0151ny\u00f6k mellett a modell er\u0151s\u00edti a hagyom\u00e1nyos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geket, jav\u00edtja a helyi demokr\u00e1cia m\u0171k\u00f6d\u00e9si mechanizmusait, \u00e9s hozz\u00e1j\u00e1rul a r\u00e9sztvev\u0151 telep\u00fcl\u00e9sek n\u00e9pess\u00e9g\u00e9nek megtart\u00e1s\u00e1hoz, az ott \u00e9l\u0151k \u00e9letmin\u0151s\u00e9g\u00e9nek jav\u00edt\u00e1s\u00e1hoz.<\/p>\n A k\u00eds\u00e9rleti modell eredm\u00e9nyeinek hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa fenntarthat\u00f3s\u00e1g\u00e1hoz azonban n\u00e9h\u00e1ny strat\u00e9giai v\u00e1ltoz\u00e1sra van sz\u00fcks\u00e9g. A pilot projektben szerzett tapasztalatokra \u00e9p\u00edtve ezek k\u00f6z\u00fcl szeretn\u00e9nk n\u00e9h\u00e1ny meghat\u00e1roz\u00f3 elemet kiemelni:<\/p>\n A k\u00eds\u00e9rleti program z\u00e1r\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en co-creation modell alkalmaz\u00e1s\u00e1ra els\u0151k\u00e9nt a Bel\u00fcgyminiszt\u00e9rium T\u00e1rsadalmi Es\u00e9lyteremt\u00e9si F\u0151igazgat\u00f3s\u00e1ga \/TEF\/ \u00e1ltal 2020 \u0151sz\u00e9n meghirdetett Csal\u00e1di Portaprogram-Szoci\u00e1lis F\u00f6ldprogram keret\u00e9ben ny\u00edlt lehet\u0151s\u00e9g. B\u00edzunk benne, hogy ez csup\u00e1n az els\u0151 \u00e1llom\u00e1sa a helyi gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 \u00faj k\u00f6zszolg\u00e1ltat\u00e1si modell ismertt\u00e9 v\u00e1l\u00e1s\u00e1nak \u00e9s sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 alkalmaz\u00e1s\u00e1nak \u00fatj\u00e1n.<\/p>\n <\/p>\n Felhaszn\u00e1lt szakirodalom<\/strong><\/p>\n Baron, S., Stanley, T., Colombian, C. & Pereira, T. (2019). Strengths-based approach: Practice Framework and Practice Handbook<\/em>. DHSC.<\/p>\n \u00c7olak, \u00c7. D. (2019). Why the New Public Management is Obsolete: An Analysis in the Context of the Post-New Public Management Trends. Croatian and comparative public administration: a journal for theory and practice of public administration<\/em>, 19(4), 517-536. https:\/\/doi.org\/10.31297\/hkju.19.4.1<\/p>\n Csoba Judit (2017): A szoci\u00e1lis f\u00f6ldprogram t\u00e1rsadalmi \u00e9s munkaer\u0151piaci integr\u00e1ci\u00f3s szerepe a vid\u00e9ki Magyarorsz\u00e1gon<\/em>. Debreceni Egyetem Kiad\u00f3: Debrecen<\/p>\n Denhardt, R. B. & Denhardt, J. V. (2000). The new public service: Serving rather than steering. Public Administration Review, 60<\/em>(6), 549-559. https:\/\/doi.org\/10.1111\/0033-3352.00117<\/a><\/p>\n Drechsler, W. (2009). Towards a Neo-Weberian European Union? Lisbon Agenda and Public Administration. Halduskultuur \u2013 Administrative Culture, 10<\/em>(1), 6-21.<\/p>\n Fox C., Jalonen H., Baines S., Bassi A., Moretti V., & Willoughby M., (2019). Co-creation of public service innovation: something old, something new, something borrowed, something Tech.<\/em> CoSIE : white paper. Turun ammattikorkeakoulu. http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe202001172471<\/a><\/p>\n Fox C., Baines S., Wilson, R., Martin M., Ganugi G., Prandini R., Bassi A. & Gru\u0308ndemann R. (2020): Where Next for Co-creating Public Services? Emerging lessons and new questions from CoSIE<\/em>, Turku University of Applied Sciences. https:\/\/cosie.turkuamk.fi\/uploads\/2020\/10\/3e7fab8f-cosie-co-creation-positioning-paper.pdf<\/a><\/p>\n Hood, C. & Jackson, M. (1991). The New Public Management: A Recipe for Disaster. Canberra Bulletin of Public Administration, 64<\/em>, 16-24.