{"id":1821,"date":"2020-06-23T18:17:59","date_gmt":"2020-06-23T18:17:59","guid":{"rendered":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?p=1821"},"modified":"2020-07-30T11:14:57","modified_gmt":"2020-07-30T11:14:57","slug":"nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/","title":{"rendered":"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n"},"content":{"rendered":"

Elhangzott a X. Ny\u00e1ri Egyetemen,<\/span><\/b>
\n2013. j\u00falius 25-\u00e9n, cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k\u00f6n<\/span><\/b><\/p>\n

Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s. R\u00e9sztvev\u0151k: Bod\u00f3 M\u00e1rton, szak\u00e9rt\u0151 (<\/span><\/i>OFI<\/span><\/u><\/i>),<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/b>Knyih\u00e1r \u00c9va (Baranya Megyei \u00d6nk\u00e9ntes\u00a0<\/span><\/i>Centrum<\/span><\/u><\/i>), Lipka Bogl\u00e1rka (<\/span><\/i>LEO<\/span><\/u><\/i>), Kors\u00f3s Borb\u00e1la (LEO), Pet\u00e1k M\u00e1ty\u00e1s (<\/span><\/i>KiHa<\/span><\/u><\/i>), Juh\u00e1sz P\u00e9ter (KiHa)<\/span><\/i>
\nA besz\u00e9lget\u00e9st vezeti: S\u00e9lley Andrea \u00e9s Kov\u00e1cs Edit<\/span>
\nLejegyezte: Velenczei \u00c1gnes, Andr\u00f3czi Imelda, T\u00f6viskes Imre<\/span><\/p>\n

S\u00e9lley Andrea:\u00a0<\/span><\/b>D\u00e9lel\u0151tt felmer\u00fclt, hogy az iskola egy\u00e1ltal\u00e1n lehet-e platformja az \u00e1llampolg\u00e1rr\u00e1 v\u00e1l\u00e1snak. Itt t\u00f6bben meg\u00f6r\u00fclt\u00fcnk a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1latnak, t\u00f6bben pedig nem, \u00e9s \u00edgy megk\u00e9rt\u00fck Bod\u00f3 M\u00e1rtont, hogy err\u0151l mondjon nek\u00fcnk p\u00e1r gondolatot!<\/span>
\n\u201eA nemzeti k\u00f6znevel\u00e9sr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 t\u00f6rv\u00e9ny szerint az \u00e9retts\u00e9gi bizony\u00edtv\u00e1ny kiad\u00e1s\u00e1hoz \u00f6tven \u00f3ra k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat teljes\u00edt\u00e9se sz\u00fcks\u00e9ges, amelyet els\u0151 alkalommal a 2016. janu\u00e1r 1-je ut\u00e1n \u00e9retts\u00e9gi vizsg\u00e1ra jelentkez\u0151 tanul\u00f3knak kell igazolniuk. Ez a 2012\/2013. tan\u00e9vben \u2013 teh\u00e1t az id\u00e9n \u2013 9. \u00e9vfolyamos k\u00f6z\u00e9piskolai tanul\u00f3kat m\u00e1r \u00e9rinti. A tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1k a 9\u201311. \u00e9vfolyamon lehet\u0151s\u00e9g szerint h\u00e1rom tan\u00e9vre, ar\u00e1nyosan elosztva szervezik meg a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat teljes\u00edt\u00e9s\u00e9re alkalmas tev\u00e9kenys\u00e9geket.\u201d (megj.: Velenczei \u00c1gnes)<\/span><\/i><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton, szak\u00e9rt\u0151 <\/span><\/b>(OFI): Bevezet\u00e9s\u00fcl egy megfogalmaz\u00e1st szeretn\u00e9k felolvasni, hogy pontosan tudjuk, mir\u0151l fogunk besz\u00e9lgetni.<\/span>
\nA \u201ek\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat: szoci\u00e1lis, k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi, a tanul\u00f3 helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9nek jav\u00e1t szolg\u00e1l\u00f3, szervezett keretek k\u00f6z\u00f6tt folytatott, anyagi \u00e9rdekt\u0151l f\u00fcggetlen, egy\u00e9ni vagy csoportos tev\u00e9kenys\u00e9g \u00e9s annak pedag\u00f3giai feldolgoz\u00e1sa\u201d (\u00c9rtelmez\u0151 rendelkez\u00e9s 4.& (13.) bekezd\u00e9s)<\/span><\/i>
\nNoha kacif\u00e1ntos megfogalmaz\u00e1snak t\u0171nik, m\u00e9gis sok kreativit\u00e1s tehet\u0151 bele majd a szervez\u00e9s sor\u00e1n. Fontos tiszt\u00e1znunk, hogy b\u00e1r itt az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g is elhangzott, \u00e9s t\u00f6bben felvetett\u00e9k, hogy ez egy, az \u00e9retts\u00e9gi el\u0151felt\u00e9telek\u00e9nt sz\u00fcks\u00e9ges k\u00f6telez\u0151 feladatv\u00e1llal\u00e1s, \u00edgy nem nevezhet\u0151 \u00f6nk\u00e9ntesnek, ez\u00e9rt sz\u00fcks\u00e9g van a t\u00e9m\u00e1ban haszn\u00e1lt fogalmak pontos\u00edt\u00e1s\u00e1ra. Sokban hasonl\u00edt az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gre, amennyiben az iskola \u00e1ltal \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt feladatok k\u00f6z\u00fcl a di\u00e1k maga v\u00e1laszthat, amiben sz\u00edvesen vesz r\u00e9szt, anyagi ellenszolg\u00e1ltat\u00e1s n\u00e9lk\u00fcl egy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g jav\u00e1t szolg\u00e1l\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9gben. Amit teljes\u00edteni kell, az 50 \u00f3ra, s ez a 9. \u00e9s 11. \u00e9vfolyamon teljes\u00edthet\u0151. Legk\u00e9s\u0151bb az \u00e9retts\u00e9gi bizony\u00edtv\u00e1ny kiad\u00e1s\u00e1nak id\u0151pontj\u00e1ig kell igazolni a teljes\u00edt\u00e9st.<\/span>
\n7 ter\u00fcletet lehet v\u00e1lasztani, amikhez a lehet\u0151s\u00e9geket az iskola gy\u0171jti \u00f6ssze \u00e9s aj\u00e1nlja fel a tanul\u00f3knak. Ez egy olyan k\u00f6telezetts\u00e9g a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra, ami lehet\u0151s\u00e9get teremt a sz\u00e1mukra a t\u00e1rsadalmi szerepv\u00e1llal\u00e1sban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telre. Ezt a v\u00e1llalatok is hasonl\u00f3 m\u00f3don val\u00f3s\u00edtj\u00e1k meg.<\/span>
\nA k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat keretei k\u00f6z\u00f6tt eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi, szoci\u00e1lis \u00e9s j\u00f3t\u00e9konys\u00e1gi, oktat\u00e1si kultur\u00e1lis \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi, k\u00f6rnyezet- \u00e9s term\u00e9szetv\u00e9delmi, katasztr\u00f3fav\u00e9delmi, \u00f3vod\u00e1s kor\u00fa, saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 gyermekekkel, tanul\u00f3kkal, k\u00f6z\u00f6s sport- \u00e9s szabadid\u0151s ter\u00fcleten folytathat\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9g.<\/span>
\nFontos besz\u00e9ln\u00fcnk arr\u00f3l, hogy ez nem ingyenmunka lehet\u0151s\u00e9ge az int\u00e9zm\u00e9nyek \u00e9s civil szervezetek sz\u00e1m\u00e1ra, hanem olyan program, amiben szerepet kell sz\u00e1nni a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6ss\u00e9gnek \u00e9s annak, hogy a di\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra legyen benne \u00faj ismeretek, k\u00e9szs\u00e9gek megtanul\u00e1s\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9ge is. Szakdolgoz\u00f3k \u00e1ltal v\u00e9gezhet\u0151 feladatok ebbe nem keverhet\u0151k, kiz\u00e1r\u00f3lag kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 seg\u00edt\u0151 feladatokat lehet ebben a keretben a di\u00e1kokkal ell\u00e1ttatni.<\/span>
\nSzoktak besz\u00e9lni arr\u00f3l, hogy ez \u00f6nk\u00e9ntes munka. Ez nem \u00f6nk\u00e9ntes munka, az \u00f6nk\u00e9ntes munka egy lefoglalt, a munkav\u00e1llal\u00f3k \u00e9s igazib\u00f3l a munkan\u00e9lk\u00fcliek \u00e1ltal v\u00e9dett ter\u00fclet. Nem szabad ezeket a fogalmakat keverni.<\/span>
\nAz, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat keret\u00e9ben v\u00e9gzett tev\u00e9kenys\u00e9g tanul\u00e1si folyamat is legyen, az pedag\u00f3giai c\u00e9lk\u00e9nt fogalmaz\u00f3dik meg.<\/span>
\nPr\u00f3b\u00e1lunk kital\u00e1lni olyan alapelveket, ami az eg\u00e9sznek az ir\u00e1ny\u00e1t megszabja. Egyik ilyen fontos alapelv a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6ss\u00e9g. Fontos, hogy a seg\u00edt\u0151 \u00e9s a seg\u00edts\u00e9get kap\u00f3 azonos nyelvet tudjon besz\u00e9lni, meg\u00e9rts\u00e9k egym\u00e1st. \u00c9ppen ez\u00e9rt az 50 \u00f3ra \u00fagy \u00e9p\u00fcl fel, hogy 5 \u00f3ra, vagy ann\u00e1l kevesebb, egy felk\u00e9sz\u00edt\u00e9st szolg\u00e1l, ahol a di\u00e1k bevezet\u00e9st nyer abba a tev\u00e9kenys\u00e9gbe, amit csin\u00e1lni fog.<\/span>
\nEddig azt mondtuk, hogy az iskola egy \u00fcvegb\u00fara a gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra, aminek nincs kapcsolata a t\u00e1rsadalmi folyamatokkal. Itt egy olyan lehet\u0151s\u00e9g ad\u00f3dik, hogy t\u00e9nyleg a val\u00f3s\u00e1gra tudunk \u00e9p\u00edteni, vagy a val\u00f3s\u00e1gb\u00f3l tanulhatunk, \u00e9s nagyon j\u00f3 lenne, ha ezt ki tudn\u00e1 az oktat\u00e1si rendszer akn\u00e1zni.<\/span><\/p>\n

