[vc_row full_width=”stretch_row” equal_height=”yes” content_placement=”top” css=”.vc_custom_1555358649029{background-color: #f2f2f2 !important;}”][vc_column css=”.vc_custom_1555359486826{margin-top: 40px !important;margin-bottom: 40px !important;padding-top: 40px !important;background-color: #ffffff !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n
[\/vc_column_text][vc_column_text]A \u201eFenntarthat\u00f3 vid\u00e9kfejleszt\u00e9s a helyi szerepl\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra\u201d (\u201c<\/span>Ru<\/b>ral <\/span>S<\/b>ustainable <\/span>De<\/b>velopment for <\/span>L<\/b>ocal <\/span>A<\/b>ctors\u201d \u2013 RUSDELA) nemzetk\u00f6zi projekt a Pillang\u00f3 Komplex T\u00e9rs\u00e9gi Fejleszt\u00e9sek (Pro Csereh\u00e1t Egyes\u00fclet) kezdem\u00e9nyez\u00e9s\u00e9re j\u00f6tt l\u00e9tre. 2016\u20132018 k\u00f6z\u00f6tt zajlott a munka az Eur\u00f3pai Bizotts\u00e1g Erasmus Plus programj\u00e1nak t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val, amiben hat orsz\u00e1g (Magyarorsz\u00e1g, Bulg\u00e1ria, G\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1g, Spanyolorsz\u00e1g, Portug\u00e1lia, Olaszorsz\u00e1g) partnerszervezetei vettek r\u00e9szt.<\/span><\/p>\n A RUSDELA Projekt c\u00e9lja az volt, hogy \u00faj m\u00f3dszertant \u00e9s tud\u00e1st hozzon l\u00e9tre a fenntarthat\u00f3s\u00e1g \u00e9s vid\u00e9kfejleszt\u00e9s kapcsolat\u00e1r\u00f3l, Eur\u00f3pa h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 kistelep\u00fcl\u00e9seinek d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra. A nemzetk\u00f6zi konzorcium kidolgozta a fenntarthat\u00f3 vid\u00e9kfejleszt\u00e9sr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 eszk\u00f6zt\u00e1rat \u00e9s k\u00e9pz\u00e9si m\u00f3dszertant. Ezt k\u00f6vet\u0151en megszervezt\u00e9k a k\u00e9pz\u0151k k\u00e9pz\u00e9s\u00e9t helyi aktivist\u00e1k, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi vezet\u0151k, civilek, t\u00e1rsadalmi v\u00e1llalkoz\u00f3k r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel. Ennek sor\u00e1n r\u00f6vid t\u00e1v\u00fa akci\u00f3terveket k\u00e9sz\u00edtettek, melyeket saj\u00e1t k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geikben, illetve munkahely\u00fck\u00f6n val\u00f3s\u00edthatnak meg. [2, 3]<\/span><\/p>\n A projekt eredm\u00e9nyeit 2018. j\u00fanius 28-\u00e1n, Budapesten, a Magnet H\u00e1zban tartott z\u00e1r\u00f3konferenci\u00e1n mutatt\u00e1k be. A rendezv\u00e9ny r\u00e9sztvev\u0151i r\u00e1l\u00e1t\u00e1st kaptak a szakmai keretekre, a projekt h\u00e1tter\u00e9re, betekint\u00e9st nyertek az eszk\u00f6zt\u00e1r elm\u00e9leti \u00e9s gyakorlati r\u00e9szeibe, illetve megismerhett\u00e9k a k\u00e9pz\u00e9s r\u00e9sztvev\u0151it \u00e9s munk\u00e1jukat. A k\u00e9pz\u00e9si folyamat lez\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt a RUSDELA projekt tr\u00e9ningj\u00e9n r\u00e9szt vett k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek k\u00e9pvisel\u0151i bemutatt\u00e1k helyi fejleszt\u00e9seket c\u00e9lz\u00f3 akci\u00f3terveiket. Ezzel sikeresen z\u00e1rult k\u00e9pz\u00e9s\u00fck, amir\u0151l oklevelet is \u00e1tvehettek a konferenci\u00e1n. [2] Az al\u00e1bbiakban a rendezv\u00e9nyen elhangzottak \u00e9s a projekt \u00e1ltal k\u00f6zz\u00e9tett dokumentumok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel foglaljuk \u00f6ssze a munka eredm\u00e9nyeit.