{"id":6172,"date":"2021-07-10T11:59:43","date_gmt":"2021-07-10T11:59:43","guid":{"rendered":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?p=6172"},"modified":"2021-07-14T18:50:56","modified_gmt":"2021-07-14T18:50:56","slug":"lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/","title":{"rendered":"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje"},"content":{"rendered":"<p>Lassan h\u00e1rom \u00e9ve indult el a <em>Lehet\u0151s\u00e9gek tere<\/em> kezdem\u00e9nyez\u00e9s. Ha projektk\u00e9nt \u00e9rtelmezn\u00e9nk, atipikusnak mondan\u00e1nk. A kezdem\u00e9nyez\u00e9s azonban az els\u0151 pillanatt\u00f3l nem projektk\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt, ez\u00e9rt nagyon sokr\u00e9t\u0171, \u00e1tfog\u00f3 p\u00e1rbesz\u00e9d, k\u00f6z\u00f6s \u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s folyamatdinamika jellemzi. Ebben rejlik az atipikuss\u00e1ga \u00e9s modell\u00e9rt\u00e9ke. A kezdem\u00e9nyez\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151k els\u0151 k\u00f6rben \u00f6nmaguk k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9t alak\u00edtott\u00e1k, fejlesztett\u00e9k \u00e9s stabiliz\u00e1lt\u00e1k. Ennek a folyamatnak meghat\u00e1roz\u00f3 szakaszai \u00e9s t\u00e9m\u00e1i voltak, t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a hatalmi strukt\u00far\u00e1khoz val\u00f3 viszony reflexi\u00f3ja, \u00e9s ennek kapcs\u00e1n a k\u00f6z\u00f6s alap\u00e9rt\u00e9kek kidolgoz\u00e1sa.<\/p>\n<p>Ebben a folyamatban arra is t\u00f6rekedt\u00fcnk, hogy ne a hagyom\u00e1nyos, rutinszer\u0171 m\u00f3don vegy\u00fcnk r\u00e9szt, hanem reflekt\u00e1ljunk magunkra, a t\u00e1rsadalmi poz\u00edci\u00f3nkra, az ebb\u0151l k\u00f6vetkez\u0151 privil\u00e9giumainkra \u00e9s vakfoltjainkra \u2013 ezzel sok esetben a komfortz\u00f3n\u00e1nkb\u00f3l is ki kellett l\u00e9pj\u00fcnk.<\/p>\n<p><strong>a kezdetek\u2026.<\/strong><\/p>\n<p>A kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szet \u00e9s aktivizmus t\u00e9m\u00e1j\u00e1ban akt\u00edvan m\u0171k\u00f6d\u0151 Tranzit Hungary K\u00f6zhaszn\u00fa Egyes\u00fclet kezdem\u00e9nyez\u00e9s\u00e9re egy nagyon soksz\u00edn\u0171, m\u0171v\u00e9szekb\u0151l, hazai \u00e9s nemzetk\u00f6zi \u00e9rdek\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9ssel foglalkoz\u00f3 aktivist\u00e1kb\u00f3l, pedag\u00f3gusokb\u00f3l, m\u00e9di\u00e1ban dolgoz\u00f3 szakemberekb\u0151l, fiatalokb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 csapat tal\u00e1lkozott k\u00e9t napra Kunb\u00e1bonyban abb\u00f3l a c\u00e9lb\u00f3l, hogy szabadon gondolkodjunk arr\u00f3l,\u00a0 hogy milyen form\u00e1ja \u00e9s tartalma lehet egy olyan fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra nyitott, a tud\u00e1shoz \u00e9s a nem form\u00e1lis tud\u00e1shoz hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9st ad\u00f3, a tanul\u00e1st \u00e9lm\u00e9nyk\u00e9nt meg\u00e9lhet\u0151v\u00e9 tev\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9rnek. Az elk\u00e9pzel\u00e9s szerint ez a t\u00e9r inkluz\u00edv, az elt\u00e9r\u0151 t\u00e1rsadalmi csoportokb\u00f3l \u00e9rkez\u0151 fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra egyar\u00e1nt el\u00e9rhet\u0151 \u00e9s \u00e9rdekes.<\/p>\n<p>A szabad gondolkod\u00e1s \u00e9s az elt\u00e9r\u0151 ter\u00fcleteken megjelen\u0151 tapasztalatok megoszt\u00e1sa sor\u00e1n l\u00e9trej\u00f6tt sokf\u00e9les\u00e9g legal\u00e1bb annyira nyomaszt\u00f3 volt, mint amennyire inspir\u00e1l\u00f3. Nem vagyunk hozz\u00e1szokva ahhoz, hogy ne legyen egy m\u00e1sok \u00e1ltal meghat\u00e1rozott c\u00e9l, amire tervez\u00fcnk. Hogy az egy\u00e9bk\u00e9nt struktur\u00e1lt \u00e9s vezetett folyamatban nem valamire vonatkoz\u00f3an hozunk be tapasztalatokat, hanem a megl\u00e9v\u0151k \u00f6sszegy\u0171jt\u00e9se ut\u00e1n n\u00e9zz\u00fck meg, mi az, ami kirajzol\u00f3dik bel\u0151l\u00fck. Az\u00e9rt tett\u00fcnk \u00edgy, mert fontos volt, hogy l\u00e1ssuk, mivel rendelkez\u00fcnk k\u00f6z\u00f6sen, \u00e9s mi az, ami sz\u00e1munkra fontos, hogy egy ilyen elk\u00e9pzel\u00e9sben szerepeljen.<\/p>\n<p><strong>\u00e9rt\u00e9kek\u2026.