S\u00e9lley Andrea:\u00a0<\/span><\/b>Akik itt vagyunk, nem utas\u00edtjuk el, sok dolognak \u00f6r\u00fcl\u00fcnk bel\u0151le, most arra k\u00e9rlek, hogy a megval\u00f3sul\u00e1s kereteir\u0151l besz\u00e9lj!<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Az a c\u00e9l, hogy az iskola tartsa k\u00e9zben ezt a munk\u00e1t. Megk\u00e9rdezhetem, hogy hol kezdt\u00e9k el m\u00e1r szervezni, ki tal\u00e1lkozott m\u00e1r ezzel az iskol\u00e1j\u00e1ban?<\/span><\/p>\n

XY:\u00a0<\/span><\/b>N\u00e1lunk a szenved\u00e9ly- \u00e9s pszichi\u00e1triai betegekhez szakemberekkel j\u00e1rtak ki a di\u00e1kok.<\/span><\/p>\n

Bakes Anett:\u00a0<\/span><\/b>Kom\u00e1romban, a Magh\u00e1zban is van ilyen lehet\u0151s\u00e9g, a ny\u00e1ri napk\u00f6ziben f\u0151k\u00e9nt a gyerekekkel lehet foglalkozni, de k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00e1s feladatok is vannak.<\/span><\/p>\n

S\u00e9lley Andrea: A<\/span><\/b>\u00a0Magh\u00e1zat t\u00f6bb civil szervezet m\u0171k\u00f6dteti.<\/span><\/p>\n

Pet\u00e1k M\u00f3r M\u00e1ty\u00e1s:\u00a0<\/span><\/b>Az\u00e9rt is vagyok itt, mert nekem m\u00e1r els\u0151sk\u00e9nt k\u00f6telez\u0151 az \u00f6nk\u00e9ntes munka. N\u00e1lunk az iskola t\u00f6bbf\u00e9le lehet\u0151s\u00e9get is szervezett, pl. szerz\u0151dtek a Misina \u00e1llatv\u00e9d\u0151 szervezettel, ahol kutyas\u00e9t\u00e1ltat\u00e1s \u00e9s alomtakar\u00edt\u00e1s van. A polg\u00e1r\u0151r\u00f6k is voltak n\u00e1lunk el\u0151adni, \u0151k f\u0151k\u00e9nt a szem\u00e9tszed\u00e9s lehet\u0151s\u00e9get hozt\u00e1k. \u00c9n a Lions Klubba j\u00e1rtam adatment\u00e9sre \u00e9s -r\u00f6gz\u00edt\u00e9sre, de itt \u00e9n adtam \u00e1t ink\u00e1bb tapasztalatokat, mert matek\u2013info szakos vagyok.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Egyr\u00e9szt az a c\u00e9l, hogy az iskola tartsa k\u00e9zben mag\u00e1nak a tev\u00e9kenys\u00e9gnek a szervez\u00e9s\u00e9t, ne csak leigazolja, amit a di\u00e1kok maguk tal\u00e1ltak ki. Az a j\u00f3 megold\u00e1s, hogyha az iskola el\u0151sz\u00f6r kital\u00e1l a saj\u00e1t arculat\u00e1nak megfelel\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9geket, egyeztetve a sz\u00fcl\u0151kkel, pedag\u00f3gusokkal \u00e9s di\u00e1kokkal. Kulcsk\u00e9rd\u00e9s, hogy ne valami sokadik feladatk\u00e9nt kapja meg a pedag\u00f3gus, \u00e9s \u00fagy ir\u00e1ny\u00edtsa a gyerekeket a tev\u00e9kenys\u00e9gek fel\u00e9, hogy \u0151 maga nem motiv\u00e1lt \u00e9s nem \u00e9rti a dolog l\u00e9nyeg\u00e9t.<\/span><\/p>\n

S\u00e9lley Andrea:\u00a0<\/span><\/b>Teh\u00e1t akkor az iskol\u00e1ra b\u00edzz\u00e1tok ennek a megszervez\u00e9s\u00e9t?<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Mindenk\u00e9ppen az iskola feladata. Van m\u00e1r j\u00f3 p\u00e9lda arra, hogy az \u00f6nkorm\u00e1nyzat vagy \u00f6nk\u00e9ntes pontok is v\u00e1llalnak ebben koordin\u00e1l\u00f3 szerepet. H\u00f3dmez\u0151v\u00e1s\u00e1rhely \u00f6nkorm\u00e1nyzata a honlapj\u00e1n sorolja fel a lehet\u0151s\u00e9geket, amikb\u0151l a di\u00e1kok v\u00e1laszthatnak. K\u00f6nny\u00edti a szervez\u00e9st, ha vannak koordin\u00e1ci\u00f3ra v\u00e1llalkoz\u00f3 szervezetek.<\/span><\/p>\n

Benk\u00f3 Luca:\u00a0<\/span><\/b>Gy\u0151rben, a M\u00e1ltai Szeretetszolg\u00e1latn\u00e1l vagyok \u00f6nk\u00e9ntes, ahol van gyerekfel\u00fcgyelet, alacsony k\u00fcsz\u00f6b\u0171 drogprevenci\u00f3s program stb., s ezekben r\u00e9szt lehet venni. Teh\u00e1t nagyobb szervezet k\u00f6zpontj\u00e1ba is be lehet menni egy di\u00e1knak, s ott \u00e9rdekl\u0151dhet. Ezen k\u00edv\u00fcl egym\u00e1st is be lehet szervezni.<\/span><\/p>\n

V\u00e1rged\u0151 Lajos:\u00a0<\/span><\/b>Mi egy \u00f6nk\u00e9ntes szervezet vagyunk, kerest\u00fcnk gimn\u00e1ziumokat, hogy lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajtsunk a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latra. Tal\u00e1ltunk is; ott beterelt\u00e9k a fiatalokat egy terembe, mi pedig megmutattuk, hogy n\u00e1lunk (LEO klubok) mi mindent lehet csin\u00e1lni.<\/span><\/p>\n

Lipka Bogl\u00e1rka:\u00a0<\/span><\/b>Szerintem ez nem egyoldal\u00fa dolog, nek\u00fcnk is j\u00f3l j\u00f6nnek a r\u00e9sztvev\u0151 fiatalok, \u00e9s vagyunk olyan j\u00f3k, hogy k\u00f6z\u00fcl\u00fck itt is maradjanak p\u00e1ran.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>A t\u0171zolt\u00f3k p\u00e9ld\u00e1ul kifejezetten abban gondolkodnak, hogy ez p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3s szempontb\u00f3l j\u00f3. A polg\u00e1r\u0151rs\u00e9g pedig a kis falvakat c\u00e9lozza meg, ahol id\u0151s emberek mindennapi \u00e9let\u00e9nek seg\u00edt\u00e9s\u00e9t szervezik meg, \u00e9s ebbe szeretn\u00e9k bevonni a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1laton kereszt\u00fcl a fiatalokat. C\u00e9l az, hogy egy ilyen dolgot megtapasztalva a k\u00e9s\u0151bbiek sor\u00e1n is tal\u00e1ljon mag\u00e1nak ugyanilyen vagy m\u00e1s tev\u00e9kenys\u00e9get a tov\u00e1bbi \u00e9lete sor\u00e1n. Teh\u00e1t a p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3 \u00e9s a motiv\u00e1ci\u00f3 eleve ott van minden ilyen feladatban.<\/span><\/p>\n

Juh\u00e1sz P\u00e9ter:\u00a0<\/span><\/b>\u00c9n az als\u00f3bb \u00e9vfolyamokn\u00e1l \u00e9rdekl\u0151dtem az iskolai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat ut\u00e1n. Az \u0151 elmond\u00e1suk szerint a Hospice tartott egy el\u0151ad\u00e1st \u00e9s a Vakok \u00e9s Gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3k Egyes\u00fclete aj\u00e1nlott fel helyet, illetve az egyetem is, mivel a mi iskol\u00e1nk gyakorl\u00f3 iskola is.<\/span>
\nA nemzeti \u00f6nk\u00e9ntes tev\u00e9kenys\u00e9g passzus\u00e1r\u00f3l: a k\u00f6telez\u0151 \u00f6nk\u00e9ntes munka sz\u00e1momra paradoxon \u2013 ha k\u00f6telez\u0151, akkor hogyan lehet \u00f6nk\u00e9ntes?<\/span>
\nAz ismer\u0151s\u00f6k tapasztalata az, hogy a fogad\u00f3 szervezetek j\u00f6ttek az iskol\u00e1ba lehet\u0151s\u00e9get aj\u00e1nlani a di\u00e1koknak. A Klebelsberg Int\u00e9zet mi\u00e9rt nem tett a szervezetts\u00e9g\u00e9rt? A fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151kre nem vonatkozik az iskolai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat? Van felsorol\u00e1s arra, hogy kik nem v\u00e9gezhetnek \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1t? Megtehetik-e a fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151k vagy sem, hogy r\u00e9szt vegyenek az iskolai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latban? A t\u00f6rv\u00e9nyb\u0151l nem der\u00fcl ki ez.<\/span>
\nA di\u00e1koknak eleve b\u00fcd\u00f6s az, ami k\u00f6telez\u0151.<\/span>
\n\u00c9n is \u00fajra megk\u00e9rdezem: \u00e9rdekv\u00e9delmi szervezetekn\u00e9l lehet-e \u00f6nk\u00e9nteskedni?<\/span><\/p>\n