<\/span><\/p>\n Kassai Melinda<\/b>, a RUSDELA projekt szakmai vezet\u0151je<\/span> (Pillang\u00f3 Fejleszt\u00e9sek) bevezet\u0151j\u00e9ben bemutatta a fenntarthat\u00f3s\u00e1g gondolat\u00e1nak jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t a vid\u00e9k sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9s r\u00f6viden \u00f6sszefoglalta az eszk\u00f6zt\u00e1r c\u00e9ljait. <\/span><\/p>\n Tudjuk, hogy az emberis\u00e9g jelenlegi \u00e9letm\u00f3dja nem fenntarthat<\/span> \u00f3, t\u00falfogyasztjuk a F\u00f6ld er\u0151forr\u00e1sait, ami nem csak a civiliz\u00e1ci\u00f3, hanem az eg\u00e9sz bioszf\u00e9ra ma ismert k\u00e9p\u00e9nek fennmarad\u00e1s\u00e1t is vesz\u00e9lyezteti. Az ENSZ 2015-ben fogadta el a Fenntarthat\u00f3 Fejleszt\u00e9si C\u00e9lokat, mely a jelenleg m\u0171k\u00f6d\u0151 rendszereken akar v\u00e1ltoztatni, hogy azokat \u00e9lhet\u0151bb\u00e9, fenntarthat\u00f3bb\u00e1 tegy\u00fck, mindannyiunk k\u00f6z\u00f6s j\u00f3l-l\u00e9te \u00e9rdek\u00e9ben. A fenntarthat\u00f3 p\u00e1ly\u00e1ra val\u00f3 \u00e1t\u00e1ll\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben 17 c\u00e9lt fogalmaztak meg, melyeken bel\u00fcl sz\u00e1mos alc\u00e9l van. [4] Ez a rendszer azonban helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek, d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra nehezen \u00e9rtelmezhet\u0151 \u00f6nmag\u00e1ban.<\/span><\/p>\n A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r olyan oktat\u00f3 anyag, amely vid\u00e9ki szerepl\u0151k, kistelep\u00fcl\u00e9sek lak\u00f3i, d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6zelebb hozza a fenntarthat\u00f3s\u00e1got, ezzel is el\u0151seg\u00edtve annak megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1t, terjeszt\u00e9s\u00e9t. M\u00f3dszertana a \u201ckorl\u00e1tlan n\u00f6veked\u00e9s\u201d ide\u00e1lja helyett a \u201cfenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9s\u201d ir\u00e1ny\u00e1ba seg\u00edt elmozdulni. [3] <\/span>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”120″ alignment=”center”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”121″ alignment=”center”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Dr. R\u00e9thelyi Mikl\u00f3s<\/b>, az UNESCO Magyar Nemzeti Bizotts\u00e1g eln\u00f6ke \u201eEg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1s \u2013 Hogyan tanuljunk \u00e9s mi\u00e9rt?