<\/strong><\/p>\n<p>A kirajzol\u00f3d\u00f3 ir\u00e1nyokb\u00f3l egy\u00e9rtelm\u0171v\u00e9 v\u00e1ltak azok a t\u00e9m\u00e1k, amelyekre a magunk sz\u00e1m\u00e1ra is reflekt\u00e1lnunk kellett. Nem az volt a c\u00e9l, hogy a fiatalok szempontj\u00e1b\u00f3l fogalmazzuk meg ezeket, hanem \u00e9ppen az, hogy vel\u00fck egy\u00fctt \u00f6nreflex\u00edven a saj\u00e1t m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00fcnkre is r\u00e1l\u00e1ssuk egy\u00e9nileg \u00e9s a csoportban is. Ez intenz\u00edv bels\u0151 munk\u00e1t is jelentett, a saj\u00e1t \u00e9let\u00fcnket, tapasztalatainkat is m\u00e9lyen \u00e9rint\u0151 t\u00e9m\u00e1kban:<\/p>\n<ul>\n<li>Hogyan viszonyulunk a hatalmi strukt\u00far\u00e1khoz?<\/li>\n<li>Mit jelent sz\u00e1munkra a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gis\u00e9g?<\/li>\n<li>Hogyan lehet a tanul\u00e1s \u00e9lm\u00e9ny?<\/li>\n<li>Milyen form\u00e1ban tudjuk a fiatalokat folyamatosan bevonni?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Minden egyes t\u00e9m\u00e1ban a saj\u00e1t tapasztalatainkkal \u00e9s meg\u00e9l\u00e9seinkkel is dolgoztunk. Egy\u00e9rtelm\u0171 volt, hogy azokat a hatalmi viszonyokat, amelyek a tanul\u00e1shoz \u00e9s a tanul\u00e1s sor\u00e1n meg\u00e9lt k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kapcsol\u00f3d\u00e1sokhoz k\u00f6t\u0151dnek, nem szeretn\u00e9nk reproduk\u00e1lni. A hatalmi helyzetek dimenzi\u00f3it is \u00e1rnyaltuk \u2013 \u00f6nmagunk sz\u00e1m\u00e1ra is: koroszt\u00e1lyok szerint, a tud\u00e1ssal val\u00f3 rendelkez\u00e9s, tud\u00e1s\u00e1tad\u00e1s helyzeteivel kapcsolatban, a nemi szerepek, t\u00e1rsadalmi hovatartoz\u00e1s, sz\u00e1rmaz\u00e1s, csal\u00e1di h\u00e1tt\u00e9r, lak\u00f3hely, anyagi helyzet, \u00e9lettapasztalatok \u00e1ltal determin\u00e1lt \u00f6nbizalom \u00e9s egy\u00e9b t\u00e9nyez\u0151k szerint. \u00c9ppen az\u00e9rt, mert nem akartuk sem a projektekben vagy sz\u00e9les k\u00f6rben a t\u00fal \u00e1ltal\u00e1nos\u00edtott m\u00f3don alkalmazott h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet megnevez\u00e9st haszn\u00e1lni, \u00e9s mert nagyon vegyes \u00f6sszet\u00e9tel\u0171 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get tervez\u00fcnk megsz\u00f3l\u00edtani. Hosszadalmas, de elengedhetetlen l\u00e9pcs\u0151je volt ez annak a folyamatnak, amiben val\u00f3ban el tudtunk kezdeni k\u00f6z\u00f6sen haszn\u00e1lni fogalmakat, \u00e9s \u00f6nmagunk sz\u00e1m\u00e1ra is reflekt\u00e1lt fogalmakk\u00e1 v\u00e1ltak az alap\u00e9rt\u00e9kek.<\/p>\n<p><strong>kapcsol\u00f3d\u00e1s \u2026.<\/strong><\/p>\n<p>Az orsz\u00e1gban sok innovat\u00edv kezdem\u00e9nyez\u00e9s val\u00f3sul meg a kritikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s, a tehets\u00e9ggondoz\u00e1s, az es\u00e9lyteremt\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben a fiatalok k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 korcsoportjai sz\u00e1m\u00e1ra. Ez\u00e9rt kutat\u00e1st v\u00e9gezt\u00fcnk interj\u00fakkal \u00e9s oktat\u00e1si anyagok adatainak \u00e1ttekint\u00e9s\u00e9vel arr\u00f3l, milyen j\u00f3 gyakorlatok \u00e9s tapasztalatok gy\u0171ltek \u00f6ssze. Ezek a tal\u00e1lkoz\u00e1sok inspir\u00e1l\u00f3ak voltak. Azt pr\u00f3b\u00e1ltuk meghat\u00e1rozni a m\u00e1r fut\u00f3 kezdem\u00e9nyez\u00e9sekkel kialakult p\u00e1rbesz\u00e9d sor\u00e1n, hogy mi az a pont, amit \u00e9rezt\u00fcnk magunkban, de nem volt m\u00e9g letisztultan megfogalmazva. Mi a Lehet\u0151s\u00e9gek tere saj\u00e1toss\u00e1ga, hogyan lehet azt az \u00e9lm\u00e9nyk\u00f6zpont\u00fa tanul\u00e1si, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi teret meghat\u00e1rozni, ami nyitottan \u00e9s k\u00edv\u00e1ncsian \u00e1ll a fiatalok rendelkez\u00e9s\u00e9re, belakhat\u00f3, t\u00e9m\u00e1kat tematiz\u00e1l\u00f3, ugyanakkor rugalmasan reag\u00e1l az \u00f6tletekre, megval\u00f3s\u00edt\u00e1sra. Kreativit\u00e1sra ad teret, de egyben megpihenni \u00e9s laz\u00edtani is lehet. Szervezt\u00fcnk egy tapasztalatcsere b\u00f6rz\u00e9t is olyan nem form\u00e1lis megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u0171 kezdem\u00e9nyez\u00e9sek, gyakorlatok bemutat\u00e1s\u00e1ra, ahol a fiatalokkal kreat\u00edv, \u00faj\u00edt\u00f3 m\u00f3dszerekkel m\u0171k\u00f6dnek egy\u00fctt szervezetek, csapatok.