{"id":3165,"date":"2020-07-11T10:09:25","date_gmt":"2020-07-11T10:09:25","guid":{"rendered":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?p=3165"},"modified":"2020-07-30T12:35:07","modified_gmt":"2020-07-30T12:35:07","slug":"a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/","title":{"rendered":"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata"},"content":{"rendered":"

Paul Henderson <\/span><\/i><\/b>k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szaktan\u00e1csad\u00f3<\/span><\/i>\u00a0(consultant\/Community Development)\u00a0<\/span>kezdetben gyakorl\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k\u00e9nt dolgozott, nemzetk\u00f6zi szervezetekben \u00f6nk\u00e9ntesk\u00e9nt, majd a Szoci\u00e1lis Munka Nemzeti Int\u00e9zet\u00e9ben\u00a0<\/span><\/i>(National Institute for Social Work)<\/span>, Londonban tan\u00edtott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi munk\u00e1t. K\u00e9s\u0151bb, 15 \u00e9ven \u00e1t, a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si Alap\u00edtv\u00e1nyn\u00e1l\u00a0<\/span><\/i>(Community Development Foundation)<\/span>\u00a0dolgozott, a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek igazgat\u00f3jak\u00e9nt. Munk\u00e1ja fel\u00f6lelte a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s fontos ter\u00fcleteit: v\u00e1rosi meg\u00fajul\u00e1s (v\u00e1rosrehabilit\u00e1ci\u00f3),\u00a0<\/span><\/i>(urban regeneration)<\/span>\u00a0t\u00e1rsadalmi bevon\u00e1s\u00a0<\/span><\/i>(social inclusion)<\/span>, vid\u00e9kfejleszt\u00e9s\u00a0<\/span><\/i>(rural development)<\/span>, \u00f6nkorm\u00e1nyzatok\u00a0<\/span><\/i>(local government)<\/span>, eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi gondoskod\u00e1s\u00a0<\/span><\/i>(health and community care)<\/span>, a gyermekek r\u00e9szv\u00e9tele\u00a0<\/span><\/i>(children\u2019s participation)<\/span>. E kutat\u00e1sok \u00e9s tanulm\u00e1nyok mellett fontos tan\u00e1ri \u00e9s szaktan\u00e1csad\u00f3i tev\u00e9kenys\u00e9get is v\u00e9gzett, rendszeresen tartott el\u0151ad\u00e1sokat hazai \u00e9s nemzetk\u00f6zi konferenci\u00e1kon.<\/span><\/i>
\nAz ut\u00f3bbi 3 \u00e9vben szaktan\u00e1csad\u00f3i \u00e9s tan\u00e1ri munk\u00e1kat v\u00e1llal \u00e9s az eur\u00f3pai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151i munk\u00e1ban is v\u00e1ltozatlanul jelen van. K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9st tan\u00edt \u00f3raad\u00f3k\u00e9nt a nottinghami, montforti \u00e9s leedsi egyetemeken, a Carnegie Trust vid\u00e9ki k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si programj\u00e1t k\u00e9sz\u00edti el\u0151, valamint a CEBSD \u00e9s tagszervezetei nemzetk\u00f6zi munk\u00e1j\u00e1ban vesz r\u00e9szt.<\/span><\/i>
\n
\nSz\u00e1mos publik\u00e1ci\u00f3j\u00e1b\u00f3l kett\u0151t emel\u00fcnk ki:<\/span><\/i>
\nA magyarul is megjelent \u201eT\u00e1rsadalomhoz tartoz\u00e1s \u00e9s \u00e1llampolg\u00e1ris\u00e1g Eur\u00f3p\u00e1ban. Mit tehet mindez\u00e9rt a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s?\u201d tanulm\u00e1ny\u00e1t, K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k Egyes\u00fclete, Parola-f\u00fczetek, 1997.<\/span><\/i>\u00a0(Social Inclusion and Citizenship. The Contribution of Community Development, CEBSD, 1997\/2002.)<\/span>
\nvalamint<\/span><\/i>
\nIncluding the Excluded (A kirekesztettek bevon\u00e1sa). A gyakorlatt\u00f3l a szakpolitik\u00e1ig az eur\u00f3pai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9sben, 2005, CEBSD \u00e1ltal megjelentetett tanulm\u00e1ny\u00e1t, amelyet a k\u00f6zelj\u00f6v\u0151ben egyes\u00fclet\u00fcnk is megjelentet magyarul a Parola-f\u00fczetekben. (A szerk.)<\/span><\/i><\/p>\n

A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata<\/span><\/b><\/p>\n

Paul Henderson el\u0151ad\u00e1sa<\/span><\/i><\/p>\n

1. Bevezet\u00e9s<\/span><\/b>
\nNagy megtiszteltet\u00e9s sz\u00e1momra, hogy megh\u00edvott el\u0151ad\u00f3k\u00e9nt r\u00e9szt vehetek ezen az esem\u00e9nyen, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az\u00e9rt, mert eszmecser\u00e9nk \u00e9s megbesz\u00e9l\u00e9s\u00fcnk k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s \u00e1ll. El\u0151ad\u00e1som f\u0151 gondolatai alapja a kritikus reflexi\u00f3, azaz k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 gyakorlatunk tudatos \u00e1tgondol\u00e1sa \u2013 az egy\u00e9nek, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi csoportok \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 szakma szempontj\u00e1b\u00f3l. Ez k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontos egy olyan id\u0151szakban, amikor a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s egy kusza \u00f6sszevisszas\u00e1gban tal\u00e1lja mag\u00e1t \u2013 ami kor\u00e1ntsem szokatlan eddigi t\u00f6rt\u00e9nete sor\u00e1n, de k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen nyilv\u00e1nval\u00f3 napjainkban. Egyr\u00e9szr\u0151l a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s bizonyos orsz\u00e1gokban \u00e9s szervezetekben magas szint\u0171 elismerts\u00e9ggel b\u00edr \u00e9s jelent\u0151s szerepet j\u00e1tszik. M\u00e1sr\u00e9szr\u0151l viszont a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9st mint terminust nem haszn\u00e1lj\u00e1k, helyette ink\u00e1bb a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi bevon\u00e1s (\u2018<\/span>community involvement\u2019<\/span><\/i>\u00a0illetve \u2018<\/span>community engagement<\/span><\/i>\u2019) elnevez\u00e9st r\u00e9szes\u00edtik el\u0151nyben.<\/span>
\nEl\u0151ad\u00e1somban el\u0151sz\u00f6r az alapelvek jelent\u00e9s\u00e9t szeretn\u00e9m megvizsg\u00e1lni a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s kontextus\u00e1nak alapj\u00e1n, majd felvetek n\u00e9h\u00e1ny k\u00e9rd\u00e9st alkalmaz\u00e1sukkal kapcsolatban. Ezut\u00e1n k\u00fcl\u00f6n\u00e1ll\u00f3, de kapcsol\u00f3d\u00f3 ter\u00fcletk\u00e9nt t\u00e1rgyalom a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s j\u00f3 gyakorlat\u00e1nak alapelveit, melyet gyakran a \u201egyakorlat fejleszt\u00e9sek\u00e9nt\u2019\u201d szoktunk eml\u00edteni.<\/span><\/p>\n