Ureczky Kl\u00e1ra T\u00fcnde:\u00a0<\/span><\/b>Mi a helyzet a kis falvakkal. ahol kev\u00e9s di\u00e1k lakik? Milyen j\u00f3 lenne, ha ezt a k\u00f6telezetts\u00e9get otthon tudn\u00e1k teljes\u00edteni. N\u00e1lunk, Hidasn\u00e9metiben, p\u00e9ld\u00e1ul egy kisl\u00e1ny bekopogott hozz\u00e1m, hogy falunap lesz, j\u00f6v\u00f6k hozz\u00e1tok, de \u00e9n nem k\u00f6t\u00f6ttem szerz\u0151d\u00e9st az iskol\u00e1val.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0Szerz\u0151d\u00e9st nem k\u00f6telez\u0151 az iskol\u00e1nak k\u00f6tni, csak abban az esetben, ha mentort ig\u00e9nyel a program. B\u00e1rmilyen eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi tev\u00e9kenys\u00e9g eset\u00e9n igen, speci\u00e1lis szoci\u00e1lis tev\u00e9kenys\u00e9g eset\u00e9n is. A c\u00e9l az lenne, hogy min\u00e9l kisebb legyen az adminisztr\u00e1ci\u00f3, de l\u00e1tni kell, hogy mind a fogad\u00f3 szervezetnek, mind az iskol\u00e1nak j\u00f3, ha lefektetj\u00fck, hogy milyen tev\u00e9kenys\u00e9gre, h\u00e1ny \u00f3r\u00e1ban, h\u00e1ny di\u00e1k van, \u00e9s a t\u00f6bbi. Vannak m\u00e1r rossz p\u00e9ld\u00e1k, ahol a di\u00e1k kiszolg\u00e1ltatott\u00e1 v\u00e1lik a szerz\u0151d\u00e9s hi\u00e1ny\u00e1ban.<\/span>
\nKistelep\u00fcl\u00e9sek helyzete. A szab\u00e1lyoz\u00e1s l\u00e9nyege, hogy egyr\u00e9szt teljes\u00edtheti a di\u00e1k a saj\u00e1t lak\u00f3hely\u00e9n \u00e9s annak k\u00f6rnyezet\u00e9ben a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latot, illetve az iskola k\u00f6rnyezet\u00e9ben. A di\u00e1k d\u00f6ntheti el, hogy melyik helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get akarja er\u0151s\u00edteni. Ha a tan\u00e1roknak ez nem jut esz\u00e9be, \u00e9rdemes a di\u00e1koknak ezt jelezni, hogy mit \u00e9s hol szeretn\u00e9nek csin\u00e1lni. A l\u00e9nyeg az, hogy a felel\u0151ss\u00e9get minden tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9rt az iskola v\u00e1llalja. Teh\u00e1t \u00fagy nem mehetek el a helyi m\u0171vel\u0151d\u00e9si h\u00e1zba p\u00e9ld\u00e1ul, hogy ezt nem egyeztettem a koordin\u00e1torral. Mert akkor mi lesz, amikor lobogtatom a pap\u00edromat, hogy teljes\u00edtettem az 50 \u00f3r\u00e1t, \u0151 meg azt mondja, hogy ez nem j\u00f3, ennek a r\u00e9szek\u00e9nt nem lehetett teljes\u00edteni? Meg tal\u00e1n ez egy vissza\u00e9l\u00e9sre is lehet\u0151s\u00e9get ad\u00f3 dolog lenne. Annyiban lehet \u00f6nk\u00e9ntes d\u00f6nt\u00e9s, hogy kital\u00e1ljam, hogy mit szeretn\u00e9k csin\u00e1lni, de azt el\u0151sz\u00f6r egyeztessem a koordin\u00e1tor tan\u00e1rral \u00e9s csak az ut\u00e1n kezdjem szervezni.<\/span>
\nVelenczei \u00c1gnes:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/i>Lak\u00f3telepi nem bejegyzett civil csoport fogadhat e valamilyen m\u00f3don k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latos fiatalokat?<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>H\u00e1t nonprofit szervezetekkel<\/span>\u00a0\u2026<\/span><\/b>\u00a0erre nincs lehet\u0151s\u00e9g, b\u00e1r valamilyen kombin\u00e1ci\u00f3ban v\u00e1llalat is k\u00f6zrem\u0171k\u00f6dhet valami k\u00f6z\u00f6s c\u00e9l\u00e9rt, de nem fogadhat k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latosokat. Viszont nincs olyan szab\u00e1lyoz\u00e1s, hogy a fogad\u00f3 szervezetnek milyen alap\u00edt\u00f3 okirattal kell rendelkeznie, teh\u00e1t ilyen \u00e9rtelemben egy teljesen inform\u00e1lis civil csoporttal is m\u0171k\u00f6dhet egy\u00fctt. Az egyetlen krit\u00e9rium, hogy az iskola mondja ki azt, hogy ez rendben van, X di\u00e1k mehet erre a tev\u00e9kenys\u00e9gre. Teh\u00e1t az iskol\u00e1val kell felvenni a kapcsolatot azzal, hogy ennyi di\u00e1kot tudunk fogadni \u00e9s m\u0171k\u00f6dj\u00fcnk egy\u00fctt! A mostani helyzetben l\u00e1tni kell, hogy az iskol\u00e1k nem \u00e1llnak j\u00f3l fogad\u00f3 szervezetek tekintet\u00e9ben. Most nyilv\u00e1n \u00f6r\u00fclni fognak az iskol\u00e1k, ha valamelyik szervezet ebben seg\u00edt nekik. Id\u0151vel majd ez kicsiszol\u00f3dik. Abban az\u00e9rt van vesz\u00e9ly, hogy olyan szervezetek, akiknek nincs tapasztalatuk az \u00f6nk\u00e9ntesek fogad\u00e1s\u00e1ban, most hirtelen nagy sz\u00e1mban megjelennek fogadni k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latosokat, \u00e9s kider\u00fcl \u2013 \u00e9s lehet most a katasztr\u00f3fav\u00e9delemt\u0151l vagy m\u00e1shonnan hozni p\u00e9ld\u00e1kat \u2013, hogy szeg\u00e9ny di\u00e1k ott \u00e1llt 3 \u00f3r\u00e1t a sarokban, mert \u00e9ppen nem volt mit csin\u00e1lnia. Teh\u00e1t olyan szervezetek jelentkezzenek, akik ezt becs\u00fclettel, j\u00f3 pedag\u00f3giai \u00e9rz\u00e9kkel kital\u00e1lj\u00e1k. Ez lenne a c\u00e9l. Nincs ilyen krit\u00e9rium, hogy miv\u00e9 kell v\u00e1lni ahhoz, hogy valaki fogadni tudjon. A szoci\u00e1lis \u00e1llamtitk\u00e1rs\u00e1gn\u00e1l van egy lista, hogy milyen szervezetek fogadnak 18 \u00e9v alatti \u00f6nk\u00e9nteseket. De nem k\u00f6telez\u0151 ebbe a k\u00f6rbe beletartozni ahhoz, hogy a szervezet fogadhasson k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latosokat.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0Mindj\u00e1rt azzal kezdem, hogy szerintem teljesen kaotikus a helyzet. Amit P\u00e9csett tapasztalok, az alapj\u00e1n elmondhatom, hogy csak annak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151, hogy ez elindult, hogy viszonylag intelligens iskol\u00e1k, szerepl\u0151k vesznek r\u00e9szt ebben a folyamatban \u00e9s olyan egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sek ment\u00e9n kezd\u0151d\u00f6tt el a munka, amik eddig j\u00f3l m\u0171k\u00f6dtek, \u00e9s ismert\u00fck egym\u00e1st. A m\u00e1sik, hogy nekem az \u00fajdons\u00e1g erej\u00e9vel hatott, hogy nem kell egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si szerz\u0151d\u00e9s. Mert, hogy P\u00e9csett mi ugye m\u00e1r tal\u00e1lkoztunk \u00e9s akkor azt firtattam, hogy ha nem vonatkozik a k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9ny a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latra, akkor mi vonatkozik r\u00e1? \u00c9s akkor \u00d6n mondta azt, hogy az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si meg\u00e1llapod\u00e1s az, ami r\u00e1 vonatkozik. Teh\u00e1t innent\u0151l fogva el\u00e9g faramuci, hogy van egy jogi dolog, amit teljes\u00edteni kell, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latnak h\u00edvjuk ugye? Az iskol\u00e1nak szerveznie kell, a gyereknek meg kell csin\u00e1lni, \u00e9s ezt semmif\u00e9le \u00edr\u00e1sos dokumentum nem t\u00e1masztja al\u00e1. \u00c9s amikor arr\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk, hogy ki\u00e9 a felel\u0151ss\u00e9g, akkor ugye az van, hogy a fogad\u00f3 szervezet viszi el a balh\u00e9t. Mi ez a dokumentum, ami tiszt\u00e1zza a felel\u0151ss\u00e9g \u00e9s a szerepl\u0151k feladat\u00e1nak a k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t, ha nem az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si?<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0Ez\u00e9rt mondtam, hogy van egy 20\/2012-es v\u00e9grehajt\u00e1si rendelet, ami azt mondja ki, hogy ezen esetekben k\u00f6telez\u0151 az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si meg\u00e1llapod\u00e1s. Az\u00e9rt tettem hozz\u00e1, hogy az\u00e9rt mindk\u00e9t f\u00e9lnek j\u00f3, ha ilyen van. De k\u00f6zben van, aki ezt \u00fagy \u00e9rtelmezi, hogy itt fantasztikus pap\u00edrgy\u00e1rt\u00e1sba kell kezdeni, \u00f6nk\u00e9ntes szerz\u0151d\u00e9s minden di\u00e1kkal. Nem c\u00e9l, hogy adminisztrat\u00edv ir\u00e1nyba menjen el a dolog. Hogy minek nevezz\u00fck, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si szerz\u0151d\u00e9snek vagy m\u00e1snak, ez nem fontos, de a param\u00e9tereket j\u00f3 tiszt\u00e1zni.<\/span>
\nDe hogy mi az, ami mindenk\u00e9ppen k\u00f6telez\u0151? K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lati napl\u00f3, amivel a di\u00e1knak, minden di\u00e1knak rendelkeznie kell! \u0150 odamegy a helysz\u00ednre, a fogad\u00f3szervezetn\u00e9l pedig be\u00edrj\u00e1k, hogy melyik nap, h\u00e1ny \u00f3r\u00e1t teljes\u00edtett. Ennek alapj\u00e1n tudja az iskola a napl\u00f3ba \u00e9s majd a bizony\u00edtv\u00e1nyba bevezetni, hogy a di\u00e1k ennyit \u00e9s ennyit teljes\u00edtett. Teh\u00e1t ez az, ami minim\u00e1lisan sz\u00fcks\u00e9ges.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:\u00a0<\/span><\/b>Az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g kapcs\u00e1n besz\u00e9lt\u00fcnk a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latr\u00f3l. Az el\u0151z\u0151ekben m\u00e1r sz\u00f3 esett arr\u00f3l, hogy Magyarorsz\u00e1gon van egy \u00fagynevezett k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9ny. \u00c9s itt az\u00e9rt jav\u00edtan\u00e9k az el\u0151z\u0151ekben elhangzottakon, hogy ez az\u00e9rt nem szab\u00e1lyozza az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g \u00f6sszes form\u00e1j\u00e1t. Ma Magyarorsz\u00e1gon nagyon sokf\u00e9lek\u00e9ppen lehet \u00f6nk\u00e9nteskedni \u00e9s aktiviz\u00e1lni magunkat. A k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9ny kifejezetten azokat az \u00f6nk\u00e9ntes tev\u00e9kenys\u00e9geket szab\u00e1lyozza, amik szervezett form\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nnek. M\u00e1r mondta M\u00e1rton, hogy azoknak a szervezeteknek a tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9t szab\u00e1lyozza, akik az \u00fagynevezett miniszt\u00e9riumi regisztr\u00e1ci\u00f3s adatb\u00e1zisban jelen vannak. Akik nem esnek a t\u00f6rv\u00e9ny hat\u00e1lya al\u00e1, ugye azon k\u00edv\u00fcl is lehet \u00f6nk\u00e9nteskedni. \u00c9n azt gondolom, hogy ma Magyarorsz\u00e1gon ezeknek az inform\u00e1lis csoportosul\u00e1soknak m\u00e9g nagyobb jelent\u0151s\u00e9ge lehet sok esetben, mint annak, hogy szervezetk\u00e9nt, civil szervezetk\u00e9nt \u00e9s regisztr\u00e1lva fogadhassunk csak \u00f6nk\u00e9ntest.<\/span>
\nAzt l\u00e1tni kell teh\u00e1t, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat egy nagyon j\u00f3 lehet\u0151s\u00e9g arra, hogy \u00f6ntev\u00e9keny szervez\u0151d\u00e9sekhez is csatlakozzunk, ahol megval\u00f3s\u00edthatjuk titkos \u00e1lmainkat, lehet v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk. S\u0151t! Kifejezetten, ugye a t\u00f6rv\u00e9nyalkot\u00f3k sz\u00e1nd\u00e9ka volt, hogy a saj\u00e1t \u00f6tleteit ment\u00e9n is meg tudjanak nyilv\u00e1nulni a di\u00e1kok.<\/span>