\u00a0 \u00d6nmagunk sz\u00e1m\u00e1ra is megfogalmaz\u00f3dott az ir\u00e1ny, ami \u00f6nazonos \u2013 saj\u00e1t k\u00e9pess\u00e9geinkre \u00e9p\u00edt, re\u00e1lis \u2013 \u00e9s egyben nyitott \u00e9s rugalmas, az \u00e9rt\u00e9keinkkel \u00f6sszhangban van. Ezen a ponton kezdt\u00fck el kifel\u00e9, a hasonl\u00f3 kezdem\u00e9nyez\u00e9seket megval\u00f3s\u00edt\u00f3k fel\u00e9 is megfogalmazni, mit tervez\u00fcnk. \u00c9s igen \u2013 itt kifel\u00e9 m\u00e9g nem sok l\u00e1tszik, bel\u00fcl viszont egyre egy\u00e9rtelm\u0171bb \u00e9s stabilabb a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fcnk, ami m\u00e1r elb\u00edrta a csoportfejl\u0151d\u00e9si folyamatokat is, a viharokkal egy\u00fctt.<\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-6176\" src=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-4.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"394\" srcset=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-4.jpg 700w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-4-300x169.jpg 300w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-4-10x6.jpg 10w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/strong><\/p>\n<p><strong>El\u0151zetesen adott fogalmak helyett filoz\u00f3fiai dial\u00f3gus<\/strong><\/p>\n<p>Kezdett\u0151l fogva kiemelten fontosnak tartottuk, hogy olyan keretekkel k\u00eds\u00e9rletezz\u00fcnk, melyeket megfelel\u0151nek tartan\u00e1nk a fiatalokkal val\u00f3 egy\u00fcttl\u00e9t sor\u00e1n is. Ez\u00e9rt alapelveink \u00e9s alap\u00e9rt\u00e9keink kidolgoz\u00e1sa sor\u00e1n \u2013 magunkat is tanul\u00f3knak tekintve \u2013 olyan m\u00f3dszereket kerest\u00fcnk, amelyek a lehet\u0151 legkev\u00e9sb\u00e9 termelik \u00fajra a hagyom\u00e1nyos oktat\u00e1si rendszer \u00e9s a h\u00e9tk\u00f6znapok szok\u00e1sos hatalmi helyzeteit. A mai oktat\u00e1si rendszerrel kapcsolatos tapasztalatok arra figyelmeztettek minket, hogy az iskola t\u00e9nyleges funkci\u00f3ja sok esetben a tanul\u00f3k \u00f6n\u00e1ll\u00f3 gondolkod\u00e1s\u00e1nak megt\u00f6r\u00e9se \u00e9s a t\u00e1rsadalmi status quo fenntart\u00e1sa, a j\u00f6vedelmi-vagyoni egyenl\u0151tlens\u00e9gek \u00e9s a hossz\u00fa t\u00e1von destrukt\u00edv hatalmi mint\u00e1zatok \u00fajratermel\u00e9se. Az iskola olyan int\u00e9zm\u00e9ny, amely jelent\u0151s m\u00e9rt\u00e9kben hozz\u00e1j\u00e1rul ahhoz, hogy feln\u0151ve egyfajta idom\u00edtott intelligenci\u00e1val \u00e9lj\u00fcnk, t\u00f6bb\u00e9-kev\u00e9sb\u00e9 k\u00e9ptelen\u00fcl arra, hogy bel\u00e1ssuk \u00e9s \u00e1tl\u00e1ssuk szem\u00e9lyes vagy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi d\u00f6nt\u00e9seink okait \u00e9s k\u00f6vetkezm\u00e9nyeit, valamint t\u00e1gabb \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seit.<\/p>\n<p>Emiatt az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s sor\u00e1n a filoz\u00f3fiai dial\u00f3gus gyakorlat\u00e1t alkalmaztuk k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fcnkben. A hagyom\u00e1nyos oktat\u00e1si helyzettel ellent\u00e9tben a filoz\u00f3fiai p\u00e1rbesz\u00e9d c\u00e9lja nem az el\u0151zetesen adott tud\u00e1s \u00e9s mint\u00e1k fel\u0151l t\u00f6rt\u00e9n\u0151 inform\u00e1l\u00e1s. Amennyiben k\u00e9pes p\u00e1rbesz\u00e9dd\u00e9 v\u00e1lni, sokkal ink\u00e1bb a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00f6z\u00f6s \u00f6nform\u00e1l\u00e1s\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l, akik egy ilyen folyamatban soha nem k\u00e9sz, lez\u00e1rt tud\u00e1ssal rendelkez\u0151 tekint\u00e9lyek, hanem egy\u00fctt gondolkod\u00f3 tanul\u00f3k. Ennek megfelel\u0151en a dial\u00f3gus folyamata nem a tud\u00e1sra \u00e9s p\u00e1rbesz\u00e9den k\u00edv\u00fcli kiv\u00e1lts\u00e1gokra (pl. \u00e9letkor, hatalmi poz\u00edci\u00f3) \u00e9p\u00fcl, hanem a r\u00e9sztvev\u0151k aktu\u00e1lis helyzet\u00e9re \u00e9s az egy\u00fcttl\u00e9t m\u00f3dj\u00e1ra. Nem lez\u00e1rtk\u00e9nt elfogadott, el\u0151zetes fogalmakb\u00f3l indul ki, hanem lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy a szem\u00e9lyes \u00e9s a dial\u00f3gus sor\u00e1n k\u00f6z\u00f6ss\u00e9 v\u00e1l\u00f3 tapasztalatok fel\u0151l, a r\u00e9sztvev\u0151k \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g egy\u00fctt gondolkodva konstru\u00e1lj\u00e1k \u00fajra gondolkod\u00e1si mint\u00e1zataikat. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g ez\u00e1ltal alkot\u00f3 m\u00f3don reflekt\u00e1l azokra az alapelvekre \u00e9s \u00e9rt\u00e9kekre, amelyek alapj\u00e1n \u00e9rt\u00e9keli a sz\u00f3ban forg\u00f3 jelens\u00e9geket, fogalmakat, szab\u00e1lyokat vagy c\u00e9lkit\u0171z\u00e9seket.<\/p>\n<p>Az eml\u00edtett saj\u00e1toss\u00e1gokhoz szorosan kapcsol\u00f3dik az a hagyom\u00e1nyos oktat\u00e1st\u00f3l ugyancsak elt\u00e9r\u0151 jellegzetess\u00e9g, hogy a filoz\u00f3fiai p\u00e1rbesz\u00e9dben nem az eredm\u00e9ny, hanem a folyamat a fontos. L\u00e9nyege a p\u00e1rbesz\u00e9dben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 egym\u00e1sra figyel\u00e9s \u00e9s egy\u00fctt gondolkod\u00e1s fenntart\u00e1sa \u00e9s gyakorl\u00e1sa. Ez\u00e1ltal a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g v\u00e9gs\u0151 soron a gondolkod\u00e1st tapasztalja \u00e9s tanulja, nem \u00e1tadhat\u00f3 tud\u00e1sk\u00e9nt, hanem olyan tev\u00e9kenys\u00e9gk\u00e9nt, amelyben dilemm\u00e1k mer\u00fclnek fel, amelyekben meg kell tal\u00e1lnunk magunkat, amelyben probl\u00e9m\u00e1k artikul\u00e1l\u00f3dnak, fogalmakat hozunk l\u00e9tre, \u00edt\u00e9leteket alkotunk, \u00e9s \u00e9rt\u00e9kelj\u00fck\u00a0azokat.\u00a0Ennek sor\u00e1n azokat a mozdulatokat \u00e9s lehet\u0151s\u00e9geket gyakoroljuk, amelyekkel k\u00e9pess\u00e9 v\u00e1lunk a gondolkod\u00e1s szabad ter\u00e9nek l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ra, melyen bel\u00fcl lehet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik valaminek az elm\u00e9ly\u00edt\u00e9se, problematiz\u00e1l\u00e1sa, konceptualiz\u00e1l\u00e1sa. \u00d6sszegezve, a filoz\u00f3fiai p\u00e1rbesz\u00e9d m\u00f3dszere a r\u00e9sztvev\u0151k szubjektivit\u00e1s\u00e1nak felszabad\u00edt\u00e1s\u00e1r\u00f3l, a hatalom egym\u00e1snak t\u00f6rt\u00e9n\u0151 \u00e1tenged\u00e9s\u00e9r\u0151l \u00e9s a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s tanul\u00e1sr\u00f3l sz\u00f3l.<\/p>\n<p><strong>Verseny helyett online k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s<\/strong><\/p>\n<p>Az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 f\u00e1zis ut\u00e1n a toborz\u00e1s szakasz\u00e1hoz \u00e9rkezett k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi ter\u00fcnk fejleszt\u00e9se, amit azonban ellehetetlen\u00edtettek a j\u00e1rv\u00e1nyhelyzetben bevezetett korl\u00e1toz\u00e1sok. A tanul\u00f3k szem\u00e9lyes jelenl\u00e9t\u00e9re tervezett programokat \u00f6sszhangba kellett hoznunk a rendk\u00edv\u00fcli helyzettel, ez\u00e9rt egy online k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi esem\u00e9nyekkel egybek\u00f6t\u00f6tt alkot\u00f3p\u00e1ly\u00e1zatot szervezt\u00fcnk.<\/p>\n<p>\u201eKi vagy te?\u201d c\u00edm\u0171 felh\u00edv\u00e1sunkban a p\u00e1ly\u00e1z\u00f3kat arra k\u00e9rt\u00fck, hogy egy alkot\u00e1ssal mutass\u00e1k meg, fejezz\u00e9k ki magukat. A form\u00e1tumok k\u00f6r\u00e9t a lehet\u0151 legt\u00e1gabban \u00e9rtelmezhett\u00e9k, k\u00fcldhettek zenei, \u00edrott, vide\u00f3s \u00e9s m\u00e1s vizu\u00e1lis m\u0171veket, illetve b\u00e1rmilyen m\u00e1s, \u00e1ltaluk v\u00e1lasztott m\u00e9diumban k\u00e9sz\u00fclt alkot\u00e1sokat (p\u00e9ld\u00e1ul saj\u00e1t tervez\u00e9s\u0171 ruh\u00e1t, \u00e9kszert). A felh\u00edv\u00e1sban hangs\u00falyoztuk, hogy a c\u00e9l nem a verseng\u00e9s, hanem a r\u00e9szv\u00e9tel, vagyis hogy k\u00f6z\u00f6sen alkotva \u00e9s egy\u00fctt gondolkodva tal\u00e1ljanak \u00faj k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gre a fiatalok. A ki\u00edr\u00e1s \u00e9s a szempontok megfogalmaz\u00e1sa sor\u00e1n folyamatosan reflekt\u00e1ltunk az \u00e9rt\u00e9kekre \u2013 \u00e9s olyan m\u00f3dokat kerest\u00fcnk, amelyekkel az iskolarendszerben m\u00e1r kudarcot meg\u00e9lt fiatalok megsz\u00f3l\u00edt\u00e1sa is meg tud val\u00f3sulni. Minden \u201ehagyom\u00e1nyos\u201d p\u00e1ly\u00e1zati elemet \u00e1tfogalmaztunk \u2013 zs\u0171ri helyett, mentorokat k\u00e9rt\u00fcnk fel, nem hirdett\u00fcnk nyertest, hanem egyen\u00e9rt\u00e9k\u0171nek \u00e9s \u00e9rt\u00e9kesnek tekintett\u00fcnk minden beadott alkot\u00e1st.