2. \u00c9rt\u00e9kek \u00e9s alapelvek<\/span><\/b>
\nAz alapelvek \u00e9rt\u00e9keken alapulnak. A\u00a0<\/span>Community Development Exchange (CDX),<\/span><\/i>\u00a0az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1gban m\u0171k\u00f6d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 szervezetek gy\u0171jt\u0151szervezete (kor\u00e1bbi nev\u00e9n\u00a0<\/span>SCCD<\/span><\/i>), arra a k\u00e9rd\u00e9sre, hogy mi a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s, \u2018\u00e9rt\u00e9kek\u2019 alapj\u00e1n fogalmazza meg a v\u00e1laszt. Ezek az \u00e9rt\u00e9kek adj\u00e1k az alapj\u00e1t a CDX egyik alapdokumentum\u00e1nak, melynek c\u00edme \u201eA k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s strat\u00e9giai keretei\u201d (<\/span>Strategic Framework for Community Development<\/span><\/i>), mely a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151kkel \u00e9s szervezeteikkel folytatott sz\u00e9lesk\u00f6r\u0171 konzult\u00e1ci\u00f3s folyamat eredm\u00e9nyek\u00e9nt sz\u00fcletett \u00e9s jelenleg a fel\u00fclvizsg\u00e1lat\u00e1n dolgoznak. A CDX \u00e1ltal megfogalmazott \u00e9rt\u00e9kek a k\u00f6vetkez\u0151k:<\/span><\/p>\n

\u2013 T\u00e1rsadalmi igazs\u00e1goss\u00e1g \u2013\u00a0<\/span>az emberek k\u00e9pess\u00e9 t\u00e9tele arra, hogy \u00e9rv\u00e9nyt szerezzenek emberi jogaiknak, kiel\u00e9g\u00edts\u00e9k sz\u00fcks\u00e9gleteiket \u00e9s nagyobb belesz\u00f3l\u00e1suk legyen az \u00e9let\u00fcket befoly\u00e1sol\u00f3 d\u00f6nt\u00e9shozatali folyamatokba.<\/span><\/i><\/p>\n

\u2013 R\u00e9szv\u00e9tel \u2013\u00a0<\/span>az emberek demokratikus bevon\u00e1s\u00e1nak el\u0151seg\u00edt\u00e9se az \u00e9let\u00fcket befoly\u00e1sol\u00f3 k\u00e9rd\u00e9sek megold\u00e1s\u00e1ba a teljes \u00e1llampolg\u00e1ris\u00e1g, az auton\u00f3mia \u00e9s a k\u00f6z\u00f6sen gyakorolt hatalom, valamint a k\u00e9szs\u00e9gek, tud\u00e1s \u00e9s tapasztalat alapj\u00e1n.<\/span><\/i><\/p>\n

\u2013 Egyenl\u0151s\u00e9g \u2013\u00a0<\/span>az olyan egy\u00e9ni megnyilv\u00e1nul\u00e1sok, illetve int\u00e9zm\u00e9nyi \u00e9s t\u00e1rsadalmi gyakorlatok megk\u00e9rd\u0151jelez\u00e9se, melyek diszkrimin\u00e1lj\u00e1k \u00e9s marginaliz\u00e1lj\u00e1k az embereket.<\/span><\/i><\/p>\n

\u2013 Tanul\u00e1s \u2013\u00a0<\/span>az olyan k\u00e9szs\u00e9gek, tud\u00e1s \u00e9s szak\u00e9rtelem elismer\u00e9se, mellyel az emberek hozz\u00e1j\u00e1rulnak a t\u00e1rsadalmi, gazdas\u00e1gi, politikai \u00e9s k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi probl\u00e9m\u00e1k megold\u00e1s\u00e1hoz, illetve melyeket e folyamat sor\u00e1n saj\u00e1t\u00edtanak el.<\/span><\/i><\/p>\n

\u2013 Egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s \u2013\u00a0<\/span>k\u00f6z\u00f6s munka a megfelel\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9gek meghat\u00e1roz\u00e1s\u00e1ban \u00e9s v\u00e9grehajt\u00e1s\u00e1ban, a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kult\u00far\u00e1k \u00e9s hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1sok k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s tisztelete alapj\u00e1n (SCCD, 2001).<\/span><\/i><\/p>\n

Egy m\u00e1sik fontos dokumentum az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1gban sz\u00e9lesk\u00f6r\u0171en haszn\u00e1lt tervez\u00e9si \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9si modell, a \u201eJobb k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa\u201d\u00a0<\/span>(Achieving Better Community Development<\/span><\/i>, r\u00f6vid\u00edtve\u00a0<\/span>ABCD<\/span><\/i>). Ebben h\u00e1rom alapelvet hat\u00e1roztak meg a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi munka sz\u00e1m\u00e1ra, melynek c\u00e9lja, hogy olyan k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ra t\u00f6rekedjen, melyek:<\/span><\/p>\n

\u2013 fenntarthat\u00f3ak: gazdas\u00e1gilag biztosak, k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi szempontb\u00f3l eg\u00e9szs\u00e9gesek \u00e9s t\u00e1rsadalmilag integr\u00e1ltak,<\/span><\/p>\n

\u2013 \u00e9lhet\u0151ek: eg\u00e9szs\u00e9gesek, biztons\u00e1gosak \u00e9s kreat\u00edvak,<\/span><\/p>\n

\u2013 egyenl\u0151ek: nem elnyom\u00f3ak, m\u00e9lt\u00e1nyosak \u00e9s igazs\u00e1gosak.<\/span>
\n(Barr and Hashagen 2000)<\/span><\/i><\/p>\n