\u201d c\u00edmmel tartott el\u0151ad\u00e1st, amivel t\u00e1gabb \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9srendszerbe helyezte a RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1rat. [5] Bemutatta az \u201eOktat\u00e1s \u2013 rejtett kincs \u2013 Delors-jelent\u00e9s a XXI. sz\u00e1zadi oktat\u00e1sr\u00f3l\u201d c\u00edm\u0171 dokumentum legfontosabb k\u00f6vetkeztet\u00e9seit. Ebben az UNESCO Nemzetk\u00f6zi Bizotts\u00e1ga \u00fatmutat\u00e1st k\u00edv\u00e1nt adni arra, mik\u00e9nt v\u00e1laszoljon az iskola az inform\u00e1ci\u00f3s t\u00e1rsadalom kih\u00edv\u00e1saira, hogyan seg\u00edtse, hogy az egy\u00e9n az eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 oktat\u00e1sban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel alkalmass\u00e1 v\u00e1lj\u00e9k arra, hogy jobban meg\u00e9rtse a m\u00e1sik embert, a vil\u00e1got. [13] A Jaques Delors, az Eur\u00f3pai K\u00f6z\u00f6ss\u00e9g kor\u00e1bbi eln\u00f6ke vezet\u00e9s\u00e9vel k\u00e9sz\u00fclt anyag szerint a tanul\u00e1s n\u00e9gy pill\u00e9re [5]:<\/span><\/p>\n <\/p>\n Dr. R\u00e9thelyi Mikl\u00f3s <\/span><\/i><\/p>\n A \u201ek\u00f6rnyezet\u201d az, amiben \u00e9l\u00fcnk; a \u201efejleszt\u00e9s\u201d pedig az, amit ebben az \u00e9lett\u00e9rben tesz\u00fcnk az \u00e9letk\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeink jav\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben. Ez a k\u00e9t fogalom elv\u00e1laszthatatlan egym\u00e1st\u00f3l. A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r a fenntarthat\u00f3s\u00e1g fel\u00e9 val\u00f3 \u00e1tmenet m\u00f3dszereit tan\u00edtja, melyekben a k\u00f6rnyezet, a t\u00e1rsadalom \u00e9s a gazdas\u00e1g egyform\u00e1n jelen van, egyar\u00e1nt fontos. Fog\u00f3dz\u00f3 a helyi kezdem\u00e9nyez\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra \u2013 az eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1s egyik tank\u00f6nyve. [5]<\/span><\/p>\n Mester Attila<\/b>, a RUSDELA projekt vezet\u0151je (Pillang\u00f3 Fejleszt\u00e9sek) m\u00f3dszertani szempontb\u00f3l mutatta be a k\u00e9zik\u00f6nyvet. A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r [3] egy gyakorlatorient\u00e1lt, k\u00f6nnyen kezelhet\u0151 tud\u00e1scsomag, melyet mind a d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3k, mind m\u00e1s kulcsszerepl\u0151k (tr\u00e9nerek, civilek stb.) k\u00f6nnyen haszn\u00e1lhatnak a gyakorlati keretek k\u00f6z\u00f6tt. Elm\u00e9leti \u00e9s gyakorlati egys\u00e9geinek tartalma a k\u00f6vetkez\u0151k\u00e9ppen \u00f6sszegezhet\u0151 [1]:<\/span><\/p>\n <\/p>\n A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1rat haszn\u00e1lhatjuk \u00f6n\u00e1ll\u00f3an is, de szakembert is bevonhatunk a fenntarthat\u00f3 vid\u00e9kfejleszt\u00e9si folyamat beind\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, megtervez\u00e9s\u00e9hez \u00e9s lebonyol\u00edt\u00e1s\u00e1hoz. A k\u00e9zik\u00f6nyv inform\u00e1ci\u00f3s forr\u00e1sk\u00e9nt haszn\u00e1lhat\u00f3, de seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel tr\u00e9ninget, k\u00e9pz\u00e9st is \u00f6ssze\u00e1ll\u00edthatunk \u00e9s tarthatunk a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek szerepl\u0151i