\nNagyon fontos, hogy amikor \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9nyr\u0151l besz\u00e9l\u00fcnk, akkor l\u00e1ssuk, hogy a k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes tev\u00e9kenys\u00e9get szab\u00e1lyozza ez a t\u00f6rv\u00e9ny. Besz\u00e9lt\u00fcnk itt ter\u00fcletekr\u0151l \u00e9s tev\u00e9kenys\u00e9gekr\u0151l. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latn\u00e1l is le van vezetve, hogy szoci\u00e1lis ter\u00fclet, eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi ter\u00fclet, a k\u00f6rnyezetv\u00e9delem ter\u00fclete \u00e9s a t\u00f6bbi. De az\u00e9rt az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gnek van egy csom\u00f3 m\u00e1s ter\u00fclete: az \u00e9rdekv\u00e9delem, az \u00e9rdekk\u00e9pviselet, amir\u0151l ma is hallhattunk. \u00c9s gondolom, hogy ez is egy olyan lehet\u0151s\u00e9g, ami ha azt mondom, hogy \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g, nem mindenkinek jut esz\u00e9be. Amikor azt mondjuk, hogy \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g, nagyon sokan azt mondj\u00e1k, hogy az id\u0151seken val\u00f3 seg\u00edt\u00e9s, a r\u00e1szorultak t\u00e1mogat\u00e1sa, j\u00f3t\u00e9konykodjunk, adom\u00e1nyozzunk! Katasztr\u00f3fav\u00e9delem, polg\u00e1r\u0151rs\u00e9g, meg ilyenek jutnak els\u0151re esz\u00fcnkbe. De nem jut esz\u00fcnkbe, csak most, hogy itt vagyunk, hogy kamp\u00e1nyolhatunk, demonstr\u00e1lhatunk, tiltakozhatunk. Ez is az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gnek egy form\u00e1ja.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Csak nem a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1laton bel\u00fcl.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:\u00a0<\/span><\/b>Na, ezt akartam kihangs\u00falyozni! Sz\u00e1momra egy nagyon \u00e9rdekes tapasztalat, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n \u2013 mondjuk \u2013 ilyen tev\u00e9kenys\u00e9geket m\u00e9rt nem lehet csin\u00e1lni? A mai nap nekem nagy \u00fczenet volt, hogy a fiatalok igenis szeretnek ilyen m\u00f3don is megnyilv\u00e1nulni. Nagyon hat\u00e1rozott v\u00e9lem\u00e9ny\u00fck van dolgokr\u00f3l, \u00e9s ezek ment\u00e9n nagyon j\u00f3l motiv\u00e1lhat\u00f3k. Mert a k\u00f6vetkez\u0151 ilyen nagyon nagy k\u00e9rd\u0151jel, amit \u00e9n f\u00f6l\u00edrtam magamnak, hogy a kett\u0151 k\u00f6z\u00f6tt milyen \u00f3ri\u00e1si k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g van, hogy \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gre mi motiv\u00e1l embereket, illetve a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latra mi motiv\u00e1lja a fiatalokat?<\/span>
\n\u00c9s amikor arr\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat az els\u0151 l\u00e9pcs\u0151foka lehet annak, hogy majd a k\u00e9s\u0151bbiekben \u00f6nk\u00e9nteskedni fognak, akkor nem szerencs\u00e9s, \u00fagy gondolom, arr\u00f3l besz\u00e9ln\u00fcnk, hogy \u0151k \u00f6nk\u00e9nt \u00e9s szabadon v\u00e1laszthatnak, amikor m\u00e9giscsak besz\u0171k\u00edtett\u00fck nekik a ter\u00fcletet \u00e9s azt mondtuk, hogy els\u0151sorban szoci\u00e1lis ter\u00fclet, p\u00e9ld\u00e1ul az id\u0151sgondoz\u00e1s, a fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151k. Itt sz\u00f3ba j\u00f6tt a hospice, amit\u0151l kicsit megriadtam, meg a szenved\u00e9lybetegek \u00fcgye. Itt a m\u00e1sik nagy dilemm\u00e1m, \u00e9s akkor csak sorolom a k\u00e9rd\u00e9seimet. Ki az ma Magyarorsz\u00e1gon \u2013 j\u00f3, az iskol\u00e1k \u2013, aki eld\u00f6nti, hogy melyik gyerek, hova mehet, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat\u00e1t teljes\u00edteni? Ki garant\u00e1lja azt, hogy az adott szervezet val\u00f3ban alkalmas arra, hogy felk\u00e9sz\u00edtse ezt a gyerekecsk\u00e9t arra a szolg\u00e1latra, illetve, ami nagyon fontos \u2013 s \u00fagy gondolom, hogy a legfontosabb az eg\u00e9szben \u2013, hogy ezt feldolgozza? Seg\u00edtse \u0151t abban, hogy ez a tapasztalat, ez a kompetencia, amit \u0151 tanult \u2013 mert ugye ez a nagy c\u00e9lja ennek az eg\u00e9sznek, hogy a front\u00e1lisan elsaj\u00e1t\u00edtott iszony\u00fa inform\u00e1ci\u00f3t\u00f6meg mell\u00e9 val\u00f3s \u00e9lettapasztalatokat pakoljon a gyerek maga m\u00f6g\u00e9. Ki az, aki ebben \u0151t t\u00e1mogatni fogja, hogy ez val\u00f3ban megt\u00f6rt\u00e9nt, \u00e9s ez hogyan t\u00f6rt\u00e9nt meg, \u00e9s ezt hogyan fogja tudni \u0151 tov\u00e1bbvinni?<\/span>
\nMindennapi tapasztalatom, foglalkozom k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat lebonyol\u00edt\u00e1ssal, hogy m\u00e9g mindig ott tartunk, hogy a mostani kilencedikesek p\u00e1nikszer\u0171en kezdt\u00e9k el az 50 \u00f3r\u00e1s szolg\u00e1latot. Volt iskolaigazgat\u00f3, aki m\u00e1r tavaly ny\u00e1ron r\u00e1ijesztett a gyerekre, hogy kezdje el, mert an\u00e9lk\u00fcl nem fog \u00e9retts\u00e9gizni. Iskolaigazgat\u00f3k h\u00edvtak m\u00e1r tavaly ny\u00e1ron, hogy \u0151k azonnal, most ny\u00e1ron k\u00fcldik a gyerekeket. Azt a p\u00e1rsz\u00e1zat, aki \u00e9pp elkezdte a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1t.<\/span>
\nIgen, a feldolgoz\u00e1s. Ki koordin\u00e1lja? Nagyon sz\u00e9pen el lehet elm\u00e9letben mondani, hogy az iskola majd megszervezi, a pedag\u00f3gus majd kihirdeti, begy\u0171jti a sz\u00fcl\u0151i al\u00e1\u00edr\u00e1sokat, hogy enged\u00e9lyezi a gyereknek, meg megk\u00f6tik \u2013 j\u00f3 esetben \u2013 az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si szerz\u0151d\u00e9si meg\u00e1llapod\u00e1st. De \u00e9n \u00fagy gondolom, hogy sokkal bonyolultabb \u00e9s komolyabb dolog a munkanapl\u00f3knak a pedag\u00f3giai programba val\u00f3 beilleszt\u00e9se, a fogad\u00f3szervezetekkel a mindennapi kapcsolattart\u00e1snak a megszervez\u00e9se.<\/span>
\nNem l\u00e1tom, hogy az iskol\u00e1kn\u00e1l meg lenne annak a felt\u00e9tele, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat val\u00f3ban t\u00e9nyleg a gyerekekr\u0151l sz\u00f3ljon \u00e9s a gyerekeknek t\u00e9nyleg csak az legyen a dolga, hogy j\u00f3kedv\u0171en, nyitottan, kalandk\u00e9nt meg\u00e9lve, tapasztalatgy\u0171jt\u00e9s rem\u00e9ny\u00e9ben, kimenjenek a nonprofit szf\u00e9r\u00e1ba.<\/span>
\n\u00c9s akkor m\u00e9g egy nagyon fontos k\u00e9rd\u00e9s: ez munka vagy tev\u00e9kenys\u00e9g? Ezen lovagolunk ma, hogy \u00f6nk\u00e9ntes munka vagy \u00f6nk\u00e9ntes tev\u00e9kenys\u00e9g. Lehet, hogy meg leszek k\u00f6vezve, de \u00e9n v\u00e1llalom az \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1t. Munkaer\u0151piacra k\u00e9sz\u00edtj\u00fck fel a gyerekeket. \u00c9s ez\u00e9rt lenne j\u00f3, ha meg\u00e9rten\u00e9k ezek a fiatalok, hogy milyen j\u00f3 \u00f6nk\u00e9nteskedni, mert munkatapasztalatot, szakmai tapasztalatot gy\u0171jthetnek. Azt gondolom, hogy a\u00a0<\/span>munka<\/span><\/i>\u00a0sz\u00f3t\u00f3l nem k\u00e9ne megijedni. Att\u00f3l nem fogja senki \u00f6sszekeverni a munk\u00e1t \u00e9s az alkalmazotti munk\u00e1t, hogy \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1nak h\u00edvjuk.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Nem h\u00edvjuk \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1nak.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:\u00a0<\/span><\/b>\u00d6nk\u00e9ntes munk\u00e1nak \u00e9n nagyon sz\u00edvesen h\u00edvom, mert a munka sz\u00e1momra egy nemes dolog. A tev\u00e9kenys\u00e9g nekem kevesebb, mint a munka, ez persze az \u00e9n v\u00e9lem\u00e9nyem. \u00c9n \u00d6nt\u0151l hallottam el\u0151sz\u00f6r, P\u00e9csett, most m\u00e1sodszor, hogy az \u00f6nk\u00e9ntes munka fogalma a munkan\u00e9lk\u00fcli embereknek van kisaj\u00e1t\u00edtva. Seg\u00edtsen ezt nekem \u00e9rtelmezni, k\u00e9rem!<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0A k\u00f6z\u00e9rdek\u0171\u2026<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0Ja, a k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 munka, nem az \u00f6nk\u00e9ntes munka!<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0K\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes munka.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0\u00d6nk\u00e9ntes munk\u00e1r\u00f3l besz\u00e9lt.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0Bocs\u00e1nat!<\/span>
\nKnyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0J\u00f3! Ezt is tiszt\u00e1zzuk! A k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes munka, ami a foglalkoztat\u00e1st helyettes\u00edt\u0151 t\u00e1mogat\u00e1shoz k\u00f6thet\u0151.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>\u00cdgy van.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0\u00c9s az eg\u00e9sz m\u00e1s!<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0\u00cdgy van. K\u00f6sz\u00f6n\u00f6m a pontos\u00edt\u00e1st.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:\u00a0<\/span><\/b>Akkor \u00e9n most feldobom a labd\u00e1t, hogy kinek van m\u00e9g baja azzal, hogy \u00e9n azt mondom, hogy \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1t v\u00e9gz\u00fcnk, \u00e9s nem csak tev\u00e9kenyked\u00fcnk, hanem dolgozunk?<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Nagyon izgalmas a felvet\u00e9sek jelent\u0151s r\u00e9sze. Az\u00e9rt azt nem gondoljuk komolyan, hogy \u2013 mondjuk \u2013 t\u00fcntet\u00e9ssel kellene az 50 \u00f3r\u00e1t teljes\u00edteni? Ett\u0151l kezdve akkor b\u00e1rmikor, b\u00e1rmilyen c\u00edmen kimehetek t\u00fcntetni, \u00e9s h\u00e1t nem v\u00e9letlen, hogy olyan tev\u00e9kenys\u00e9gekr\u0151l van sz\u00f3, amit mindenki egy\u00e9rtelm\u0171en elfogad, \u00e9s val\u00f3ban a k\u00f6z jav\u00e1t szolg\u00e1lja. Nem minden f\u00e9r bele, b\u00e1r ha kreat\u00edvak vagyunk, nagyon sok minden belef\u00e9r, kiv\u00e9ve t\u00e9nyleg az \u00e9rdekv\u00e9delmet.<\/span>
\nAbszol\u00fat egyet\u00e9rtek azzal, hogy a feldolgoz\u00e1s a legfontosabb r\u00e9sze az eg\u00e9sznek. Teh\u00e1t el\u0151 kell k\u00e9sz\u00edteni, v\u00e9gezni kell a tev\u00e9kenys\u00e9get \u00e9s a v\u00e9g\u00e9n ezt j\u00f3l f\u00f6ldolgozni. Mert ebb\u0151l lehet a legnagyobb kisikl\u00e1s, hogy valamit csin\u00e1ltam, \u00e9s k\u00f6zben nem is \u00e9rtelmeztem, nem tudok r\u00e1 reflekt\u00e1lni, nem \u00e9p\u00fclt be, mi volt az \u00e9rtelme, ha tov\u00e1bbmentem, \u00e9s ennek nem volt hozad\u00e9ka?<\/span>
\nM\u00e1r 300 iskol\u00e1ban volt ilyesmi, h\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 hagyom\u00e1ny l\u00e9tezik. Az egyik a Waldorf-iskol\u00e1k hagyom\u00e1nya, itt a 11. \u00e9vfolyamon a gyerekeket elk\u00fcldik a szoci\u00e1lis szf\u00e9r\u00e1ba, az \u00e9lettapasztalathoz sz\u00fcks\u00e9gesnek tartva. A m\u00e1sik a nemzetk\u00f6zi \u00e9retts\u00e9gihez kapcsol\u00f3d\u00f3 tapasztalat, amely t\u00f6bbf\u00e9le ter\u00fclethez kapcsol\u00f3dik. Ilyen most egyed\u00fcl a\u00a0<\/span>Karinthy<\/span><\/u>\u00a0<\/span><\/u>Gimn\u00e1ziumban van. A harmadik pedig az egyh\u00e1zi iskol\u00e1k tapasztalata, ahol szint\u00e9n a szoci\u00e1lis \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s, a diak\u00f3nia stb. van a f\u00f3kuszban. L\u00e1ssuk be, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latnak a legf\u0151bb c\u00e9lja egy olyan szoci\u00e1lis vagy t\u00e1rsadalmi \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s, ami a demokr\u00e1ci\u00e1ra nevel\u00e9snek a r\u00e9sze lehet. Ami arr\u00f3l sz\u00f3l, hogy egy kicsit \u00e9rz\u00e9kenyebb legyek a k\u00f6rnyezetemmel, embert\u00e1rsaimmal kapcsolatban.<\/span>
\nA fogalmi tiszt\u00e1z\u00e1sra sz\u00fcks\u00e9g van, az\u00e9rt hangs\u00falyoztam tal\u00e1n t\u00fals\u00e1gosan is ki, mert azt gondolom, hogy a c\u00e9l az, hogy ne \u00e9rhessen senkit az a v\u00e1d, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat keret\u00e9ben ingyen munkaer\u0151t foglalkoztat.<\/span>
\nKoordin\u00e1l\u00e1s? Azt gondolom, hogy nem j\u00f3 egy ilyen dolgot k\u00f6zpontilag szab\u00e1lyozni. Helyben ismerik a helyi lehet\u0151s\u00e9geket, saj\u00e1toss\u00e1gokat. Minden\u00fctt vannak j\u00f3 pedag\u00f3gusok, a bevezet\u00e9s biztos, hogy neh\u00e9z, ez\u00e9rt most az Oktat\u00e1skutat\u00f3 Int\u00e9zet \u0151szt\u0151l 60 \u00f3r\u00e1s tan\u00e1r-tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9st tervez, pont az\u00e9rt \u2013 ingyenesen, hangs\u00falyozom \u2013 mert k\u00fcl\u00f6nben van p\u00e1r tan\u00e1rtov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s, 30 \u00f3r\u00e1s, p\u00e9nz\u00e9rt. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szervezetekn\u00e9l m\u00e1r lehet ilyenben r\u00e9szt venni. Val\u00f3ban, ez egy \u00faj feladat, \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gi\u00e1ra nem biztos, hogy f\u00f6lk\u00e9sz\u00fcltek a pedag\u00f3gusok, legyen olyan k\u00e9pz\u00e9s, ahol ezt elsaj\u00e1t\u00edthatj\u00e1k! \u00c9s hogyha ez egy k\u00f6telez\u0151 feladat, akkor nyilv\u00e1n ne kelljen nekik ez\u00e9rt fizetni, hanem k\u00f6zpontilag biztos\u00edtva legyen, hogy \u0151k ebben r\u00e9szt vehetnek!<\/span><\/p>\n