A k\u00f6vetkez\u0151 fontos dokumentum a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k k\u00e9pz\u00e9s\u00e9hez kidolgozott orsz\u00e1gos szakmai elv\u00e1r\u00e1sokat meghat\u00e1roz\u00f3 dokumentum, a \u201e<\/span>National Occupational Standards in Community Development Work\u201d<\/span><\/i>. Ez a k\u00f6vetkez\u0151k\u00e9ppen sorolja fel a j\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si munka \u00e9rt\u00e9keit \u00e9s alapelveit: t\u00e1rsadalmi igazs\u00e1goss\u00e1g, \u00f6nrendelkez\u00e9s, egy\u00fcttes munka \u00e9s tanul\u00e1s, fenntarthat\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek, r\u00e9szv\u00e9tel \u00e9s reflekt\u00e1l\u00f3 gyakorlat.\u00a0<\/span>(PAULO 2002)<\/span><\/i>. V\u00e9g\u00fcl megeml\u00edten\u00e9m a\u00a0<\/span>Budapesti Nyilatkozatot<\/span><\/i>, melyet a 2004 m\u00e1rcius\u00e1ban Budapesten tartott nemzetk\u00f6zi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si konferenci\u00e1n fogadtak el, \u00e9s amely a k\u00f6vetkez\u0151 f\u0151 \u00e9rt\u00e9keket\/t\u00e1rsadalmi alapelveket hat\u00e1rozta meg: emberi jogok, t\u00e1rsadalmi bevon\u00e1s, egyenl\u0151s\u00e9g \u00e9s a soksz\u00edn\u0171s\u00e9g tisztelete, valamint egy specifikus k\u00e9szs\u00e9g \u00e9s tud\u00e1sb\u00e1zis.<\/span>
\nSz\u00e1momra \u00fagy t\u0171nik, hogy a fenti dokumentumok nagym\u00e9rt\u00e9kben \u00f6sszecsengenek. Ebb\u0151l arra k\u00f6vetkeztethet\u00fcnk, hogy az alapelveket illet\u0151en a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s er\u0151s alapokon \u00e1ll. Az alapelvek haszn\u00e1lat\u00e1nak \u00e9s alkalmazhat\u00f3s\u00e1g\u00e1nak k\u00e9rd\u00e9s\u00e9re k\u00e9s\u0151bb t\u00e9rek vissza.<\/span>
\nAz alapelvek az\u00e9rt fontosak, mert a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapj\u00e1t k\u00e9pezik \u00e9s legitim\u00e1lj\u00e1k identit\u00e1s\u00e1t. Fontos, hogy besz\u00e9lj\u00fcnk r\u00f3luk \u00e9s ki is pr\u00f3b\u00e1ljuk azokat. Ez az \u00fczenete annak a jelent\u00e9snek is, melyet Hilary Tierney k\u00e9sz\u00edtett az \u00c9szak-\u00cdrorsz\u00e1got \u00e9s az \u00cdr K\u00f6zt\u00e1rsas\u00e1got k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si \u00e9s oktat\u00e1si \u00e9rdekek ment\u00e9n \u00f6sszefog\u00f3 lehets\u00e9ges kapcsol\u00f3d\u00e1sokr\u00f3l. A region\u00e1lis megbesz\u00e9l\u00e9sek sor\u00e1n \u201esz\u00e9lesk\u00f6r\u0171 egyet\u00e9rt\u00e9s alakult ki a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00f6z\u00f6tt azon k\u00f6z\u00f6s alapelveket illet\u0151en, melyek alapj\u00e1t kell hogy k\u00e9pezz\u00e9k a szeg\u00e9nys\u00e9g elleni k\u00fczdelmet k\u00f6z\u00e9ppontba \u00e1ll\u00edt\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si k\u00e9pz\u00e9snek \u00e9s oktat\u00e1snak, valamint azt is elismert\u00e9k, hogy jelenleg ezek nem fogalmaz\u00f3dnak meg el\u00e9g vil\u00e1gosan.\u201d\u00a0<\/span>(Tierney 2003, 2)<\/span><\/i>
\nA k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei egy politikailag \u00e9s gazdas\u00e1gilag er\u0151s versenyk\u00f6rnyezetben l\u00e9teznek. Itt h\u00e1rom meghat\u00e1roz\u00f3 t\u00e9nyez\u0151re gondolok:<\/span>
\n\u2013 A szakpolitikusok \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3k nagy fontoss\u00e1got tulajdon\u00edtanak a c\u00e9lok meghat\u00e1roz\u00e1s\u00e1nak, \u00e9s a hangs\u00falyt az outputokra (k\u00e9zzelfoghat\u00f3 \u2019term\u00e9kekre’) helyezik. Ez bizonyos helyzetekben \u00f6ssze\u00fctk\u00f6z\u00e9sbe ker\u00fclhet azzal az \u00e9rt\u00e9kkel, melyet a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s a tanul\u00e1s fontoss\u00e1g\u00e1nak tulajdon\u00edt.<\/span>
\n\u2013 A val\u00f3s\u00e1gban a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s gyakran m\u00e1s, kapcsol\u00f3d\u00f3 programc\u00e9lok ment\u00e9n jelenik meg, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a szomsz\u00e9ds\u00e1gi meg\u00fajul\u00e1si\u00a0<\/span>(v\u00e1rosrehabilit\u00e1ci\u00f3s [a szerk.])<\/span><\/i>\u00a0programokban. K\u00f6vetkez\u00e9sk\u00e9ppen, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1soknak egy\u00fctt kell m\u0171k\u00f6dni\u00fck m\u00e1s szakm\u00e1k, p\u00e9ld\u00e1ul az \u00e9p\u00edt\u0151ipar vagy a rend\u0151rs\u00e9g \u00e9rt\u00e9keivel \u00e9s alapelveivel.<\/span>
\n\u2013 Sok szervezetn\u00e9l a hangs\u00faly a szolg\u00e1ltat\u00f3i modellen van \u00e9s ez \u00f6ssze\u00fctk\u00f6z\u00e9sbe ker\u00fclhet a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s \u00e1ltal a folyamatra \u00e9s a v\u00e1ltoz\u00e1sra fektetett hangs\u00fallyal. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s term\u00e9szetesen hozz\u00e1j\u00e1rulhat a szolg\u00e1ltat\u00e1sok jav\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, de \u00e9n \u00fagy gondolom, hogy nem ez a f\u0151 c\u00e9lja.<\/span>Jelenleg egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1snak olyan kiadv\u00e1ny elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9hez ny\u00fajtok szakmai ir\u00e1nymutat\u00e1st, melyben \u00f6sszehasonl\u00edtja a 25\u201330 \u00e9vvel ezel\u0151tti k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si gyakorlatot a maival. Sz\u00e1momra ez egy fantasztikus \u00e9lm\u00e9nynek bizonyult: a szerz\u0151 t\u00f6bb mint 20 tapasztalt k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151vel k\u00e9sz\u00edtett interj\u00fat, \u00edgy olvashattam reflexi\u00f3jukat egy olyan id\u0151szakr\u00f3l, amit \u00e9n magam is \u00e1t\u00e9ltem. M\u00e1sr\u00e9szt az elhangzottakat egy\u00fctt \u00e9rtelmezz\u00fck \u00e9s pontos\u00edtjuk az interj\u00fak\u00e9sz\u00edt\u0151vel\/szerz\u0151vel, aki maga az 1990-es \u00e9vek elej\u00e9n szerezte els\u0151 tapasztalatait a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s gyakorlat\u00e1ban. Az interj\u00faanyag j\u00f3l r\u00e1vil\u00e1g\u00edt arra, hogy az el\u0151z\u0151 id\u0151szak mennyivel \u00f6szt\u00f6n\u00f6sebb \u00e9s politikusabb volt, mint a mai. Egy id\u00e9zet a munk\u00e1b\u00f3l:<\/span><\/p>\n

\u201eA k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1sok nagyon er\u0151s politikai meggy\u0151z\u0151d\u00e9ssel rendelkeztek, ez\u00e9rt is v\u00e9gezt\u00e9k ezt a munk\u00e1t [\u2026], az\u00e9rt vettek r\u00e9szt benne, mert v\u00e1ltoz\u00e1st<\/span><\/i>
\nakartak, \u00edgy a vita arr\u00f3l sz\u00f3lt, hogy milyen a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si gyakorlatuk \u00e9s milyen m\u00f3don k\u00e9rd\u0151jelezz\u00e9k meg a hatalmat.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Az\u00e9rt utaltam erre a folyamatban lev\u0151 munk\u00e1ra (a kiadv\u00e1ny j\u00f6v\u0151re jelenik meg), mert elvezet minket az els\u0151 k\u00e9rd\u00e9shez abb\u00f3l a n\u00e9gyb\u0151l, melyet a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si alapelvekr\u0151l szeretn\u00e9k feltenni:<\/span>a) Mely \u00e9rt\u00e9kek\/alapelvek hi\u00e1nyoznak a CDX list\u00e1j\u00e1r\u00f3l?<\/span><\/b>
\nA lista lehet, hogy az\u00e9rt hi\u00e1nyos, mert akik \u00edrt\u00e1k, els\u0151sorban az 1980\u20131990-es \u00e9vek tapasztalataib\u00f3l indultak ki, \u00edgy lehet, hogy az alapelvekr\u0151l, \u00e9rt\u00e9kekr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 vit\u00e1jukat egy idej\u00e9tm\u00falt kontextusra \u00e9p\u00edtett\u00e9k. Vagy tal\u00e1n m\u00e9g kor\u00e1bbra tekintettek? (Itt a 1968\u20131976-os k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si projektekre gondolok, valamint a depriv\u00e1ci\u00f3t kiemel\u0151 politikai elemz\u00e9sekre.) \u00cdgy lehet, hogy nem vettek figyelembe n\u00e9h\u00e1ny kulcsfontoss\u00e1g\u00fa politikai \u00e9s t\u00e1rsadalmi fejlem\u00e9nyt.<\/span>
\nA lista tal\u00e1n az\u00e9rt is hi\u00e1nyos, mert a vil\u00e1g az\u00f3ta megv\u00e1ltozott, m\u00e9g akkor is, ha mind\u00f6ssze hat \u00e9ve \u00edr\u00f3dott.<\/span>
\nDe legy\u00fcnk nagylelk\u0171ek \u00e9s felt\u00e9telezz\u00fck, hogy a m\u00e1sodik magyar\u00e1zat a helyt\u00e1ll\u00f3. Mit tenn\u00e9nk hozz\u00e1 ehhez a list\u00e1hoz? \u00c9n a k\u00f6vetkez\u0151kkel kezden\u00e9m:<\/span><\/p>\n