<\/p>\n Osborne S. P. (2018): From public service-dominant logic to public service logic: are public service organizations capable of co-production and value co-creation? Public Management Review, 20<\/em>(2), 225\u2013231. https:\/\/doi.org\/10.1080\/14719037.2017.1350461<\/a><\/p>\n Pollitt, C. & Bouckaert, G. (2011). Public management reform: A comparative analysis \u2013 new public management, governance and the neo-Weberian state.<\/em> Oxford University Press. https:\/\/doi.org\/10.1177\/0020852312437323<\/a><\/p>\n Pollitt, C. & Bouckaert, G. (2017). Public Management Reform: A Comparative Analysis: Into the Age of Austerity<\/em>. Oxford University Press.<\/p>\n Randma-Liiv, T.& Drechsler, W. (2017). Three decades, four phases: public administration development in Central and Eastern Europe, 1989-2017, International Journal of Public Sector Management<\/em>, 30(6-7) 595-605. https:\/\/doi.org\/10.1108\/ IJPSM-06-2017-0175<\/p>\n SCIE (2015). Co-Production in Social Care: What it is and how to do it?<\/em> SCIE Guide 51. SCIE.<\/p>\n <\/p>\n A szerz\u0151k:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n V\u00e9gjegyzetek<\/strong><\/p>\n [1]<\/sup><\/a> A jelenlegi \u00edr\u00e1s keret\u00e9t ad\u00f3 CoSie (Co-creation of Service Innovation in Europe) projektr\u0151l (Grant Agreement Number: 770492) a projekt honlapj\u00e1n tov\u00e1bbi inform\u00e1ci\u00f3k olvashat\u00f3k: https:\/\/cosie.turkuamk.fi<\/a><\/p>\n A projekt az Eur\u00f3pai Uni\u00f3 t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val, az Eur\u00f3pai Szoci\u00e1lis Alap t\u00e1rsfinansz\u00edroz\u00e1s\u00e1val val\u00f3sult meg.<\/p>\n [2]<\/sup><\/a> A r\u00e9sztvev\u0151k a projektben r\u00f6vid videofilmek keret\u00e9ben elemezt\u00e9k, mit jelent sz\u00e1mukra a k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s. A vide\u00f3k a projekt youtube csatorn\u00e1j\u00e1n az al\u00e1bbi linken megtekinthet\u0151k: https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC2Opo7PYv3Hm5wlmkebRgiA\/videos<\/a><\/p>\n [3]<\/sup><\/a> A Szoci\u00e1lis F\u00f6ldprogram seg\u00edti a szoci\u00e1lisan h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 embereket abban, hogy a h\u00e1ztart\u00e1sgazdas\u00e1gok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1val \u00e9s m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9vel r\u00e9szt tudjanak venni a hazai mez\u0151gazdas\u00e1gi termel\u00e9sben \u00e9s az \u00e1llatteny\u00e9szt\u00e9sben. A kis\u00fczemi, hazai mez\u0151gazdas\u00e1gi termel\u00e9s a csal\u00e1d keretein bel\u00fcl, f\u0151k\u00e9nt a mag\u00e1nh\u00e1zak kertj\u00e9ben t\u00f6rt\u00e9nik. A f\u0151 c\u00e9lja az \u00f6nfenntart\u00e1s, a gazdas\u00e1gi f\u00fcggetlens\u00e9g \u00e9s az \u00e9letsz\u00ednvonal jav\u00edt\u00e1sa (Csoba 2017).<\/p>\n [4]<\/sup><\/a>A projektterv szerint minden r\u00e9sztvev\u0151 telep\u00fcl\u00e9sen 5 h\u00e1ztart\u00e1st k\u00edv\u00e1ntak bevonni a k\u00eds\u00e9rleti programba, de a nagy \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s miatt a helyi er\u0151forr\u00e1sok mozg\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1val v\u00e9g\u00fcl 72 csal\u00e1ddal val\u00f3sult meg a k\u00eds\u00e9rleti program.