sz\u00e1m\u00e1ra. [1] <\/span>[\/vc_column_text][vc_text_separator title=”Hogyan seg\u00edtheti az eszk\u00f6zt\u00e1r, hogy a vid\u00e9ket fenntarthat\u00f3v\u00e1 tegy\u00fck?” color=”orange” border_width=”3″][vc_column_text]Az el\u0151ad\u00f3k \u00e9s a hallgat\u00f3s\u00e1g r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel kerekasztal besz\u00e9lget\u00e9st folytattak arr\u00f3l, hogyan seg\u00edtheti a RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r a fenntarthat\u00f3s\u00e1g val\u00f3s vid\u00e9ki megjelen\u00e9s\u00e9t, be\u00e1gyaz\u00f3d\u00e1s\u00e1t? A besz\u00e9lget\u00e9s moder\u00e1tora Kajner P\u00e9ter, a ELTE T\u00e1TK Hum\u00e1n\u00f6kol\u00f3gia Mesterk\u00e9pz\u00e9s oktat\u00f3ja volt. Az elhangzott gondolatokat az al\u00e1bbiakban \u00f6sszegezz\u00fck. \u00a0<\/span><\/p>\n Fiatalok bevon\u00e1sa.<\/b> Alapvet\u0151 probl\u00e9ma, hogy a fiatalokat hogyan tegy\u00fck \u00e9rz\u00e9kenny\u00e9 a fenntarthat\u00f3s\u00e1g k\u00e9rd\u00e9sei ir\u00e1nt, hogyan vonjuk be a cselekv\u00e9sbe? A hozz\u00e1sz\u00f3l\u00f3k sz\u00e1mos j\u00f3 m\u00f3dszert eml\u00edtettek a gyermekek, kamaszok \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9nek felkelt\u00e9s\u00e9re, a bevon\u00e1sra. <\/span><\/p>\n A t\u00e1borok, erdei iskol\u00e1k, term\u00e9szetj\u00e1r\u00e1s, iskolakertek \u2013 az \u00e9lm\u00e9ny alap\u00fa megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u2013 lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy r\u00e1csod\u00e1lkozzanak a k\u00f6rnyezet \u00e9rt\u00e9keire \u00e9s t\u00f6r\u00e9kenys\u00e9g\u00e9re. Ki kell alak\u00edtani az \u00e9rzelmi elk\u00f6telez\u0151d\u00e9st. N\u00e9prajzi foglalkoz\u00e1sokon j\u00f3l m\u0171k\u00f6dtek pl. olyan \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3giai m\u00f3dszerek, ahol a gyermekek, kamaszok sz\u00e1m\u00e1ra \u00fagy adt\u00e1k \u00e1t az ismereteket, hogy azt saj\u00e1t, megl\u00e9v\u0151 tud\u00e1sukhoz, \u00e9letm\u00f3djukhoz is tudt\u00e1k kapcsolni. Ha egy kort\u00e1rs adja \u00e1t a tud\u00e1st, azt sokszor k\u00f6nnyebben elfogadj\u00e1k, mint ha egy feln\u0151tt. <\/span><\/p>\n A gyermekek m\u00e1r \u201ek\u00fcty\u00fckkel\u201d a kez\u00fckben n\u0151nek fel, ezt a vil\u00e1got m\u00e9g az egy gener\u00e1ci\u00f3val id\u0151sebbek is sokszor nehezen \u00e9rtik. Azonban a mobileszk\u00f6z\u00f6ket a fenntarthat\u00f3s\u00e1gra nevel\u00e9sben is lehet haszn\u00e1lni. A Hozd a saj\u00e1t eszk\u00f6z\u00f6det <\/span>(Bring Your Own Device, BYOD)<\/span><\/i> megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s mobileszk\u00f6z\u00f6k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel keltheti fel a gyermekek \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t. Egy virtu\u00e1lis v\u00e1rosi s\u00e9ta vagy kincskeres\u00e9s GPS-szel, ker\u00fcl\u0151\u00faton ugyan, de megismertetheti a k\u00f6rnyezet\u00fckkel a gyermekeket.<\/span><\/p>\n Helyi folyamatok beind\u00edt\u00e1sa \u2013 hogyan kezdj\u00fcnk neki?