\u2013\u00a0<\/span>K\u00f6rnyezeti igazs\u00e1goss\u00e1g<\/span><\/i>\u00a0(a t\u00e1rsadalmi igazs\u00e1goss\u00e1ggal egy \u201eszintre\u201d tenn\u00e9m) \u2013 annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy r\u00e1mutassunk, hogy a vil\u00e1g milyen jelent\u0151s m\u00e9rt\u00e9kben vissza\u00e9l a f\u00f6ld er\u0151forr\u00e1saival, sokszor azoknak a k\u00e1r\u00e1ra, akik a legink\u00e1bb elnyomottak \u00e9s kirekesztettek.<\/span>
\n\u2013\u00a0<\/span>Tolerancia<\/span><\/i>\u00a0\u2013 az\u00e9rt, hogy szembesz\u00e1lljunk a vall\u00e1si sz\u00e9ls\u0151s\u00e9gekkel, a vall\u00e1sok k\u00f6z\u00f6tti \u00e9s faji konfliktusokkal.<\/span>
\n\u2013\u00a0<\/span>Soksz\u00edn\u0171s\u00e9g<\/span><\/i>\u00a0\u2013 annak felismer\u00e9sek\u00e9nt, hogy (a) a v\u00e1rosokban egyre n\u0151 a multi-kultur\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek ar\u00e1nya, \u00e9s (b) \u00e9s a bev\u00e1ndorl\u00f3k \u00e9s menek\u00fcltek mennyire kiszolg\u00e1ltatott helyzetben vannak.<\/span>
\n\u2013 Javasoln\u00e1m tov\u00e1bb\u00e1 az egyenl\u0151s\u00e9gre vonatkoz\u00f3 alapelv \u00e1tfogalmaz\u00e1s\u00e1t, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy r\u00e1mutassunk (a) a jelent\u0151s m\u00e9rt\u00e9k\u0171 szoci\u00e1lis \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi egyenl\u0151tlens\u00e9gekre\u00a0<\/span>(Wilkinson 2005)\u00a0<\/span><\/i>\u00e9s (b) \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben jelen lev\u0151 jelent\u0151s kisebbs\u00e9gekre, akik naponta szembes\u00fclnek a szeg\u00e9nys\u00e9ggel \u00e9s a t\u00e1rsadalmi kirekesztetts\u00e9ggel.<\/span><\/p>\n

b) \u00c1tadhat\u00f3ak-e az \u00e9rt\u00e9kek\/alapelvek?<\/span><\/b><\/p>\n

\u00c1tadhat\u00f3ak-e ezek az \u00e9rt\u00e9kek\/alapelvek vagy adott f\u00f6ldrajzi k\u00f6rnyezethez, illetve kult\u00far\u00e1hoz k\u00f6t\u00f6ttek? \u00c1ltal\u00e1nos szab\u00e1lyk\u00e9nt azt mondhatjuk, hogy \u2018igen\u2019: az emberi term\u00e9szet egyik rem\u00e9nyt ad\u00f3, \u00f6szt\u00f6nz\u0151 tulajdons\u00e1ga, hogy a t\u00e1rsadalmi \u00e9s kultur\u00e1lis k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek ellen\u00e9re az emberek k\u00e9pesek k\u00f6z\u00f6s \u00e9rt\u00e9keken alapul\u00f3 k\u00f6z\u00f6s c\u00e9lokat felv\u00e1llalni. Azonban \u00f3vatosnak kell lenn\u00fcnk az \u00e9rt\u00e9kek \u00e9s alaplevek egyik orsz\u00e1gb\u00f3l a m\u00e1sikba val\u00f3 \u00e1tad\u00e1s\u00e1val. Az eur\u00f3pai orsz\u00e1gok k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00f6rt\u00e9nelmi kontextus\u00e1nak jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t hangs\u00falyozza Gerard Hautekeur:<\/span><\/p>\n

\u201eA tartalmak \u00e9s szervezeti form\u00e1k soksz\u00edn\u0171s\u00e9ge k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen jellemz\u0151 az eur\u00f3pai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9sre, mivel az egyes orsz\u00e1gok \u00e9s r\u00e9gi\u00f3k kontextusai nagym\u00e9rt\u00e9kben elt\u00e9rnek.\u201d (Hautekeur 2004, 3.)<\/span><\/i><\/p>\n

c) Szakmaspecifikusak-e a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s \u00e9rt\u00e9kei\/alapelvei?<\/span><\/b>
\nHa megvizsg\u00e1ljuk a rokon szakm\u00e1k mint p\u00e9ld\u00e1ul az ifj\u00fas\u00e1gi munka vagy szoci\u00e1lis munka kijelent\u00e9seit az \u00e9rt\u00e9kek\/alapelvek vonatkoz\u00e1s\u00e1ban, val\u00f3sz\u00edn\u0171leg \/azt tal\u00e1ljuk, hogy nem fognak radik\u00e1lisan k\u00fcl\u00f6nb\u00f6zni a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s \u00e9rt\u00e9keit\u0151l. Ebb\u0151l az k\u00f6vetkezik, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s \u00e9rt\u00e9kei\/alapelvei csak akkor nyerik el val\u00f3di jelent\u00e9s\u00fcket, amikor (a) elmagyar\u00e1zzuk, elm\u00e9ly\u00edtj\u00fck, p\u00e9ld\u00e1kkal illusztr\u00e1ljuk \u00e9s (b) m\u00e9lyen a gyakorlatba, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s sz\u00ednter\u00e9be, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekbe helyezz\u00fck azokat.<\/span>
\n<\/b>
\nd) A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1sok haszn\u00e1lj\u00e1k-e az \u00e9rt\u00e9keket\/alapelveket?<\/span><\/b><\/p>\n

Bizonyos helyzetekben a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1soknak nagyon er\u0151teljesen kell \u00e1ll\u00e1st foglalniuk egy \u00e9rt\u00e9kkel vagy alapelvvel kapcsolatban. Eml\u00e9kszem p\u00e9ld\u00e1ul arra az esetre, amikor Merseyside-on megfigyel\u0151k\u00e9nt r\u00e9szt vettem egy megbesz\u00e9l\u00e9sen egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1s \u00e9s egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi csoport k\u00f6z\u00f6tt. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 kor\u00e1bban figyelmeztetett, hogy hallotta, hogy egy evang\u00e9likus kereszt\u00e9nyekb\u0151l \u00e1ll\u00f3 csoport akar j\u00f6nni a megbesz\u00e9l\u00e9sre. \u0150 \u00e9s a csoport egyet\u00e9rtettek abban, hogy nem elfogadhat\u00f3, hogy ez a csoport h\u00edvatlanul r\u00e9szt vegyen a megbesz\u00e9l\u00e9sen (melyet az\u00e9rt tartottak, hogy t\u00e1j\u00e9koz\u00f3djanak a t\u00e1mogat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gekr\u0151l). A kereszt\u00e9ny csoport k\u00e9pvisel\u0151i val\u00f3ban megjelentek. A megbesz\u00e9l\u00e9s kezdet\u00e9n a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1s hozz\u00e1juk fordult \u00e9s udvarias hat\u00e1rozotts\u00e1ggal azt mondta, hogy a megbesz\u00e9l\u00e9st addig nem tudj\u00e1k folytatni, am\u00edg el nem mennek. R\u00f6vid vita ut\u00e1n a k\u00e9pvisel\u0151k t\u00e1voztak. Ez sz\u00e1momra p\u00e9lda volt arra, hogy egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 hogyan alkalmazza az alapelveket a gyakorlatban.<\/span><\/p>\n