<\/p>\n<p>A felh\u00edv\u00e1s meghirdet\u00e9s\u00e9t egy h\u00f3napos el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s el\u0151zte meg. A bek\u00fcld\u00e9si id\u0151szak alatt egy el\u0151zetesen kidolgozott kommunik\u00e1ci\u00f3s strat\u00e9gia keret\u00e9ben folyamatosan dolgoztunk azon, hogy a lehet\u0151s\u00e9g min\u00e9l t\u00f6bb fiatalhoz eljusson. K\u00f6zel 70 oktat\u00e1si \u00e9s szoci\u00e1lis int\u00e9zm\u00e9nyt, 70 civil szervezetet, valamint mag\u00e1nszem\u00e9lyt kerest\u00fcnk meg, illetve t\u00f6bb p\u00e1ly\u00e1zatfigyel\u0151 szervezethez \u00e9s szerkeszt\u0151s\u00e9ghez is eljuttattuk a felh\u00edv\u00e1st. Emellett kiterjedt kamp\u00e1nyt val\u00f3s\u00edtottunk meg a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9diafel\u00fcleteken (els\u0151sorban a Facebookon, az Instagramon \u00e9s a Youtube-on). A p\u00e1ly\u00e1z\u00e1si kedv n\u00f6vel\u00e9s\u00e9re online interakt\u00edv j\u00e1t\u00e9kot is k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk, melyhez t\u00f6bb munkat\u00e1rsunk gamifik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pz\u00e9sen saj\u00e1t\u00edtotta el a sz\u00fcks\u00e9ges ismereteket.<\/p>\n<p>A felh\u00edv\u00e1sba bevont mentorok szem\u00e9ly\u00e9ben olyan p\u00e9ldak\u00e9peket akartunk mutatni a fiataloknak, akik \u00f6szt\u00f6n\u00f6zhetik \u0151ket az alkot\u00e1sra, illetve szem\u00e9lyes tan\u00e1csokkal is seg\u00edthetik \u0151ket a k\u00e9s\u0151bbiekben. A mentorok vide\u00f3kban n\u00e9pszer\u0171s\u00edtett\u00e9k a felh\u00edv\u00e1st, a bek\u00fcld\u00e9si hat\u00e1rid\u0151t k\u00f6vet\u0151en pedig r\u00e9szt vettek az alkot\u00e1sokkal kapcsolatos visszajelz\u00e9sekben, \u00e9s hosszan elbesz\u00e9lgettek a fiatal alkot\u00f3kkal.<\/p>\n<p>A felh\u00edv\u00e1s meghirdetett elveivel \u00f6sszhangban nem hirdett\u00fcnk nyertest, ehelyett rendhagy\u00f3 m\u00f3don \u00e9rt\u00e9kelt\u00fck a fiatalok munk\u00e1it, melyben kiemelt c\u00e9lunk volt, hogy szem\u00e9lyesen vegy\u00fck fel vel\u00fck a kapcsolatot, valamint lehet\u0151s\u00e9get adjunk sz\u00e1mukra, hogy egym\u00e1ssal is megismerkedjenek. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben el\u0151sz\u00f6r mindegyik p\u00e1ly\u00e1z\u00f3t megkerest\u00fck telefonon vagy online vide\u00f3fel\u00fcleten, \u00e9s hosszan elbesz\u00e9lgett\u00fcnk vel\u00fck az alkot\u00e1sukr\u00f3l. A szem\u00e9lyes besz\u00e9lget\u00e9st k\u00f6vet\u0151en h\u00e1rom online tal\u00e1lkoz\u00f3t szervezt\u00fcnk a p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k \u00e9s a mentorok k\u00f6z\u00f6tt, melyen a mentorok elmes\u00e9lt\u00e9k, hogyan v\u00e1lt az \u00e9let\u00fck r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 az alkot\u00e1s.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-6177\" src=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-5.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"366\" srcset=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-5.jpg 700w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-5-300x157.jpg 300w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-5-10x5.jpg 10w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/p>\n<p>A folyamat k\u00f6vetkez\u0151 l\u00e9p\u00e9se most kezd\u0151dik. Megny\u00edlik a fizikai t\u00e9r a Pr\u00e1ter u. 63. sz\u00e1m alatt. Indulnak a laz\u00edt\u00f3s \u00e9s pihen\u0151s, ny\u00e1ri \u00fczemm\u00f3dra hangolt programok. \u0150szt\u0151l a tervezett esem\u00e9nyeink a tanul\u00e1s, \u00e9lm\u00e9ny \u00e9s m\u0171v\u00e9szet hat\u00e1rter\u00fcletein val\u00f3sulnak meg, \u00e9s abban t\u00e1mogatj\u00e1k majd a fiatalokat, hogy saj\u00e1t \u00e9lm\u00e9nyeiken kereszt\u00fcl ismerhess\u00e9k fel er\u0151forr\u00e1saikat, \u00e9rdekl\u0151d\u00e9si ter\u00fcleteiket, illetve lehet\u0151s\u00e9geiket a k\u00f6z\u00f6s cselekv\u00e9sben, alkot\u00e1sban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telre.