<\/b> A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi folyamatok beind\u00edt\u00e1sa mindig nagy kih\u00edv\u00e1s. A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r nem tudja v\u00e1ltoztat\u00e1sra motiv\u00e1lni azokat, akik nem akarnak v\u00e1ltoz\u00e1st, de seg\u00edthet azoknak, akik nekikezden\u00e9nek. A szerz\u0151k telep\u00fcl\u00e9sfejleszt\u00e9si tervez\u00e9sben, strat\u00e9giak\u00e9sz\u00edt\u00e9sben is tudnak seg\u00edteni. <\/span><\/p>\n Magyarorsz\u00e1gon az \u00f6kol\u00f3giai gazd\u00e1lkod\u00e1s ter\u00fcleti kiterjed\u00e9se m\u00e1sf\u00e9l \u00e9vtizeddel ezel\u0151tti szinten \u00e1ll, elmaradt a dinamikus n\u00f6veked\u00e9s. A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r egyik f\u00f3kusza az agro\u00f6kol\u00f3gia, a kisl\u00e9pt\u00e9k\u0171, vegyszermentes mez\u0151gazdas\u00e1g fejleszt\u00e9se. Sz\u00e1mos kapcsol\u00f3d\u00f3 ter\u00fcleten kifejezetten egyszer\u0171 lenne elindulni, pl. a telep\u00fcl\u00e9si komposzt\u00e1l\u00e1ssal, hullad\u00e9kcs\u00f6kkent\u00e9ssel. Ehhez azonban p\u00e1rbesz\u00e9det, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st kell l\u00e9trehozni a helyiekkel, a d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3kkal \u2013 err\u0151l is sz\u00f3l az anyag t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt. <\/span><\/p>\n Az egyh\u00e1zak bevon\u00e1sa fontos lehet a helyi fenntarthat\u00f3 fejleszt\u00e9si folyamatok beind\u00edt\u00e1s\u00e1ban. A Laudato Si\u2019 p\u00e1pai enciklika fontos \u00fczenetet, h\u00edv\u00f3 sz\u00f3t fogalmazott meg. A helyi \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9s azonban sokszor egy-egy elk\u00f6telezett emberhez k\u00f6thet\u0151. J\u00f3 p\u00e9ld\u00e1t mutat a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9sre Sz\u00f3l\u00e1d, ahogy egy dinamikus lelk\u00e9sz, Hajd\u00fa Zolt\u00e1n Levente keltette \u00faj \u00e9letre gy\u00fclekezet\u00e9t. \u00c9rdemes lehet az egyh\u00e1zmegy\u00e9k p\u00fcsp\u00f6keit megsz\u00f3l\u00edtani, de az iskolan\u0151v\u00e9rek, szerzetesrendek is j\u00f3 partnerek lehetnek. <\/span><\/p>\n A fenntarthat\u00f3s\u00e1g fel\u00e9 val\u00f3 \u00e1tmenetet legjobb, ha magunkkal kezdj\u00fck. Ha a saj\u00e1t \u00e9let\u00fcnkben, csal\u00e1dunkban elkezdj\u00fck megval\u00f3s\u00edtani a k\u00f6rnyezetbar\u00e1t, \u00e9sszer\u0171 megold\u00e1sokat, l\u00e1tni fogjuk el\u0151nyeit, de k\u00f6lts\u00e9geit, neh\u00e9zs\u00e9geit is. Ahhoz, hogy fenntarthat\u00f3 vid\u00e9kfejleszt\u00e9st kezdem\u00e9nyezz\u00fcnk, el\u0151bb magunknak kell elsaj\u00e1t\u00edtani ennek l\u00e9nyeg\u00e9t \u00e9s m\u00f3dszereit \u2013 tanulnunk kell.<\/span><\/p>\n J\u00f3 p\u00e9ld\u00e1k.