Itt h\u00e1rom pontot kell kiemeln\u00fcnk:<\/span>
\n\u2013 A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s t\u00f6rt\u00e9nete sor\u00e1n t\u00f6bb p\u00e9ld\u00e1t l\u00e1thattunk arra, hogyan lehet a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9ssel vissza\u00e9lni, mivel ez egy nyitott \u00e9s k\u00e9pl\u00e9keny fogalom. Az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1gban az elm\u00falt \u00e9vekben a sz\u00e9ls\u0151jobboldali szervezetek, mint p\u00e9ld\u00e1ul a Brit Nemzeti P\u00e1rt, eltorz\u00edtott\u00e1k \u00e9s a saj\u00e1t c\u00e9ljaikra haszn\u00e1lt\u00e1k fel a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9st.<\/span>
\n\u2013 Bizonyos helyzetekben, mint a fenti p\u00e9lda is mutatja, a gyakorl\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k explicit m\u00f3don haszn\u00e1lj\u00e1k az \u00e9rt\u00e9keket \u00e9s alapelveket.<\/span>
\n\u2013 \u00c1ltal\u00e1ban azonban a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k implicit m\u00f3don haszn\u00e1lj\u00e1k az \u00e9rt\u00e9keket \u00e9s alapelveket. Erre p\u00e9lda a r\u00e9szv\u00e9tel: egy j\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1s \u00f6szt\u00f6n\u00f6sen arra t\u00f6rekszik, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi tags\u00e1g nyitott legyen \u00e9s szembesz\u00e1ll a klikkekkel. Mark Smith, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi oktat\u00e1s szakembere a reflekt\u00e1l\u00f3 gyakorlatr\u00f3l a k\u00f6vetkez\u0151 sz\u00e9p le\u00edr\u00e1st adja:<\/span>\u201eA helyi oktat\u00f3k, mint a tan\u00e1rok, \u2018menet k\u00f6zben\u2019 gondolkodnak \u00e9s az adott helyzetnek megfelel\u0151en hozz\u00e1k d\u00f6nt\u00e9seiket. \u00dagy v\u00e9lem, cselekedeteiket alapvet\u0151en az ir\u00e1ny\u00edtja, hogy mit tartanak j\u00f3nak, \u00e9s mit tartanak el\u0151remutat\u00f3nak az emberi j\u00f3l\u00e9t \u00e9rdek\u00e9ben.\u201d (Smith 1994, 76.)<\/span><\/i><\/p>\n

3. A j\u00f3 gyakorlat alapelvei<\/span><\/b><\/p>\n

Az eddig t\u00e1rgyalt \u00e9rt\u00e9keket \u00e9s alapelveket azoknak a gondolatai \u00e9s \u00e9rz\u00e9sei hat\u00e1rozt\u00e1k meg, akik a legk\u00f6zvetlenebb kapcsolatban vannak a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9ssel: els\u0151sorban a hivat\u00e1sos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1sok. \u0150k egyfajta konszenzust k\u00e9pviselnek a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s sz\u00e9les k\u00f6r\u0171, mindenkit befogad\u00f3 mozgalm\u00e1ban. Idetartoznak azok, akik a marxista elm\u00e9letben hisznek, vagy a feminizmus h\u00edvei, akik pluralista vagy liber\u00e1lis vonalat k\u00e9pviselnek, \u00e9s azok, akik valamelyik nagy vil\u00e1gvall\u00e1shoz tartoz\u00f3nak \u00e9rzik magukat \u2013 \u00e9s m\u00e9g sokan m\u00e1sok! \u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt mindig is t\u00f6rekedtek arra, hogy megtal\u00e1lj\u00e1k a k\u00f6z\u00f6s nevez\u0151t az \u00e9rt\u00e9kek \u00e9s az alapelvek tekintet\u00e9ben. Ez\u00e9rt nem meglep\u0151, hogy ezek nem mindig a \u201enagy elm\u00e9letek\u2019\u201d ismeret\u00e9re alapulnak\u00a0<\/span>(Popple 1995, Ledwith 2005)<\/span><\/i>. L\u00e9teznek kapcsol\u00f3d\u00e1sok, de a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s \u00e9rt\u00e9kei \u00e9s alapelvei, a maguk saj\u00e1tos m\u00f3dj\u00e1n, meglehet\u0151sen pragmatikusak. K\u00f6vetkez\u00e9sk\u00e9ppen \u00fagy gondolom, hogy k\u00f6zelebbi a kapcsolat az \u00e9rt\u00e9kek\/elvek \u00e9s a gyakorlat fejleszt\u00e9se, mint az \u00e9rt\u00e9kek\/elvek \u00e9s a \u201enagy elm\u00e9let\u201d k\u00f6z\u00f6tt. A gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9t a k\u00f6vetkez\u0151 m\u00f3don defini\u00e1ln\u00e1m:<\/span>
\nA gyakorlati tapasztalatok alapj\u00e1n annak meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sa, hogy mi m\u0171k\u00f6dik a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9sben \u00e9s ennek alapj\u00e1n olyan gyakorlati megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek \u00e9s m\u00f3dszerek kidolgoz\u00e1sa, melyek kapcsol\u00f3dnak a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s gyakorlat-elm\u00e9let\u00e9hez, azzal a c\u00e9llal, hogy seg\u00edts\u00e9k az er\u0151s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1t.<\/span><\/i><\/p>\n