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong><em><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-6175\" src=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-3-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-3-150x150.jpg 150w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-3-10x10.jpg 10w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-3-500x500.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>M\u00e1ri\u00e1s Leonard <\/em><\/strong><em>t\u00edz \u00e9vig dolgozott \u00fajs\u00e1g\u00edr\u00f3k\u00e9nt, jelenleg civil szervezeteknek seg\u00edt m\u00e9diaelemz\u0151k\u00e9nt \u00e9s filoz\u00f3fiai gyakorlatvezet\u0151k\u00e9nt. Emellett bevezet\u00e9s a filoz\u00f3fi\u00e1ba \u00e9s kreat\u00edv gondolkod\u00e1s kurzusokat tart a Budapesti Metropolitan Egyetemen. Alkalomadt\u00e1n dial\u00f3gus- \u00e9s \u00f6nfejleszt\u0151 csoportokat vezet, illetve p\u00e1rbesz\u00e9d- \u00e9s \u00e9rvel\u00e9skult\u00far\u00e1t \u00f6szt\u00f6nz\u0151 t\u00e1rsadalomfejleszt\u0151 projektekben vesz r\u00e9szt, melyekben a filoz\u00f3fiai m\u00f3dszerek \u00e9s hagyom\u00e1ny gyakorlati alkalmaz\u00e1s\u00e1val k\u00eds\u00e9rletezik A Szegedi Tudom\u00e1nyegyetem Filoz\u00f3fia Doktori Iskol\u00e1j\u00e1ban a filoz\u00f3fia sz\u00e9lesebb t\u00e1rsadalmi alkalmazhat\u00f3s\u00e1g\u00e1t kutatja.<\/em><\/p>\n<p><strong><em><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-6174\" src=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-2-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-2-150x150.jpg 150w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-2-300x300.jpg 300w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-2-10x10.jpg 10w, https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-2.jpg 380w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>K\u00e1nya Kinga<\/em><\/strong> <em>szociol\u00f3gus, 2002 \u00f3ta hazai \u00e9s nemzetk\u00f6zi civil szektorban es\u00e9lyegyenl\u0151s\u00e9gi, kooperat\u00edv k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 folyamatokban, n\u0151i es\u00e9lyegyenl\u0151s\u00e9gi \u00e9s \u00e9rdek\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u0151 programokban dolgozik legink\u00e1bb a szakmapolitikai ter\u00fcletek metsz\u00e9spontjaiban elhelyezked\u0151 t\u00e1rsadalmi probl\u00e9m\u00e1k \u00e9s rendszerszint\u0171 egyenl\u0151tlens\u00e9gek \u00e1ltal \u00e9rintett csoportok helyzet\u00e9t \u00e9rint\u0151 t\u00e9m\u00e1kban. A gy\u00e1szol\u00f3kat seg\u00edt\u0151 Napfogyatkoz\u00e1s Egyes\u00fclet eln\u00f6ke \u00e9s a gy\u00e1sz \u00e1talakult t\u00e1rsadalmi funkci\u00f3it \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi gyakorlatait kutatja<\/em>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lassan h\u00e1rom \u00e9ve indult el a Lehet\u0151s\u00e9gek tere kezdem\u00e9nyez\u00e9s. Ha projektk\u00e9nt \u00e9rtelmezn\u00e9nk, atipikusnak mondan\u00e1nk. A kezdem\u00e9nyez\u00e9s azonban az els\u0151 pillanatt\u00f3l nem projektk\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt, ez\u00e9rt nagyon sokr\u00e9t\u0171, \u00e1tfog\u00f3 p\u00e1rbesz\u00e9d, k\u00f6z\u00f6s \u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s folyamatdinamika jellemzi. Ebben rejlik az atipikuss\u00e1ga \u00e9s modell\u00e9rt\u00e9ke. A kezdem\u00e9nyez\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151k els\u0151 k\u00f6rben \u00f6nmaguk k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9t alak\u00edtott\u00e1k, fejlesztett\u00e9k \u00e9s stabiliz\u00e1lt\u00e1k. Ennek a folyamatnak meghat\u00e1roz\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":557,"featured_media":6173,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[816,8,7],"tags":[840,836,835,838,839,837],"coauthors":[833,834],"class_list":["post-6172","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-parola-2021-2","category-parola-folyoirat","category-repertorium","tag-aktivizmus","tag-fiatalok","tag-kozossegi-ter","tag-megerosites","tag-muveszet","tag-online-kozossegepites"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje - Parola Foly\u00f3irat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"hu_HU\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje - Parola Foly\u00f3irat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lassan h\u00e1rom \u00e9ve