Juh\u00e1sz P\u00e9ter:\u00a0<\/span><\/b>Az OFI oldal\u00e1n tal\u00e1ltam egy passzust a nemzeti \u00f6nk\u00e9ntes strat\u00e9gi\u00e1b\u00f3l, amiben az volt, hogy \u00f6nk\u00e9ntes munka az, ami \u00f6nakaratb\u00f3l \u00e9s \u00f6ner\u0151b\u0151l v\u00e9gezhet\u0151. Ez nekem akkor paradox, hogy hogy\u2019 j\u00f6n a k\u00f6telez\u0151 az \u00f6nk\u00e9ntes el\u00e9? Persze, van v\u00e1laszt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gem, hogy milyen szektorban akarom elv\u00e9gezni, de ez akkor is paradox.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/i>Erre szeretn\u00e9k reag\u00e1lni. Elhangzott itt az \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9ny is, k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9ny is, ezek teh\u00e1t nem k\u00f6telez\u0151 jelleggel befoly\u00e1solj\u00e1k a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00f6nk\u00e9ntes szolg\u00e1latot. Az\u00e9rt vannak f\u00f6nn ezek a dokumentumok \u2013 hangs\u00falyozva, hogy ez nem vonatkozik jogilag a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latra \u2013, mert p\u00e9ld\u00e1ul ki lesz a felel\u0151s, ha baleset t\u00f6rt\u00e9nik? A fogad\u00f3 szervezet? Az iskola? A di\u00e1k? Ki? Ez p\u00e9ld\u00e1ul az \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9nyben j\u00f3l ki van bontva, teh\u00e1t egy csom\u00f3 mindent \u00e9rdemes figyelembe venni onnan, de jogilag nincs \u00f6sszek\u00f6tve. Ez oldja a paradoxont.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:\u00a0<\/span><\/b>Nekem nem teljesen oldja f\u00f6l, mert ugye most ker\u00fclt be, hogy a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat nem tartozik a t\u00f6rv\u00e9ny hat\u00e1lya al\u00e1. J\u00falius 1-j\u00e9t\u0151l beker\u00fclt a t\u00f6rv\u00e9nybe. Ugyanakkor ez a seg\u00e9danyag ir\u00e1nyad\u00f3k\u00e9nt jelen\u00edti meg a k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes t\u00f6rv\u00e9nyt. El\u0151bb k\u00e9sz\u00fclt a seg\u00e9dlet, mint hogy a t\u00f6rv\u00e9ny m\u00f3dosult. Innent\u0151l kezdve \u00e9n P\u00e9terrel nagyon egyet\u00e9rtek, hogy nem vonatkozik r\u00e1, de olvasgassunk bel\u0151le, ha baleset \u00e9r? Ez engem szakemberk\u00e9nt el\u00e9gg\u00e9 bosszant.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Akkor nem kell olvasni.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0P\u00e9csett mi azt mondtuk, hogy els\u0151 l\u00e9p\u00e9s lehet, hogy a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1k elgondolkoznak azon, hogy a biztos\u00edt\u00e1si rendszer\u00fckbe be\u00e9p\u00edtik a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latot, mint felel\u0151ss\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1s. Teh\u00e1t ez lehet egy megold\u00e1s. Mert lehet vitatkozni, hogy vonatkozik-e r\u00e1, vagy nem vonatkozik. Ne t\u00f6rt\u00e9njen semmi, de ha igen, akkor majd az\u00e9rt megn\u00e9zem a jog\u00e1szokat, hogy melyiket veszik figyelembe. Teh\u00e1t \u00e9n \u00fagy gondolom, hogy kicsit komolyabban k\u00e9ne ezt venni, hogy legyen egy\u00e9rtelm\u0171!<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0Egy\u00e9rtelm\u0171.<\/span><\/p>\n