A \u201egyakorlat fejleszt\u00e9se\u201d, illetve a \u201ej\u00f3 gyakorlat alapelvei\u201d fogalmaknak, \u00fagy v\u00e9lem, csak akkor van \u00e9rtelm\u00fck, ha hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st alkalmazunk. Els\u0151sorban az\u00e9rt, mert a tapasztalatok \u00f6sszegy\u0171jt\u00e9s\u00e9hez \u00e9s \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9hez id\u0151re van sz\u00fcks\u00e9g, valamint a gyakorlat fejleszt\u00e9se kumulat\u00edv folyamat \u2013 egyik dolog \u00e9p\u00fcl a m\u00e1sikra. Tov\u00e1bb\u00e1 \u00fagy gondolom, hogy az a t\u00e9ny, hogy id\u0151t \u00e9s energi\u00e1t \u00e1ldozunk a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9re, jelzi, hogy sz\u00fcks\u00e9gesnek tartjuk a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s saj\u00e1tos identit\u00e1s\u00e1nak fenntart\u00e1s\u00e1t.<\/span>
\nItt fontos kit\u00e9rn\u00fcnk a nemzetk\u00f6zi kontextusra is. A T\u00e1rsadalmi Fejl\u0151d\u00e9s Egyes\u00edtett Eur\u00f3pai Irod\u00e1ja, a\u00a0<\/span>Combined European Bureau for Social Development<\/span><\/i>\u00a0(CEBSD) f\u0151 c\u00e9lja, hogy lehet\u0151s\u00e9get teremtsen a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si tapasztalatok cser\u00e9j\u00e9re \u00e9s ezek alapj\u00e1n a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek ki\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9re \u2013 az egyes orsz\u00e1gok szintj\u00e9n \u00e9s az eur\u00f3pai kereteken bel\u00fcl. Ez volt a c\u00e9lja a CEBSD t\u00e1rsadalmi kirekeszt\u00e9s \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si projektj\u00e9nek is: azon gyakorlati elvek azonos\u00edt\u00e1sa, melyek t\u00e1mpontot adnak a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s sz\u00e1m\u00e1ra a t\u00e1rsadalmi kirekesztetts\u00e9g elleni k\u00fczdelem sor\u00e1n. A \u201eKirekesztettek bevon\u00e1sa\u201d c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv (<\/span>Including the Excluded,\u00a0<\/span><\/i>Henderson 2005) 4. fejezete mutatja be ezt a projektet, \u201eK\u00f6z\u00f6s elvek\u201d\u00a0<\/span>(\u201eShared Principles\u201d<\/span><\/i>) c\u00edmen. Pr\u00f3b\u00e1ltuk az elveket j\u00f3l \u201emegalapozott\u201d m\u00f3don bemutatni, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy egyar\u00e1nt kapcsol\u00f3djanak a neh\u00e9z helyzet\u0171 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek sokf\u00e9les\u00e9g\u00e9hez, valamint a gyakorlati megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek soksz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9hez.<\/span>
\nFel kell tenn\u00fcnk a k\u00e9rd\u00e9st: rendelkez\u00e9s\u00fcnkre \u00e1llnak-e megfelel\u0151 mennyis\u00e9gben \u00e9s min\u0151s\u00e9gben azok az eszk\u00f6z\u00f6k, melyek seg\u00edtenek \u00e9rtelmezni \u00e9s \u00e1tadni a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9t a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6z\u00f6ns\u00e9geknek? A \u201eterjeszt\u00e9s\u201d sz\u00f3 m\u00e1r bevonult a napi sz\u00f3kincs\u00fckbe: ez a gyakorlatban konferenci\u00e1kat, k\u00e9pz\u00e9seket, kutat\u00e1st, workshopokat, inform\u00e1ci\u00f3cser\u00e9t, kiadv\u00e1nyokat, az internetet, levelez\u0151csoportokat stb. jelent. Az orsz\u00e1gos \u00e9s region\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szervezeteknek biztos\u00edtaniuk kell, hogy legal\u00e1bb 2\u20133 a fenti list\u00e1b\u00f3l j\u00f3l m\u0171k\u00f6dj\u00e9k ter\u00fclet\u00fck\u00f6n. Gondolom, a legt\u00f6bben egyet\u00e9rten\u00e9nk abban, hogy a kutat\u00e1s \u00e9s a k\u00e9pz\u00e9s priorit\u00e1st kell hogy \u00e9lvezzen. Mi a helyzet az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1g gyakorlat\u00e1ban? Rendelkez\u00e9s\u00fcnkre \u00e1llnak-e azok az \u00e9p\u00edt\u0151 elemek, melyek biztos\u00edtj\u00e1k a gyakorlati tev\u00e9kenys\u00e9g megfelel\u0151 t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1t?<\/span>
\n\u2013 Alapk\u00e9pz\u00e9s: (a) A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s a legt\u00f6bb ifj\u00fas\u00e1gi \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi munk\u00e1ra felk\u00e9sz\u00edt\u0151 k\u00e9pz\u00e9s tanterv\u00e9nek r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi, de milyen ar\u00e1nyban? Sz\u00e1mos k\u00e9pz\u00e9sn\u00e9l azt tapasztaltam, hogy nagyon alacsony priorit\u00e1ssal szerepel. (b) Az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1gban dolgoz\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1sokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 felm\u00e9r\u00e9s (<\/span>UK Survey of Community Development Workers, Glen et al. 2004<\/span><\/i>) azt mutatja, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9st sok munk\u00e1ltat\u00f3 nem ismeri el szakmak\u00e9nt: a megvizsg\u00e1lt \u00e1ll\u00e1sok 65%-n\u00e1l nem volt sz\u00fcks\u00e9g semmilyen akkredit\u00e1lt k\u00e9pz\u00e9sre.<\/span>
\n\u2013 Vezet\u0151k k\u00e9pz\u00e9se: ez m\u00e9g igen kev\u00e9ss\u00e9 fejlett ter\u00fclet, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az olyan vezet\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra ny\u00fajtand\u00f3 k\u00e9pz\u00e9sek ter\u00e9n, akik nem rendelkeznek k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si tapasztalattal, illetve nem kaptak ilyen ir\u00e1ny\u00fa k\u00e9pz\u00e9st. A szervezet, ahol kor\u00e1bban dolgoztam, a\u00a0<\/span>Community Development Foundation<\/span><\/i>, tartott n\u00e9h\u00e1ny r\u00f6videbb k\u00e9pz\u00e9st vezet\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9s vannak region\u00e1lis esem\u00e9nyek is. De olyan, sokkal magasabb szint\u0171 programra van sz\u00fcks\u00e9g, melyet a miniszt\u00e9riumok \u00e9s a helyi \u00f6nkorm\u00e1nyzat szervezetei is t\u00e1mogatnak.<\/span>
\n\u2013 Kutat\u00e1s: a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si kutat\u00e1sok lehet\u0151s\u00e9ge csek\u00e9ly az egyetemeken, az orsz\u00e1gos szint\u0171 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szervezetekn\u00e9l pedig t\u00falterheltek a kutat\u00e1si egys\u00e9gek. \u00c1ltal\u00e1ban elmondhatjuk, hogy a kutat\u00e1s meglehet\u0151sen alacsony priorit\u00e1st kap a szakm\u00e1ban.<\/span><\/p>\n

Az infrastrukt\u00fara ezen \u00e9s egy\u00e9b elemei sz\u00fcks\u00e9gesek a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek al\u00e1t\u00e1maszt\u00e1s\u00e1hoz, t\u00e1pl\u00e1l\u00e1s\u00e1hoz: hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa tapasztalat-gy\u0171jt\u00e9s arra vonatkoz\u00f3an, hogy mi m\u0171k\u00f6dik j\u00f3l a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt. Ez a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s identit\u00e1s\u00e1nak fenntart\u00e1s\u00e1hoz is sz\u00fcks\u00e9ges. Elismerem, ebb\u0151l a cselekv\u00e9si programb\u00f3l hi\u00e1nyzik az a fajta izgalom, mondhatn\u00e1nk k\u00f6lt\u00e9szet, ami a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9st jellemzi; \u00fagy t\u0171nik, messze esik az Alinsky \u00e9s Freire f\u00e9le inspir\u00e1ci\u00f3t\u00f3l. De m\u00e9gis \u00fagy gondolom, hogy egy olyan szakma vagy foglalkoz\u00e1s, melyet csak a helyi emberek \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k \u00e1ltal v\u00e9gzett cselekv\u00e9s defini\u00e1l, nagyban kock\u00e1ztatn\u00e1 saj\u00e1t j\u00f6v\u0151beni fennmarad\u00e1s\u00e1t. Ez a kock\u00e1zat cs\u00f6kkenthet\u0151, ha a k\u00e9pz\u0151k, kutat\u00f3k, \u00edr\u00f3k, inform\u00e1ci\u00f3s szakemberek stb. r\u00e9szt vesznek a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s meghat\u00e1roz\u00e1s\u00e1ban.<\/span>
\nAz eredm\u00e9nyes gyakorlat elengedhetetlen felt\u00e9tele a megfelel\u0151 infrastrukt\u00fara. Az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1gban v\u00e9gzett felm\u00e9r\u00e9s arra is r\u00e1mutat, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szakma egyre instabilabb \u00e9s egye ink\u00e1bb az alkalmi foglalkoztat\u00e1s jellemzi. Steve Clarke \u00e9s koll\u00e9g\u00e1i e jelens\u00e9g le\u00edr\u00e1s\u00e1hoz a \u201eszakma marginalit\u00e1sa\u201d kifejez\u00e9st haszn\u00e1lj\u00e1k\u00a0<\/span>(Clarke et al. 2002)<\/span><\/i>. Ahhoz, hogy megv\u00e1ltoztassuk ezt a fenyeget\u0151 helyzetet, egy er\u0151sebb infrastrukt\u00far\u00e1t kell kialak\u00edtanunk \u2013 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a k\u00e9pz\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n \u2013, olyan infrastrukt\u00far\u00e1t, melyre a szakpolitikusok \u00e9s a munk\u00e1ltat\u00f3k is felfigyelnek \u00e9s mellyel d\u00f6nt\u00e9seikn\u00e9l sz\u00e1molnak.<\/span>
\nEgy m\u00e1sik sz\u00fcks\u00e9ges eleme a gyakorlat fejleszt\u00e9se ir\u00e1nti elk\u00f6telezetts\u00e9g\u00fcnknek, hogy m\u00e9ly \u00e9rdekl\u0151d\u00e9ssel k\u00f6vess\u00fck a m\u00e9g nem teljesen bizony\u00edtott tapasztalati t\u00e9nyeket, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00f3dszereket pr\u00f3b\u00e1ljunk ki \u00e9s vezet\u0151 szerepet v\u00e1llaljunk az \u00faj kezdem\u00e9nyez\u00e9sekben, ir\u00e1nyzatokban. A m\u00e1sodik el\u0151ad\u00e1somban<\/span>\u00a0(a trendekr\u0151l, [A szerk.])<\/span><\/i>\u00a0besz\u00e9lek majd annak a felm\u00e9r\u00e9snek az eredm\u00e9nyeir\u0151l, mely az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1got \u00e1tfog\u00f3, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9t vizsg\u00e1l\u00f3 tanulm\u00e1ny r\u00e9szek\u00e9nt k\u00e9sz\u00fclt, \u00e9s amely j\u00f3l fogja illusztr\u00e1lni a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek ezt az aspektus\u00e1t.<\/span><\/p>\n