indult el a Lehet\u0151s\u00e9gek tere kezdem\u00e9nyez\u00e9s. Ha projektk\u00e9nt \u00e9rtelmezn\u00e9nk, atipikusnak mondan\u00e1nk. A kezdem\u00e9nyez\u00e9s azonban az els\u0151 pillanatt\u00f3l nem projektk\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt, ez\u00e9rt nagyon sokr\u00e9t\u0171, \u00e1tfog\u00f3 p\u00e1rbesz\u00e9d, k\u00f6z\u00f6s \u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s folyamatdinamika jellemzi. Ebben rejlik az atipikuss\u00e1ga \u00e9s modell\u00e9rt\u00e9ke. A kezdem\u00e9nyez\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151k els\u0151 k\u00f6rben \u00f6nmaguk k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9t alak\u00edtott\u00e1k, fejlesztett\u00e9k \u00e9s stabiliz\u00e1lt\u00e1k. Ennek a folyamatnak meghat\u00e1roz\u00f3 [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parola Foly\u00f3irat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-07-10T11:59:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-07-14T18:50:56+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"700\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"467\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"K\u00e1nya Kinga, M\u00e1ri\u00e1s Leon\u00e1rd\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szerz\u0151:\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"K\u00e1nya Kinga\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Becs\u00fclt olvas\u00e1si id\u0151\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 perc\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label3\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data3\" content=\"K\u00e1nya Kinga, M\u00e1ri\u00e1s Leon\u00e1rd\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\"},\"author\":{\"name\":\"K\u00e1nya Kinga\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/3261a5af1eee3689dcb6d4453254ddc1\"},\"headline\":\"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje\",\"datePublished\":\"2021-07-10T11:59:43+00:00\",\"dateModified\":\"2021-07-14T18:50:56+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\"},\"wordCount\":2667,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg\",\"keywords\":[\"aktivizmus\",\"fiatalok\",\"k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r\",\"meger\u0151s\u00edt\u00e9s\",\"m\u0171v\u00e9szet\",\"online k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s\"],\"articleSection\":[\"Parola 2021\/2\",\"Parola Foly\u00f3irat\",\"Repert\u00f3rium\"],\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\",\"name\":\"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje - Parola Foly\u00f3irat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg\",\"datePublished\":\"2021-07-10T11:59:43+00:00\",\"dateModified\":\"2021-07-14T18:50:56+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/3261a5af1eee3689dcb6d4453254ddc1\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"hu\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg\",\"width\":700,\"height\":467},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/\",\"name\":\"Parola Foly\u00f3irat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"hu\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/3261a5af1eee3689dcb6d4453254ddc1\",\"name\":\"K\u00e1nya Kinga\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"hu\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/image\/f2d512b80bf990ad4381807e968d08e5\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5bcfdfe4db187b9ae49e0a9dcda9a5335841b3f5f45d0ced951d0dbe1f9175c8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5bcfdfe4db187b9ae49e0a9dcda9a5335841b3f5f45d0ced951d0dbe1f9175c8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"K\u00e1nya Kinga\"},\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/szerzok\/kanya-kinga\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje - Parola Foly\u00f3irat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/","og_locale":"hu_HU","og_type":"article","og_title":"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje - Parola Foly\u00f3irat","og_description":"Lassan h\u00e1rom \u00e9ve indult el a Lehet\u0151s\u00e9gek tere kezdem\u00e9nyez\u00e9s. Ha projektk\u00e9nt \u00e9rtelmezn\u00e9nk, atipikusnak mondan\u00e1nk. A kezdem\u00e9nyez\u00e9s azonban az els\u0151 pillanatt\u00f3l nem projektk\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt, ez\u00e9rt nagyon sokr\u00e9t\u0171, \u00e1tfog\u00f3 p\u00e1rbesz\u00e9d, k\u00f6z\u00f6s \u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s folyamatdinamika jellemzi. Ebben rejlik az atipikuss\u00e1ga \u00e9s modell\u00e9rt\u00e9ke. A kezdem\u00e9nyez\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151k els\u0151 k\u00f6rben \u00f6nmaguk k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9t alak\u00edtott\u00e1k, fejlesztett\u00e9k \u00e9s stabiliz\u00e1lt\u00e1k. Ennek a folyamatnak meghat\u00e1roz\u00f3 [&hellip;]","og_url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/","og_site_name":"Parola Foly\u00f3irat","article_published_time":"2021-07-10T11:59:43+00:00","article_modified_time":"2021-07-14T18:50:56+00:00","og_image":[{"width":700,"height":467,"url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"K\u00e1nya Kinga, M\u00e1ri\u00e1s Leon\u00e1rd","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szerz\u0151:":"K\u00e1nya Kinga","Becs\u00fclt olvas\u00e1si id\u0151":"13 perc","Written by":"K\u00e1nya Kinga, M\u00e1ri\u00e1s Leon\u00e1rd"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/"},"author":{"name":"K\u00e1nya Kinga","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/3261a5af1eee3689dcb6d4453254ddc1"},"headline":"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje","datePublished":"2021-07-10T11:59:43+00:00","dateModified":"2021-07-14T18:50:56+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/"},"wordCount":2667,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg","keywords":["aktivizmus","fiatalok","k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r","meger\u0151s\u00edt\u00e9s","m\u0171v\u00e9szet","online k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s"],"articleSection":["Parola 2021\/2","Parola Foly\u00f3irat","Repert\u00f3rium"],"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/","name":"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje - Parola Foly\u00f3irat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg","datePublished":"2021-07-10T11:59:43+00:00","dateModified":"2021-07-14T18:50:56+00:00","author":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/3261a5af1eee3689dcb6d4453254ddc1"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#breadcrumb"},"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"hu","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#primaryimage","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2021-2-KKML-1.jpg","width":700,"height":467},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/lehetosegek-tere-fiataloknak-egy-kezdemenyezes-kialakulasanak-folyamata-es-modellje\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Lehet\u0151s\u00e9gek tere fiataloknak \u2013 Egy kezdem\u00e9nyez\u00e9s kialakul\u00e1s\u00e1nak folyamata \u00e9s modellje"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/","name":"Parola Foly\u00f3irat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"hu"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/3261a5af1eee3689dcb6d4453254ddc1","name":"K\u00e1nya Kinga","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"hu","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/image\/f2d512b80bf990ad4381807e968d08e5","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5bcfdfe4db187b9ae49e0a9dcda9a5335841b3f5f45d0ced951d0dbe1f9175c8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5bcfdfe4db187b9ae49e0a9dcda9a5335841b3f5f45d0ced951d0dbe1f9175c8?s=96&d=mm&r=g","caption":"K\u00e1nya Kinga"},"url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/szerzok\/kanya-kinga\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/557"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6172"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6280,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6172\/revisions\/6280"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6172"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=6172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}