Juh\u00e1sz P\u00e9ter:\u00a0<\/span><\/b>A k\u00f6telezetts\u00e9gi paradoxon lehet, hogy egy kommunik\u00e1ci\u00f3s f\u00e9lre\u00e9rt\u00e9s, de nagyon sok helyen \u00edgy jelent meg.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:<\/span><\/b>\u00a0A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latot k\u00f6telez\u0151 csin\u00e1lni, teh\u00e1t ilyen m\u00f3don is elk\u00fcl\u00f6n\u00fcl az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gt\u0151l.<\/span><\/p>\n

Arapovics M\u00e1ria:\u00a0<\/span><\/b>Mi itt most<\/span>\u00a0<\/span><\/b>iskolai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latr\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk, nem \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gr\u0151l. Kezdett\u0151l keveredett az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g fogalm\u00e1val, voltak p\u00e9ld\u00e1ul, \u00f6nk\u00e9ntes p\u00e1ly\u00e1zatok az iskol\u00e1kban, de pr\u00f3b\u00e1ljuk meg az iskolai \u00f6nk\u00e9ntes szolg\u00e1lat fogalmat haszn\u00e1lni! Ez egy el\u0151\u00edrt tev\u00e9kenys\u00e9g. Ez olyan tev\u00e9kenys\u00e9g, amely pedag\u00f3giai c\u00e9lzattal pr\u00f3b\u00e1l a di\u00e1kokban valamif\u00e9le t\u00e1rsadalmi \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9get kialak\u00edtani. Pedag\u00f3gusok felk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben vettem r\u00e9szt, szeretn\u00e9m kihangos\u00edtani az \u0151 v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket, hogy sz\u00fcks\u00e9g volna valami olyan t\u00e1mogat\u00e1sra, ami ezeket a k\u00e9rd\u00e9seket rendezi. Erre a t\u00e9m\u00e1ra nincs k\u00fcl\u00f6n ember, nincs p\u00e9nz\u00fcgyi keret. A Waldorf \u00e9s egyh\u00e1zi iskol\u00e1kban erre van egy f\u00e9l\u00e1ll\u00e1s, teljes \u00e1ll\u00e1s. Az \u00e1llami iskol\u00e1kban nem vil\u00e1gos, kinek a feladata, pontosan mi a felel\u0151ss\u00e9ge, kinek \u00e9s hogyan kell besz\u00e1molni, mi van, ha valami nem j\u00f3l s\u00fcl el. Nincs minden iskol\u00e1nak jog\u00e1sza, kellene szerz\u0151d\u00e9s minta stb. Val\u00f3ban sokf\u00e9le probl\u00e9ma felmer\u00fclhet, aminek jogi, anyagi k\u00f6vetkezm\u00e9nyei lehetnek, ezzel a probl\u00e9m\u00e1val foglalkozni kellene. Szakk\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban a k\u00f6zismereti \u00f3r\u00e1k sz\u00e1m\u00e1t lecs\u00f6kkentett\u00e9k \u2013 emellett m\u00e9gis be kell tervezni ezeket az \u00f3rasz\u00e1mokat.<\/span>
\nK\u00e9rd\u00e9sem a di\u00e1kok fel\u00e9, hogy hogyan k\u00e9sz\u00edtettek fel titeket erre a feladatra, hogyan dolgozt\u00e1tok fel a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latban t\u00f6lt\u00f6tt \u00f3r\u00e1kat? Sz\u00fcks\u00e9g\u00fcnk volna a j\u00f3 gyakorlatokra.<\/span><\/p>\n

Aradi Hanga:\u00a0<\/span><\/b>Az \u00e9rdekv\u00e9delemhez szeretn\u00e9k visszakanyarodni: ez mi\u00e9rt nem lehet r\u00e9sze a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latnak? Szerintem az \u00e9rdekv\u00e9delem nem egy \u00f6rd\u00f6gt\u0151l val\u00f3 dolog, s nem csak arr\u00f3l sz\u00f3l, hogy kimegy\u00fcnk az utc\u00e1ra \u00e9s ott ordib\u00e1lunk, hanem arr\u00f3l is, hogy elmegy\u00fcnk \u00e9rdekv\u00e9delmi szervezetekhez (<\/span>TASZ<\/span><\/u>,\u00a0<\/span>Helsinki Bizotts\u00e1g<\/span><\/u>), \u00e9s ott jogorvoslati probl\u00e9m\u00e1kra keress\u00fck a megold\u00e1st, felkutatjuk a probl\u00e9m\u00e1k gy\u00f6ker\u00e9t stb. Vagy p\u00e9ld\u00e1ul, ha elmegyek a\u00a0<\/span>Pride<\/span><\/u>-ra, \u00e9s seg\u00edtek a lebonyol\u00edt\u00e1sban, az sem sz\u00e1m\u00edt k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latnak?<\/span><\/p>\n

Farkas Gabi:\u00a0<\/span><\/b>Engem az \u00e9rdekelne, hogy az \u00e9rintett fiatalok mit sz\u00f3ltak ehhez az eg\u00e9szhez, amikor el\u0151sz\u00f6r meghallott\u00e1k, illetve v\u00e1ltozott-e az\u00f3ta a v\u00e9lem\u00e9ny\u00fck?<\/span><\/b><\/p>\n