<\/p>\n [5]<\/sup><\/a> Szoci\u00e1lis F\u00f6ldprogramok Szakmai \u00e9s \u00c9rdekk\u00e9pviseleti Egyes\u00fclete<\/p>\n [6]<\/sup><\/a> L\u00e1sd a pilot projekt youtube csatorn\u00e1j\u00e1t! https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC2Opo7PYv3Hm5wlmkebRgiA\/videos<\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Napjaink gyors\u00fctem\u0171 t\u00e1rsadalmi \u00e9s gazdas\u00e1gi v\u00e1ltoz\u00e1sai a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geket sz\u00e1mos olyan probl\u00e9m\u00e1val szembes\u00edtik, amelyekre nincs egyszer\u0171 megold\u00e1s. Az eg\u00e9szs\u00e9g meg\u0151rz\u00e9se, fenntart\u00e1sa, a k\u00f6rnyezetv\u00e9delem, a gazdas\u00e1g, a lok\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek er\u0151s\u00edt\u00e9se ter\u00e9n felmer\u00fcl\u0151 sz\u00fcks\u00e9gletek kiel\u00e9g\u00edt\u00e9sekor olyan komplex szolg\u00e1ltat\u00e1sokra lenne sz\u00fcks\u00e9g, amelyekre a szakmai \u00e1gazatok szerint elk\u00fcl\u00f6n\u00fclt szervezetek tev\u00e9kenys\u00e9ge m\u00e1r nem alkalmas. A k\u00f6zpolitik\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra kor\u00e1bban jogszab\u00e1lyokkal r\u00f6gz\u00edtett, […]<\/p>\n","protected":false},"author":564,"featured_media":6352,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[869,8,7],"tags":[887,885,886,703],"coauthors":[883,884],"class_list":["post-6348","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-parola-2021-3","category-parola-folyoirat","category-repertorium","tag-co-creation","tag-haztartasgazdasag","tag-innovacio","tag-kozszolgaltatas"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2021-3-MF-2.jpg\")
\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2021-3-MF-3.jpg\")
\n
![\"\"](\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2021-3-MF-4-150x150.jpg\")
Maszlag Fanni a Debreceni Egyetem Hum\u00e1n Tudom\u00e1nyok Doktori Iskola Szociol\u00f3gia \u00e9s Szoci\u00e1lpolitika Tansz\u00e9k doktorandusz hallgat\u00f3ja. Kutat\u00e1si ter\u00fclete roma kisebbs\u00e9gek helyzete Magyarorsz\u00e1gon illetve a hat\u00e1ron t\u00fali ter\u00fcleteken, kisebbs\u00e9gi identit\u00e1s, kisebbs\u00e9gi n\u0151k \u00e9s fiatalok helyzete. 2018-t\u00f3l 2021-ig a hajd\u00fas\u00e1msoni Csal\u00e1d \u00e9s Karrierpontn\u00e1l, mint ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s szakember foglalkozott a helyb\u00e9li halmozottan h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 n\u0151k munkaer\u0151piacra t\u00f6rt\u00e9n\u0151 reintegr\u00e1l\u00e1s\u00e1val. A k\u00f6zelm\u00faltban t\u00f6bb nemzetk\u00f6zi \u00e9s hazai projektben is r\u00e9szt vett: ECDP, CoSie, Venture Catapult.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2021-3-MF-1-150x150.jpg\")
Csoba Judit szociol\u00f3gus a kilencvenes \u00e9vek eleje \u00f3ta vesz r\u00e9szt hazai \u00e9s nemzetk\u00f6zi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 programokban. Sz\u00e1mos civil szervezet alap\u00edt\u00f3ja, non-profit szakmai h\u00e1l\u00f3zat l\u00e9trehoz\u00f3ja, szervez\u0151je \u00e9s tagja volt az elm\u00falt \u00e9vtizedekben. F\u0151k\u00e9nt az alternat\u00edv foglalkoztat\u00e1si programok \u00e9s a peremhelyzet\u0171 munkaer\u0151piaci csoportok integr\u00e1ci\u00f3ja, valamint a szoci\u00e1lis gazdas\u00e1g \u00e9s a civil szervezetek lehet\u0151s\u00e9geinek, kezdem\u00e9nyez\u00e9seinek elemz\u00e9se ter\u00e9n v\u00e9gez kutat\u00f3 \u00e9s fejleszt\u0151 munk\u00e1t. A Debreceni Egyetem Szociol\u00f3gia \u00e9s Szoci\u00e1lpolitika Tansz\u00e9k\u00e9nek egyetemi tan\u00e1rak\u00e9nt szociol\u00f3gi\u00e1t, t\u00e1rsadalompolitik\u00e1t \u00e9s foglalkoztat\u00e1spolitik\u00e1t tan\u00edt \u00e9s a hallgat\u00f3k bevon\u00e1s\u00e1val kutat\u00f3m\u0171helyeket szervez.<\/p>\n