<\/b> A fiatalokat teszi \u00e9rz\u00e9kenny\u00e9 a fenntarthat\u00f3s\u00e1g \u00e9s a vid\u00e9k \u00e9rt\u00e9kei ir\u00e1nt a Gy\u00fcttment Fesztiv\u00e1l. 2018-ban m\u00e1r negyedszer szervezte meg a Mindenegy\u00fcttmegy Egyes\u00fclet \u00e9s tenni v\u00e1gy\u00f3 fiatalok csapata. A fesztiv\u00e1l a vid\u00e9ki \u00e9letet n\u00e9pszer\u0171s\u00edti, \u00e9s val\u00f3di megold\u00e1si alternat\u00edv\u00e1kat k\u00edn\u00e1l. A rendezv\u00e9ny hullad\u00e9kmentes, ami p\u00e9lda lehet m\u00e1sok sz\u00e1m\u00e1ra is. Kezdem\u00e9nyezni lehetne ennek mint\u00e1j\u00e1ra a \u201efelel\u0151s rendezv\u00e9ny\u201d min\u0151s\u00edt\u00e9s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1t.<\/span><\/p>\n Ipolyt\u00f6lgyes polg\u00e1rmestere, Radnai Bertalan a fenntarthat\u00f3s\u00e1g fel\u00e9 val\u00f3 \u00e1tmenet egy praktikus \u00e9s egyszer\u0171 p\u00e9ld\u00e1j\u00e1t mutatta be. A 300 lelkes falu az orsz\u00e1g \u201eleggazdagabb telep\u00fcl\u00e9se\u201d \u2013 mindenkinek \u201evan\u201d pl. 13 kenuja. Ezt a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi eszk\u00f6zk\u00f6lcs\u00f6nz\u00e9ssel \u00e9rt\u00e9k el: az \u00f6nkorm\u00e1nyzat \u00e1ltal beszerzett kenukat, l\u00e9tr\u00e1t \u00e9s m\u00e1s k\u00e9szs\u00e9geket is lehet k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6zni. Ezzel mindenki olcs\u00f3n juthat az eszk\u00f6z\u00f6kh\u00f6z, amivel a kiad\u00e1sok mellett az anyaghaszn\u00e1latot is lehet cs\u00f6kkenteni k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi szinten.<\/span>[\/vc_column_text][vc_text_separator title=”A gyakorlati hasznos\u00edt\u00e1s els\u0151 tapasztalatai” color=”orange” border_width=”3″][vc_column_text]A konferenci\u00e1n a RUSDELA k\u00e9pz\u00e9s r\u00e9sztvev\u0151i besz\u00e1moltak megkezdett helyi programjaikr\u00f3l. <\/span>Balogh Judit<\/b>, kert\u00e9szm\u00e9rn\u00f6k, a Falufejleszt\u00e9si T\u00e1rsas\u00e1g \u00e9s a Budapest K\u00f6rny\u00e9ki N\u00e9pf\u0151iskola tagja \u201eA balatonsz\u00e1rsz\u00f3i turizmus bio-\u00e9lelmiszerrel val\u00f3 ell\u00e1t\u00e1sa\u201d egy\u00e9ni akci\u00f3tervet mutatta be. [7] A folyamatot a D\u00e9l-Balatoni N\u00e9pf\u0151iskola Egyes\u00fclet kezdem\u00e9nyezte. Balatonsz\u00e1rsz\u00f3 t\u00e9rs\u00e9g\u00e9ben jellemz\u0151 az elv\u00e1ndorl\u00e1s, az el\u00f6reged\u00e9s \u00e9s a lakoss\u00e1g passzivit\u00e1sa. A nyaral\u00f3kat \u00e9s turist\u00e1kat f\u0151leg a nagyobb k\u00f6zeli v\u00e1rosokb\u00f3l l\u00e1tj\u00e1k el szolg\u00e1ltat\u00e1sokkal. <\/span><\/p>\n Mik\u00f3 Attil\u00e1n\u00e9<\/b>, az Eszterh\u00e1zy K\u00e1roly Egyetem Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskola pedag\u00f3gusa \u201eF\u00f3kuszban a Fenntarthat\u00f3s\u00e1g \u2013 K\u00f6rnyezeti nevel\u00e9s megjelen\u00e9se az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1kban\u201d c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban sz\u00e1molt be tev\u00e9kenys\u00e9geikr\u0151l. Elmondta, hogy a fenntarthat\u00f3s\u00e1got az oktat\u00e1sban neh\u00e9z megjelen\u00edteni. Az \u00e9rt\u00e9krend bizonytalans\u00e1ga mellett a pedag\u00f3gusok nem felt\u00e9tlen\u00fcl magabiztosak saj\u00e1t k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9si kompetenci\u00e1jukban, illetve m\u00f3dszertanilag nem vagy nehezen tudj\u00e1k elhelyezni a