Pet\u00e1k M\u00f3r M\u00e1ty\u00e1s:\u00a0<\/span><\/b>Hozz\u00e1nk ez \u00fagy jutott el, hogy ez k\u00f6telez\u0151 \u00f6nk\u00e9ntes munka \u00e9s nagy felh\u00e1borod\u00e1s volt, hogy mi az, hogy k\u00f6telez\u0151. Persze \u00e9n alapb\u00f3l t\u00f6bb \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1t v\u00e9gzek, ez\u00e9rt is vagyok itt, de az els\u0151 benyom\u00e1s nagyon rossz volt. Most v\u00e1ltozott meg bennem, hogy M\u00e1rton el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l sok mindent megtudtam. Most m\u00e1r ink\u00e1bb meg\u00e9rtem. A reflexi\u00f3 lehet\u0151s\u00e9ge nem jelent meg n\u00e1lunk, teh\u00e1t hogy \u00e9n is tanulok bel\u0151le. N\u00e1lunk az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3r\u00e1kb\u00f3l j\u00f6n le, mert az iskol\u00e1ban van egy szoci\u00e1lis munk\u00e1s, \u0151 kommunik\u00e1l a szervezetekkel, \u0151 int\u00e9zi a szerz\u0151d\u00e9seket. Szeptemberben bej\u00f6tt \u00e9s elmondta, hol \u00e9s hogyan lehet teljes\u00edteni a szolg\u00e1latot. M\u00e1sik p\u00e9lda, hogy a polg\u00e1r\u0151r\u00f6k elh\u00edvt\u00e1k a fi\u00fakat \u00e9s felv\u00e1zolt\u00e1k, hogy n\u00e1luk milyen tev\u00e9kenys\u00e9geket lehet v\u00e9gezni. (\u2026)<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Az egyik dolog a kommunik\u00e1ci\u00f3. Igen. Mindny\u00e1jan \u00e9rezt\u00fck, hogy ez egy hib\u00e1s kommunik\u00e1ci\u00f3 volt. Azt rem\u00e9lem, hogy ezek a kommunik\u00e1ci\u00f3s mal\u0151r\u00f6k id\u0151vel el\u00e9v\u00fclnek, b\u00e1r lehet, hogy m\u00falhatatlan sebeket okoztak egy gener\u00e1ci\u00f3ban. De gondolom, hogy mire a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat fogalom bemegy a k\u00f6ztudatba, ez elm\u00falik. K\u00f6sz\u00f6n\u00f6m az elhangzott \u00e9szrev\u00e9teleket. A\u00a0<\/span>K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat Port\u00e1l<\/span><\/u>-on oldalon nagyon sok minta van f\u00f6nn, de ez m\u00e9g fejleszthet\u0151 \u00e9s igyeksz\u00fcnk is folyamatosan b\u0151v\u00edteni, a jogos ig\u00e9nyeket kiel\u00e9g\u00edtend\u0151. Hogy t\u00e9nyleg min\u00e9l t\u00f6bb olyan anyag ker\u00fclj\u00f6n f\u00f6l, amit k\u00f6zvetlen\u00fcl a pedag\u00f3gus tud haszn\u00e1lni \u00e9s hasznos\u00edtani.<\/span>
\nMi azzal pr\u00f3b\u00e1ltuk seg\u00edteni ezt a folyamatot, hogy az elm\u00falt h\u00f3napokban, 8 helysz\u00ednen, folyamatosan tartottunk t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 napot pedag\u00f3gusoknak. Pontosan az\u00e9rt, hogy ne eszk\u00f6z n\u00e9lk\u00fcl legyenek. Meg hogy tudjanak r\u00f3la, hogy van egy ilyen honlap, ahol m\u00e1r sok mindent megtal\u00e1lnak, \u00e9s nyilv\u00e1n m\u00e9g t\u00f6bbet fognak ott tal\u00e1lni k\u00e9s\u0151bb. 600-an vettek r\u00e9szt a 8 helysz\u00ednen, ami jelezte, hogy nagy ig\u00e9ny van erre.<\/span>
\nKinek a feladata? A mostani szab\u00e1lyoz\u00e1s szerint az iskolaigazgat\u00f3 nevezi ki a koordin\u00e1tort, ha pedig nem nevez ki koordin\u00e1tort, akkor automatikusan az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k feladata. Ezt lehet vitatni, \u00e9rdemes err\u0151l helyben egyeztetni, de az a l\u00e9nyeg, hogy pedag\u00f3gus v\u00e9gzetts\u00e9g\u0171 embernek kell ezt most k\u00e9zben tartani.<\/span>
\nTan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9g ez, teh\u00e1t k\u00e9rd\u00e9ses, hogy a felk\u00e9sz\u00edt\u00e9s tarthat\u00f3-e oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3r\u00e1n? Az mindenk\u00e9ppen igaz, hogy ez egy \u00faj feladat, nem r\u00e9sze a pedag\u00f3gusok eddigi feladatainak, \u00edgy mindenk\u00e9ppen k\u00e9ne erre kapniuk k\u00fcl\u00f6n t\u00e1mogat\u00e1st.<\/span>
\nJogi seg\u00edts\u00e9g? Ez is fontos felvet\u00e9s \u00e9s a gyakorlat elindul\u00e1sa ut\u00e1n biztos egy sor jogi k\u00e9rd\u00e9s fel fog mer\u00fclni, amire helyben kell tudni v\u00e1laszolni. \u00c9s val\u00f3ban, hogy mit hogyan lehet szervezni?<\/span>
\nNem volt sz\u00e1nd\u00e9kom az itt nagy sz\u00e1mban jelen l\u00e9v\u0151 \u00e9rdekv\u00e9d\u0151ket megb\u00e1ntani. A munk\u00e1jukat sz\u00e9p \u00e9s nemes tev\u00e9kenys\u00e9gnek tartom magam is. Most nem r\u00e9sze a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latnak. Ez a jelenlegi helyzet, nyilv\u00e1n lehet ez \u00fcgyben kifejezni ellenv\u00e9lem\u00e9nyt. Nyilv\u00e1n lehet ebben lobbizni, hogy ez hogyan legyen.<\/span>
\nA Klebelsberg Int\u00e9zm\u00e9nyfenntart\u00f3 K\u00f6zpont (<\/span>KLIK<\/span><\/u>. Val\u00f3ban \u00e9rdekes, hogy ez az int\u00e9zm\u00e9ny nagyon sok dologban proakt\u00edv, de ebben nem. Mi abban vagyunk, \u00e9s m\u00e1r sokat is tett\u00fcnk \u00e9rte, hogy a tanker\u00fcleti igazgat\u00f3kat orsz\u00e1gosan fel lehessen k\u00e9sz\u00edteni ez \u00fcgyben. Egyszer val\u00f3sz\u00edn\u0171leg erre is sor ker\u00fcl. Gondolom, van egy elk\u00e9pzelt \u00e9rt\u00e9ksorrendj\u00fck, hogy mi az a tev\u00e9kenys\u00e9g, ami el\u0151bbre val\u00f3 \u00e9s v\u00e9lhet\u0151en a fenntart\u00f3v\u00e1lt\u00e1s volt az els\u0151 s\u00fcrg\u0151s feladatuk. Rem\u00e9lem, hogy min\u00e9l hamarabb feladatukk\u00e1 v\u00e1lik az iskola felk\u00e9sz\u00edt\u00e9se a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latra.<\/span>
\nNincs arr\u00f3l sz\u00f3, hogy a fogyat\u00e9kosok ne vehetn\u00e9nek r\u00e9szt a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latban. Szakbizotts\u00e1gi v\u00e9lem\u00e9ny alapj\u00e1n d\u0151l el az, hogy valaki alkalmas-e erre. A s\u00e9r\u00fclt emberek k\u00f6z\u00fcl is sokan \u00fagy gondolj\u00e1k, hogy \u0151k is k\u00e9pesek m\u00e1soknak seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajtani. Ez \u00edgy is van. Ez sz\u00e1mukra is lehet\u0151s\u00e9g. A nappali tagozatosok sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6telez\u0151, a nem nappali tagozatosok sz\u00e1m\u00e1ra pedig nem. Val\u00f3ban hom\u00e1lyos itt a megfogalmaz\u00e1s, \u00e9s ha igaz, ez v\u00e1ltozni fog. A l\u00e9nyeg, hogy a feln\u0151ttoktat\u00e1sban r\u00e9sztvev\u0151knek nem k\u00f6telez\u0151.<\/span>
\n(\u2026) Nem lesz j\u00f3 h\u00edr, de most a pedag\u00f3gus \u00e9letp\u00e1lyamodellben ez szerepet kap, mint a k\u00f6telez\u0151 \u00f3r\u00e1k f\u00f6l\u00f6tti munka. Szeptembert\u0151l heti 22\u201326 k\u00f6telez\u0151 \u00f3r\u00e1t kell tartania pedag\u00f3gusnak \u00e9s e f\u00f6l\u00f6tt 32 \u00f3r\u00e1ig bent kell tart\u00f3zkodniuk az int\u00e9zm\u00e9nyben \u2013 \u00e9s ebbe a s\u00e1vba tartozna a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat. Teh\u00e1t mondhatja azt az igazgat\u00f3, hogy ebbe f\u00e9r bele a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat megszervez\u00e9se valamelyik \u00e9vfolyam sz\u00e1m\u00e1ra.<\/span>
\nHogy kommunik\u00e1ci\u00f3s baki vagy nem baki? Volt az\u00e9rt ennek egy folyamata. 2010-ben egy pilot-program indult,\u00a0<\/span>T\u00e1rs-program<\/span><\/u>\u00a0<\/span><\/u>c\u00edmmel. T\u00e1rsadalmi Szolidarit\u00e1s Program \u2013 lehet, hogy a jelenl\u00e9v\u0151k hallottak err\u0151l. Miel\u0151tt azonban ez t\u00e9nyleg j\u00f3l el\u0151 lett volna k\u00e9sz\u00edtve \u00e9s egy szakmai elk\u00e9pzel\u00e9s t\u00e9nyleg j\u00f3l k\u00f6rvonalaz\u00f3dott volna, m\u00e1r felvet\u0151d\u00f6tt a nyilatkozatokban az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g \u2013 ahogy ez itt is elhangzott. \u00c9s itt a\u00a0<\/span>k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat<\/span><\/i>\u00a0fogalom helyett \u00e1lland\u00f3an\u00a0<\/span>\u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g<\/span><\/i>\u00a0szerepelt, s ezzel val\u00f3ban sem az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gnek, sem a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latnak nem tettek j\u00f3t. Az\u00f3ta m\u00e1r, \u00e9s v\u00e9lhet\u0151en a t\u00f6rv\u00e9nyi megjelen\u00e9s \u00f3ta, m\u00e1r a\u00a0<\/span>k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat<\/span><\/i>\u00a0meghat\u00e1roz\u00e1s kezd elterjedni.<\/span>
\nMennyire volt el\u0151k\u00e9sz\u00edtett vagy nem? E program keret\u00e9ben, 44 milli\u00f3 forint felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1val, 146 iskola pr\u00f3b\u00e1lhatta ki \u00e9s val\u00f3s\u00edthatott meg valamilyen programot.<\/span>
\nIskolaid\u0151ben val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s. Ez nagyon l\u00e9nyeges. Bev\u00e1lt gyakorlat, hogy az iskol\u00e1k a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00edt\u00e9sre a tan\u00e9v els\u0151 napj\u00e1t haszn\u00e1lj\u00e1k. Annak bemutat\u00e1s\u00e1ra, hogy eg\u00e9sz \u00e9vben milyen tev\u00e9kenys\u00e9geket csin\u00e1ltak a di\u00e1kok, arra pedig az utols\u00f3 tan\u00edt\u00e1si napon ker\u00fcl sor. Feldolgoz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9g nyilv\u00e1n \u00e9v k\u00f6zben ad\u00f3dik, pl. egy nagy \u00fcnnep keret\u00e9ben tal\u00e1n. Akkor m\u0171k\u00f6d\u0151k\u00e9pes ez, ha be\u00e9p\u00fcl az iskola \u00e9let\u00e9be \u00e9s nem egy iskolai \u00e9lett\u0151l f\u00fcggetlen z\u00e1rv\u00e1ny marad.<\/span>
\nSz\u00f3ba ker\u00fclt a szakiskola. Ezt is lehet kritiz\u00e1lni, hogy a szakiskola sz\u00e1m\u00e1ra ez nem k\u00f6telezetts\u00e9g. Az\u00e9rt nem, mert a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat \u00e9retts\u00e9gihez van k\u00f6tve. Pedig azt gondolhatn\u00e1nk, hogy ez egy szakiskol\u00e1s sz\u00e1m\u00e1ra is j\u00f3 lehetne. Csin\u00e1lhatj\u00e1k, de nincs k\u00f6telezetts\u00e9g\u00fck ebben.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:<\/span><\/b>\u00a0A panel, z\u00e1r\u00f3 k\u00f6r\u00e9ben, visszany\u00faln\u00e9k 2001-re. 2001-ben, az \u00d6nk\u00e9ntess\u00e9g Nemzetk\u00f6zi \u00c9ve kapcs\u00e1n kezdt\u00fcnk el az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gr\u0151l besz\u00e9lgetni. Hogyan defini\u00e1ljuk, m\u00e9rt kell ez nek\u00fcnk, m\u00e9rt fontos ez egy t\u00e1rsadalomnak? T\u00e1rsadalmi t\u0151ke, meg ilyeneket emlegett\u00fcnk. 2004-ben elkezdett ki\u00e9p\u00fclni Magyarorsz\u00e1gon az \u00f6nk\u00e9ntes k\u00f6zpontok h\u00e1l\u00f3zata, a centrumok, \u00f6nk\u00e9ntes pontok. Folyamatosan azt hallottuk meg hangoztattuk, hogy szeretn\u00e9nk, ha Magyarorsz\u00e1gon az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g szerepe, preszt\u00edzse n\u0151ne, hogy divat legyen \u00f6nk\u00e9nteskedni \u2013 mindenki tudja, hogy mir\u0151l van sz\u00f3! Ezt \u00e9n b\u00fcszk\u00e9n csin\u00e1ltam is 2004-ben, r\u00e9szt is vettem a Magyarorsz\u00e1gi \u00d6nk\u00e9ntes Strat\u00e9gia elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben, melyben \u00e1gazatok ment\u00e9n tett\u00fcnk f\u0151 aj\u00e1nl\u00e1sokat. Mindig eszembe jut, hogy akkor egy f\u0151aj\u00e1nl\u00e1s volt az, hogy a k\u00f6zoktat\u00e1sba mindenk\u00e9ppen be kell vinni az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9get \u00e9s sz\u00fcks\u00e9ges n\u00f6velni az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g t\u00e1rsadalmi integr\u00e1l\u00f3 szerep\u00e9t azzal, hogy a munkan\u00e9lk\u00fclieknek el kell magyar\u00e1zni, hogy ez milyen j\u00f3 dolog. Mindenkinek el kell mondani, hogy mert az\u00e9rt fontos ez, mert ekkor \u00e9p\u00edtj\u00fck a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get, \u00e9s hogy ez milyen hasznos a t\u00e1rsadalomnak. Ha nekem 2004-ben valaki azt mondja, hogy ez arr\u00f3l fog sz\u00f3lni, hogy 2013-ban\u00a0<\/span>k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat<\/span><\/i>\u00a0n\u00e9ven fognak a fiatalok \u00f6nk\u00e9nteskedni, hogy k\u00f6telez\u0151 k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes program ment\u00e9n fognak munkan\u00e9lk\u00fcliek az\u00e9rt tev\u00e9kenykedni, hogy ne vesz\u00edts\u00e9k el a foglalkoztat\u00e1st helyettes\u00edt\u0151 t\u00e1mogat\u00e1sukat, akkor …<\/span>
\nTeh\u00e1t most, 2013-ban, k\u00e9tf\u00e9le k\u00f6telez\u0151 \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9gr\u0151l besz\u00e9l\u00fcnk \u2013 \u00e9s akkor hadd maradjak ilyen provokat\u00edv, mert nap mint nap \u00edgy tal\u00e1lkozok vele, \u00fajs\u00e1gban, cikkekben, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kommentekben. K\u00f6telez\u0151 k\u00f6z\u00e9rdek\u0171 \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1r\u00f3l besz\u00e9lnek, \u00e9s a fiatalok m\u00e9g most is k\u00f6telez\u0151 \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1nak \u00e9lik meg a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latot. Szakemberk\u00e9nt nagy felel\u0151ss\u00e9get \u00e9rzek abban, hogy tisztuljon a k\u00e9p, tegy\u00fck tiszt\u00e1ba ezeket a fogalmakat.<\/span>
\nD\u00e9lut\u00e1n arr\u00f3l szeretn\u00e9k besz\u00e9lni a fiatalokkal, hogy val\u00f3ban m\u00e9rt j\u00f3 \u00f6nk\u00e9nteskedni, m\u00e9rt j\u00f3 tenni, seg\u00edteni, egy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g akt\u00edv tagj\u00e1nak lenni. A d\u00e9lut\u00e1ni munka sor\u00e1n felejts\u00fck el a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1latot.<\/span><\/p>\n