4. Z\u00e1r\u00f3k\u00e9rd\u00e9sek<\/span><\/b><\/p>\n

A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s jelent\u0151s\u00e9ge sz\u00e9les k\u00f6rben elismertt\u00e9 v\u00e1lt az elm\u00falt \u00e9vekben, de felmer\u00fclnek bizonyos k\u00e9rd\u00e9sek:<\/span>1. Van-e olyan vesz\u00e9ly, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s t\u00fal sokat \u00edg\u00e9r, \u00e9s ez\u00e1ltal kiteszi mag\u00e1t annak, hogy elvei felh\u00edgulhatnak? A tapasztalat azt mutatja, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s nem mindenhat\u00f3 gy\u00f3gy\u00edr a t\u00e1rsadalom probl\u00e9m\u00e1ira, hanem egyike a lehets\u00e9ges beavatkoz\u00e1soknak \u00e9s er\u0151forr\u00e1soknak, amire a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geknek sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van. Ez\u00e9rt felmer\u00fcl bennem a k\u00e9rd\u00e9s, hogy nem kellene-e \u00f3vatosabbnak lenn\u00fcnk, amikor t\u00falzottan ambici\u00f3zus c\u00e9lkit\u0171z\u00e9seket v\u00e1llalunk fel?<\/span>
\n2. El\u00e9g er\u0151s-e a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s ahhoz, hogy teljes\u00edtse a c\u00e9lokat? E szempontb\u00f3l els\u0151dleges priorit\u00e1s az infrastrukt\u00fara meger\u0151s\u00edt\u00e9se. Ugyanez igaz a j\u00f3 gyakorlatra vonatkoz\u00f3 tapasztalatcser\u00e9re \u2013 az egyes orsz\u00e1gok szintj\u00e9n valamint az eur\u00f3pai keretek k\u00f6z\u00f6tt.<\/span>
\n3. K\u00e9szek vagyunk-e arra, hogy megv\u00e1ltoztassuk elk\u00e9pzel\u00e9seinket \u2013 mind az alapelvek, mind a gyakorlat ter\u00e9n? Itt arra a k\u00f6rnyezetre gondolok, amelyben jelenleg a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1sok dolgoznak az Egyes\u00fclt Kir\u00e1lys\u00e1gban: ebben a k\u00f6rnyezetben az \u00e1llami, \u00f6nk\u00e9ntes \u00e9s mag\u00e1nszektor szervezetei k\u00f6z\u00f6tti partners\u00e9gi egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s k\u00f6vetelm\u00e9ny \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151knek a helyi \u00f6nkorm\u00e1nyzat \u00e9s egy\u00e9b szervezetek \u00e1ltal k\u00e9pviselt decentraliz\u00e1ci\u00f3s \u00e9s szolg\u00e1ltat\u00f3i modellek \u00faj form\u00e1ival kell megk\u00fczdeni\u00fck. Megkapj\u00e1k-e a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 munk\u00e1sok azt a politikai \u00e9s adminisztrat\u00edv tud\u00e1st, k\u00e9szs\u00e9geket, amelyek k\u00e9pess\u00e9 teszik \u0151ket arra, hogy egy ilyen szervezeti k\u00f6rnyezetben boldoguljanak?<\/span><\/p>\n

\u00dagy gondolom, hogy a szakm\u00e1nak id\u0151t \u00e9s energi\u00e1t kell \u00e1ldoznia a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s jelenlegi \u00e1llapot\u00e1nak \u00e1ttekint\u00e9s\u00e9re \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9re. \u00dcdv\u00f6z\u00f6ln\u00fcnk kell az el\u00e9rt eredm\u00e9nyeket, azt az energi\u00e1t \u00e9s optimizmust, mellyel nap mint nap tal\u00e1lkozunk. Ugyanakkor arra is k\u00e9szen kell \u00e1llnunk, hogy \u00e9l\u00e9nk vit\u00e1kat kezdem\u00e9nyezz\u00fcnk egym\u00e1ssal \u00e9s m\u00e1s szervezetekkel, egy\u00e9nekkel is (m\u00e1s szakm\u00e1kkal, v\u00e1lasztott k\u00e9pvisel\u0151kkel, k\u00f6ztisztvisel\u0151kkel, elm\u00e9leti szakemberekkel valamint m\u00e1s orsz\u00e1gok k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151ivel). K\u00e9szen kell \u00e1llnunk arra, hogy azt mondjuk: \u201enem tudjuk\u201d vagy \u201enem vagyunk benne biztosak\u201d vagy \u201emegv\u00e1ltozott a v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201eAz igazi reflexi\u00f3 cselekv\u00e9st sz\u00fcl, de ez a cselekv\u00e9s csak akkor v\u00e1lik val\u00f3di gyakorlatt\u00e1, ha a kritikus reflexi\u00f3 a k\u00f6vetkezm\u00e9nyekre is kiterjed.\u201d<\/span><\/i>
\n(Paulo Freire)<\/span><\/i><\/p>\n

A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s kritikus, tudatos \u00e1tgondol\u00e1sa az egy\u00e9ni munka \u00e9s csoportmegbesz\u00e9l\u00e9s kombin\u00e1ci\u00f3ja. Az \u00e9n \u00e9rtelmez\u00e9semben a reflexi\u00f3 azonban nem csak az egy\u00e9n \u00e9s a csoport feladata, hanem annak az eg\u00e9sz mozgalomnak, foglalkoz\u00e1snak, illetve szakm\u00e1nak, melynek r\u00e9szesei vagyunk.<\/span><\/p>\n

K\u00f6sz\u00f6n\u00f6m a figyelmet!<\/span><\/p>\n

Felhaszn\u00e1lt szakirodalom<\/span><\/b><\/p>\n

Barr, A. and Hashagen, S. 2000.\u00a0<\/span>Achieving Better Community Development (ABCD)<\/span><\/i>, CDF Publications<\/span>
\nClarke, S. et al., eds 2002.\u00a0<\/span>Community Development in South Wales<\/span><\/i>, University of Wales Press<\/span>
\nGlen et al. (2004)\u00a0<\/span>Survey of Community Development Workers in the UK<\/span><\/i>, CDX\/CDF Publications<\/span>
\nHautekeur, G. 2004. \u2018Community development in Europe\u2019, mimeo, Fontys Hogeschool voor Sociaal Werk<\/span>
\nHenderson, P. 2005.\u00a0<\/span>Including the Excluded<\/span><\/i>, Policy Press<\/span>
\nLedwith, M. 2005.\u00a0<\/span>Community Development<\/span><\/i>, BASW\/Policy Press<\/span>
\nPAULO 2002.\u00a0<\/span>Community Development Work National Occupational Standards<\/span><\/i>, PAULO<\/span>
\nPopple, K. 1995.\u00a0<\/span>Analysing Community Work<\/span><\/i>, Open University Press<\/span>
\nSmith, M. 1994.\u00a0<\/span>Local Education,\u00a0<\/span><\/i>Open University Press<\/span>
\nSCCD (now Community Development Exchange) 2001.\u00a0<\/span>Strategic Framework for Community Development<\/span><\/i>, CDX<\/span>
\nTienery, H. 2004.\u00a0<\/span>An exploration of the potential of all island linkages among community development training and education interests<\/span><\/i>, mimeo, Combat Poverty Agency\/Community Work education and Training Network.<\/span>
\nWilkinson, R. 2005.\u00a0<\/span>The Impact of Inequality<\/span><\/i>, The New Press<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Paul Henderson k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szaktan\u00e1csad\u00f3\u00a0(consultant\/Community Development)\u00a0kezdetben gyakorl\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k\u00e9nt dolgozott, nemzetk\u00f6zi szervezetekben \u00f6nk\u00e9ntesk\u00e9nt, majd a Szoci\u00e1lis Munka Nemzeti Int\u00e9zet\u00e9ben\u00a0(National Institute for Social Work), Londonban tan\u00edtott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi munk\u00e1t. K\u00e9s\u0151bb, 15 \u00e9ven \u00e1t, a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si Alap\u00edtv\u00e1nyn\u00e1l\u00a0(Community Development Foundation)\u00a0dolgozott, a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek igazgat\u00f3jak\u00e9nt. Munk\u00e1ja fel\u00f6lelte a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s fontos ter\u00fcleteit: v\u00e1rosi meg\u00fajul\u00e1s (v\u00e1rosrehabilit\u00e1ci\u00f3),\u00a0(urban regeneration)\u00a0t\u00e1rsadalmi bevon\u00e1s\u00a0(social inclusion), vid\u00e9kfejleszt\u00e9s\u00a0(rural development), \u00f6nkorm\u00e1nyzatok\u00a0(local government), eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy […]<\/p>\n","protected":false},"author":375,"featured_media":3423,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[541,8,7],"tags":[],"coauthors":[486],"class_list":["post-3165","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-parola-2006-4","category-parola-folyoirat","category-repertorium"],"acf":[],"yoast_head":"\nA k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata - Parola Foly\u00f3irat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"hu_HU\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata - Parola Foly\u00f3irat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Paul Henderson k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szaktan\u00e1csad\u00f3\u00a0(consultant\/Community Development)\u00a0kezdetben gyakorl\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k\u00e9nt dolgozott, nemzetk\u00f6zi szervezetekben \u00f6nk\u00e9ntesk\u00e9nt, majd a Szoci\u00e1lis Munka Nemzeti Int\u00e9zet\u00e9ben\u00a0(National Institute for Social Work), Londonban tan\u00edtott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi munk\u00e1t. K\u00e9s\u0151bb, 15 \u00e9ven \u00e1t, a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si Alap\u00edtv\u00e1nyn\u00e1l\u00a0(Community Development Foundation)\u00a0dolgozott, a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek igazgat\u00f3jak\u00e9nt. Munk\u00e1ja fel\u00f6lelte a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s fontos ter\u00fcleteit: v\u00e1rosi meg\u00fajul\u00e1s (v\u00e1rosrehabilit\u00e1ci\u00f3),\u00a0(urban regeneration)\u00a0t\u00e1rsadalmi bevon\u00e1s\u00a0(social inclusion), vid\u00e9kfejleszt\u00e9s\u00a0(rural development), \u00f6nkorm\u00e1nyzatok\u00a0(local government), eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parola Foly\u00f3irat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-07-11T10:09:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-07-30T12:35:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1267\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1893\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Paul Henderson\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szerz\u0151:\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Paul Henderson\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Becs\u00fclt olvas\u00e1si id\u0151\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"26 perc\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label3\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data3\" content=\"Paul Henderson\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\"},\"author\":{\"name\":\"Paul Henderson\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/2bac07e20cf24859b2e7b408c3f0ffd8\"},\"headline\":\"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata\",\"datePublished\":\"2020-07-11T10:09:25+00:00\",\"dateModified\":\"2020-07-30T12:35:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\"},\"wordCount\":5150,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg\",\"articleSection\":[\"Parola 2006\/4\",\"Parola Foly\u00f3irat\",\"Repert\u00f3rium\"],\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\",\"name\":\"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata - Parola Foly\u00f3irat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg\",\"datePublished\":\"2020-07-11T10:09:25+00:00\",\"dateModified\":\"2020-07-30T12:35:07+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/2bac07e20cf24859b2e7b408c3f0ffd8\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"hu\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg\",\"width\":1267,\"height\":1893},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/\",\"name\":\"Parola Foly\u00f3irat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"hu\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/2bac07e20cf24859b2e7b408c3f0ffd8\",\"name\":\"Paul Henderson\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"hu\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/image\/592566b1612159229d40ea241bee53f2\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72234ce38864246ea7e1eaecdbb962cb92be6d8d495bb3c17f67ba0bb7d5dae4?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72234ce38864246ea7e1eaecdbb962cb92be6d8d495bb3c17f67ba0bb7d5dae4?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Paul Henderson\"},\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/szerzok\/paul-henderson\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata - Parola Foly\u00f3irat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/","og_locale":"hu_HU","og_type":"article","og_title":"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata - Parola Foly\u00f3irat","og_description":"Paul Henderson k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si szaktan\u00e1csad\u00f3\u00a0(consultant\/Community Development)\u00a0kezdetben gyakorl\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151k\u00e9nt dolgozott, nemzetk\u00f6zi szervezetekben \u00f6nk\u00e9ntesk\u00e9nt, majd a Szoci\u00e1lis Munka Nemzeti Int\u00e9zet\u00e9ben\u00a0(National Institute for Social Work), Londonban tan\u00edtott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi munk\u00e1t. K\u00e9s\u0151bb, 15 \u00e9ven \u00e1t, a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9si Alap\u00edtv\u00e1nyn\u00e1l\u00a0(Community Development Foundation)\u00a0dolgozott, a gyakorlat fejleszt\u00e9s\u00e9nek igazgat\u00f3jak\u00e9nt. Munk\u00e1ja fel\u00f6lelte a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s fontos ter\u00fcleteit: v\u00e1rosi meg\u00fajul\u00e1s (v\u00e1rosrehabilit\u00e1ci\u00f3),\u00a0(urban regeneration)\u00a0t\u00e1rsadalmi bevon\u00e1s\u00a0(social inclusion), vid\u00e9kfejleszt\u00e9s\u00a0(rural development), \u00f6nkorm\u00e1nyzatok\u00a0(local government), eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy […]","og_url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/","og_site_name":"Parola Foly\u00f3irat","article_published_time":"2020-07-11T10:09:25+00:00","article_modified_time":"2020-07-30T12:35:07+00:00","og_image":[{"width":1267,"height":1893,"url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Paul Henderson","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szerz\u0151:":"Paul Henderson","Becs\u00fclt olvas\u00e1si id\u0151":"26 perc","Written by":"Paul Henderson"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/"},"author":{"name":"Paul Henderson","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/2bac07e20cf24859b2e7b408c3f0ffd8"},"headline":"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata","datePublished":"2020-07-11T10:09:25+00:00","dateModified":"2020-07-30T12:35:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/"},"wordCount":5150,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg","articleSection":["Parola 2006\/4","Parola Foly\u00f3irat","Repert\u00f3rium"],"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/","name":"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata - Parola Foly\u00f3irat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg","datePublished":"2020-07-11T10:09:25+00:00","dateModified":"2020-07-30T12:35:07+00:00","author":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/2bac07e20cf24859b2e7b408c3f0ffd8"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#breadcrumb"},"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"hu","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#primaryimage","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg","contentUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/06.4.jpeg","width":1267,"height":1893},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/a-kozossegfejlesztes-alapelvei-es-gyakorlata\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s alapelvei \u00e9s gyakorlata"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/","name":"Parola Foly\u00f3irat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"hu"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/2bac07e20cf24859b2e7b408c3f0ffd8","name":"Paul Henderson","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"hu","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/image\/592566b1612159229d40ea241bee53f2","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72234ce38864246ea7e1eaecdbb962cb92be6d8d495bb3c17f67ba0bb7d5dae4?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/72234ce38864246ea7e1eaecdbb962cb92be6d8d495bb3c17f67ba0bb7d5dae4?s=96&d=mm&r=g","caption":"Paul Henderson"},"url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/szerzok\/paul-henderson\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/375"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3165"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4372,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3165\/revisions\/4372"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3165"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}