Bod\u00f3 M\u00e1rton:\u00a0<\/span><\/b>Most az a baj, hogy siker\u00fclt itt n\u00e9h\u00e1ny fogalmat j\u00f3l megkeverni \u00e9s az \u00e9n sz\u00e1jamba adni, ami vagy \u00edgy volt, vagy nem. A\u00a0<\/span>k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szolg\u00e1lat<\/span><\/i>\u00a0fogalmat haszn\u00e1ljuk, \u00e9s nem \u00e9rtek egyet az el\u0151ttem sz\u00f3l\u00f3val. \u00d6r\u00fclj\u00fcnk annak, hogy egy ilyen folyamat elindult, t\u00e1mogassuk, \u00e9s a gyerekbetegs\u00e9geit igyekezz\u00fck kiker\u00fclni, igyekezz\u00fcnk min\u00e9l jobb\u00e1 tenni, \u00e9s k\u00f6zben ne felejts\u00fck el az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9get. Nem egyik a m\u00e1sik ellen van, hanem az egyik a m\u00e1sikat seg\u00edtend\u0151.<\/span><\/p>\n

Knyih\u00e1r \u00c9va:\u00a0<\/span><\/b>A most k\u00f6vetkez\u0151 m\u0171helybesz\u00e9lget\u00e9sen nem bonyol\u00f3dunk bele nagyon a defin\u00edci\u00f3kba, hanem csoportosan, interakt\u00edv m\u00f3don fogunk besz\u00e9lgetni arr\u00f3l, hogy mi\u00e9rt j\u00f3 egy t\u00e1rsadalomnak, ha a fiatalok \u00f6nk\u00e9nteskednek. Milyen tev\u00e9kenys\u00e9gek ment\u00e9n szeretn\u00e9tek ti megnyilv\u00e1nulni, s aki m\u00e1r teszi, annak milyen tapasztalatai vannak. Gondolatokkal is seg\u00edthetn\u00e9nk a t\u00f6rv\u00e9nyhoz\u00f3kat abban, hogy hogyan lehetne ezt j\u00f3l csin\u00e1lni. Ak\u00e1r partner vagyok egy t\u00f6rv\u00e9nym\u00f3dos\u00edt\u00e1s el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben is.<\/span><\/p>\n

S\u00e9lley Andrea:<\/span><\/b>\u00a0K\u00f6sz\u00f6nj\u00fck a r\u00e9szv\u00e9telt \u2013 folytat\u00e1sa k\u00f6vetkezik!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Elhangzott a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25-\u00e9n, cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k\u00f6n Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s. R\u00e9sztvev\u0151k: Bod\u00f3 M\u00e1rton, szak\u00e9rt\u0151 (OFI),\u00a0Knyih\u00e1r \u00c9va (Baranya Megyei \u00d6nk\u00e9ntes\u00a0Centrum), Lipka Bogl\u00e1rka (LEO), Kors\u00f3s Borb\u00e1la (LEO), Pet\u00e1k M\u00e1ty\u00e1s (KiHa), Juh\u00e1sz P\u00e9ter (KiHa) A besz\u00e9lget\u00e9st vezeti: S\u00e9lley Andrea \u00e9s Kov\u00e1cs Edit Lejegyezte: Velenczei \u00c1gnes, Andr\u00f3czi Imelda, T\u00f6viskes Imre S\u00e9lley Andrea:\u00a0D\u00e9lel\u0151tt felmer\u00fclt, hogy az iskola […]<\/p>\n","protected":false},"author":166,"featured_media":3736,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[192,8,7],"tags":[],"coauthors":[199],"class_list":["post-1821","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-parola-2013-4","category-parola-folyoirat","category-repertorium"],"acf":[],"yoast_head":"\nNy\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n - Parola Foly\u00f3irat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"hu_HU\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n - Parola Foly\u00f3irat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Elhangzott a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25-\u00e9n, cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k\u00f6n Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s. R\u00e9sztvev\u0151k: Bod\u00f3 M\u00e1rton, szak\u00e9rt\u0151 (OFI),\u00a0Knyih\u00e1r \u00c9va (Baranya Megyei \u00d6nk\u00e9ntes\u00a0Centrum), Lipka Bogl\u00e1rka (LEO), Kors\u00f3s Borb\u00e1la (LEO), Pet\u00e1k M\u00e1ty\u00e1s (KiHa), Juh\u00e1sz P\u00e9ter (KiHa) A besz\u00e9lget\u00e9st vezeti: S\u00e9lley Andrea \u00e9s Kov\u00e1cs Edit Lejegyezte: Velenczei \u00c1gnes, Andr\u00f3czi Imelda, T\u00f6viskes Imre S\u00e9lley Andrea:\u00a0D\u00e9lel\u0151tt felmer\u00fclt, hogy az iskola […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parola Foly\u00f3irat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-06-23T18:17:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-07-30T11:14:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1104\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"778\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szerz\u0151:\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Becs\u00fclt olvas\u00e1si id\u0151\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"39 perc\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label3\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data3\" content=\"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\"},\"author\":{\"name\":\"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/0de973ad57da585fec17c249d4d51b03\"},\"headline\":\"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n\",\"datePublished\":\"2020-06-23T18:17:59+00:00\",\"dateModified\":\"2020-07-30T11:14:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\"},\"wordCount\":7778,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png\",\"articleSection\":[\"Parola 2013\/4\",\"Parola Foly\u00f3irat\",\"Repert\u00f3rium\"],\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\",\"name\":\"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n - Parola Foly\u00f3irat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png\",\"datePublished\":\"2020-06-23T18:17:59+00:00\",\"dateModified\":\"2020-07-30T11:14:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/0de973ad57da585fec17c249d4d51b03\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"hu\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png\",\"width\":1104,\"height\":778},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website\",\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/\",\"name\":\"Parola Foly\u00f3irat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"hu\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/0de973ad57da585fec17c249d4d51b03\",\"name\":\"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"hu\",\"@id\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/image\/23494c9101089ad44ae88ce9d2f56aac\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n\"},\"url\":\"https:\/\/kofe.hu\/parola\/szerzok\/vitaindito-eloadas-es-panelbeszelgetes-a-x-nyari-e\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n - Parola Foly\u00f3irat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/","og_locale":"hu_HU","og_type":"article","og_title":"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n - Parola Foly\u00f3irat","og_description":"Elhangzott a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25-\u00e9n, cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k\u00f6n Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s. R\u00e9sztvev\u0151k: Bod\u00f3 M\u00e1rton, szak\u00e9rt\u0151 (OFI),\u00a0Knyih\u00e1r \u00c9va (Baranya Megyei \u00d6nk\u00e9ntes\u00a0Centrum), Lipka Bogl\u00e1rka (LEO), Kors\u00f3s Borb\u00e1la (LEO), Pet\u00e1k M\u00e1ty\u00e1s (KiHa), Juh\u00e1sz P\u00e9ter (KiHa) A besz\u00e9lget\u00e9st vezeti: S\u00e9lley Andrea \u00e9s Kov\u00e1cs Edit Lejegyezte: Velenczei \u00c1gnes, Andr\u00f3czi Imelda, T\u00f6viskes Imre S\u00e9lley Andrea:\u00a0D\u00e9lel\u0151tt felmer\u00fclt, hogy az iskola […]","og_url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/","og_site_name":"Parola Foly\u00f3irat","article_published_time":"2020-06-23T18:17:59+00:00","article_modified_time":"2020-07-30T11:14:57+00:00","og_image":[{"width":1104,"height":778,"url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png","type":"image\/png"}],"author":"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szerz\u0151:":"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n","Becs\u00fclt olvas\u00e1si id\u0151":"39 perc","Written by":"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/"},"author":{"name":"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/0de973ad57da585fec17c249d4d51b03"},"headline":"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n","datePublished":"2020-06-23T18:17:59+00:00","dateModified":"2020-07-30T11:14:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/"},"wordCount":7778,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png","articleSection":["Parola 2013\/4","Parola Foly\u00f3irat","Repert\u00f3rium"],"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/","name":"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n - Parola Foly\u00f3irat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png","datePublished":"2020-06-23T18:17:59+00:00","dateModified":"2020-07-30T11:14:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/0de973ad57da585fec17c249d4d51b03"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#breadcrumb"},"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"hu","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#primaryimage","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png","contentUrl":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.4.png","width":1104,"height":778},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/parola-folyoirat\/nyari-egyetemi-korkep-ii-elvarasok-remenyek-felelmek-es-motivaciok-a-kozossegi-szolgalat-kapcsan\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ny\u00e1ri egyetemi k\u00f6rk\u00e9p II. Elv\u00e1r\u00e1sok, rem\u00e9nyek, f\u00e9lelmek \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3k a K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi Szolg\u00e1lat kapcs\u00e1n"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#website","url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/","name":"Parola Foly\u00f3irat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"hu"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/0de973ad57da585fec17c249d4d51b03","name":"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"hu","@id":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/#\/schema\/person\/image\/23494c9101089ad44ae88ce9d2f56aac","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","caption":"Vitaind\u00edt\u00f3 el\u0151ad\u00e1s \u00e9s panelbesz\u00e9lget\u00e9s a X. Ny\u00e1ri Egyetemen, 2013. j\u00falius 25.-\u00e9n"},"url":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/szerzok\/vitaindito-eloadas-es-panelbeszelgetes-a-x-nyari-e\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/166"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1821"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1822,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1821\/revisions\/1822"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3736"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1821"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/kofe.hu\/parola\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=1821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}