fenntarthat\u00f3s\u00e1g k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6reit saj\u00e1t tant\u00e1rgyukban. Megold\u00e1sk\u00e9nt javasolhat\u00f3, hogy a pedag\u00f3gusokat konferenci\u00e1kon, m\u0171helymunk\u00e1kon ismertess\u00e9k meg a m\u00f3dszerekkel; ismerjenek meg mintaiskol\u00e1kat, tartsanak helyi nevel\u00e9si \u00e9rtekezleteket ezekben. <\/span><\/p>\n 2014-ben iskol\u00e1jukat \u00f6r\u00f6k\u00f6s \u00f6koiskol\u00e1v\u00e1 nyilv\u00e1n\u00edtott\u00e1k. Nem csak az oktat\u00e1sban, de az iskola m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben is k\u00f6rnyezettudatos elveket alkalmaznak. Ennek p\u00e9ld\u00e1i a fenntarthat\u00f3s\u00e1ggal kapcsolatos t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k feldolgoz\u00e1sa az iskol\u00e1ban, tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00e9s szabadid\u0151s programok, vagy a r\u00e9szv\u00e9tel a \u201eTe szedd!\u201d takar\u00edt\u00e1si akci\u00f3kban. Minden \u00e9vben megrendezik a fenntarthat\u00f3s\u00e1gi t\u00e9mahetet. Erdei iskol\u00e1t szerveznek \u00e9s iskolakertet tartanak fenn. A tapasztalaton alapul\u00f3 tanul\u00e1s, a t\u00e9m\u00e1k \u00fajszer\u0171 feldolgoz\u00e1sa, a tanul\u00e1si k\u00f6rnyezet megv\u00e1ltoztat\u00e1sa er\u0151s motiv\u00e1ci\u00f3t jelent a di\u00e1koknak az ismeretszerz\u00e9sben. <\/span><\/p>\n <\/p>\n Oklev\u00e9l \u00e1tad\u00e1s az el\u0151ad\u00f3knak a konferenci\u00e1n<\/span><\/i><\/p>\n <\/p>\n Dr. Majoros T\u00edmea<\/b>, az \u00c9lm\u00e9nyakad\u00e9mia K\u00f6zhaszn\u00fa Egyes\u00fclet k\u00e9pviselet\u00e9ben \u201e\u00c9lm\u00e9nypedag\u00f3giai szakmai konferencia fenntarthat\u00f3 m\u00f3don\u201d c\u00edmmel mutatta be akci\u00f3terv\u00e9t. Az Egyes\u00fclet olyan konferenci\u00e1t tervez, mely a gyakorlati, tapasztalati tanul\u00e1s tere lehet. F\u0151leg h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 c\u00e9lcsoportokat t\u00e1mogat\u00f3 (gyermekv\u00e9delmi gondoskod\u00e1sban, cig\u00e1nytelepeken \u00e9l\u0151) szakemberek sz\u00e1m\u00e1ra szervezik. Olyan tud\u00e1st k\u00edv\u00e1nnak terjeszteni \u00e9s olyan szellemis\u00e9gben, mely a befogad\u00f3 t\u00e1rsadalom kialakul\u00e1s\u00e1t seg\u00edti. A t\u00e1rsadalmi probl\u00e9m\u00e1kra k\u00f6z\u00f6s megold\u00e1sokat keresnek. <\/span><\/p>\n A konferencia megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1n\u00e1l \u00fcgyelni k\u00edv\u00e1nnak a k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1gra. Nem haszn\u00e1lnak m\u0171anyag poharakat \u00e9s ev\u0151eszk\u00f6z\u00f6ket, t\u00f6rekszenek a minim\u00e1lis hullad\u00e9ktermel\u00e9sre, a keletkez\u0151 hullad\u00e9kot szelekt\u00edven gy\u0171jtik. Emellett a tudatos v\u00edz-, illetve energiafogyaszt\u00e1s is a c\u00e9lok k\u00f6z\u00f6tt szerepel. A folyamat tervez\u00e9si f\u00e1zis\u00e1ban a szervez\u0151 csapat tal\u00e1lkoz\u00f3j\u00e1n megfogalmazt\u00e1k az \u00fczenetet \u00e9s c\u00e9lt, tiszt\u00e1zt\u00e1k a hangs\u00falyokat. \u00d6sszegy\u0171jt\u00f6tt\u00e9k a logisztikai feladatokat, kijel\u00f6lt\u00e9k a felel\u0151s\u00f6ket \u00e9s konkr\u00e9t tev\u00e9kenys\u00e9geket hat\u00e1roztak meg a c\u00e9lok megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben.<\/span><\/p>\n De\u00e1kn\u00e9 B\u00e1rdos \u00c9va<\/b>, a D\u00e9l M\u00e1tra Egyes\u00fclet munkaszervezet vezet\u0151je \u201eD\u00e9l-M\u00e1tra a mi t\u00e9rs\u00e9g\u00fcnk\u201d c\u00edmmel egy workshop el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9t c\u00e9lz\u00f3 akci\u00f3tervet mutatott be. A t\u00e9rs\u00e9gben a t\u00e1rsadalmi \u00e9s gazdas\u00e1gi fejl\u0151d\u00e9s meghat\u00e1roz\u00f3 alapj\u00e1t a term\u00e9szeti k\u00f6rnyezet k\u00e9pezi. Helyi Fejleszt\u00e9si Strat\u00e9gi\u00e1juk j\u00f6v\u0151k\u00e9p\u00e9nek h\u00e1rom pill\u00e9re a fejl\u0151d\u0151 gazdas\u00e1g, az \u00e9lhet\u0151bb k\u00f6rnyezet \u00e9s a meg\u0151rz\u00f6tt hagyom\u00e1nyok.<\/span><\/p>\n Olyan rendezv\u00e9ny terv\u00e9t k\u00e9sz\u00edtik most el\u0151, amelynek c\u00e9lja az ismeret \u00e1tad\u00e1s, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s er\u0151s\u00edt\u00e9se, az \u00e9lhet\u0151bb k\u00f6rnyezet megteremt\u00e9s\u00e9nek j\u00f3 gyakorlatait bemutatni, a k\u00f6z\u00f6s cselekv\u00e9s alapjait megteremteni, valamint \u00e9rz\u00e9keny\u00edteni a k\u00f6rnyezettudatos cselekv\u00e9sre. Civil szervezetek, egyh\u00e1zak k\u00e9pvisel\u0151it, aktivist\u00e1it, \u00f6nk\u00e9nteseit; \u00f6nkorm\u00e1nyzatok k\u00e9pvisel\u0151it, dolgoz\u00f3it; oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek dolgoz\u00f3it (tan\u00e1rokat); v\u00e1llalkoz\u00e1sok vezet\u0151it tervezik megh\u00edvni a rendezv\u00e9nyre. A konferenci\u00e1n a helyi j\u00f3 p\u00e9ld\u00e1k k\u00f6z\u00fcl sz\u00e1mosat bemutatnak, \u00e9s megvitatj\u00e1k, hogyan lehetne ezeket m\u00e1shol is hasznos\u00edtani. <\/span><\/p>\n Magyar Zita <\/b>\u00e9s<\/span> Nagy Bogl\u00e1rka<\/b> a Puszta \u00d6t\u00f6s munk\u00e1j\u00e1t, terveit ismertett\u00e9k. A t\u00e9rs\u00e9gfejleszt\u0151 egyes\u00fcletet \u00c1rp\u00e1dhalom, Derekegyh\u00e1z, Nagym\u00e1gocs, Szegv\u00e1r \u00e9s Sz\u00e9kkutas hozta l\u00e9tre 2013-ban. A RUSDELA eszk\u00f6zt\u00e1r seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, nemr\u00e9g kidolgozott akci\u00f3terv\u00fck f\u00f3kusz\u00e1ban az a k\u00e9rd\u00e9s \u00e1llt, hogyan lehetne \u00c1rp\u00e1dhalom, egy 500 lelkes tisz\u00e1nt\u00fali falu elszigetelts\u00e9g\u00e9n fenntarthat\u00f3 m\u00f3don enyh\u00edteni? A helyi lakosok visszat\u00e9r\u0151 ig\u00e9nye, hogy jav\u00edts\u00e1k az utak min\u0151s\u00e9g\u00e9t, mert nehezen el\u00e9rhet\u0151 a telep\u00fcl\u00e9s. K\u00e9rd\u00e9s azonban, hogy ha meg\u00e9p\u00fcl a jobb \u00e9s biztons\u00e1gosabb \u00fat, vajon t\u00f6bbet fognak-e a lakosok falujukt\u00f3l t\u00e1vol tart\u00f3zkodni? A munka sor\u00e1n elemezt\u00e9k a k\u00f6zleked\u00e9sfejleszt\u00e9s alternat\u00edv\u00e1it, a lakoss\u00e1gi bevon\u00e1s l\u00e9p\u00e9seit tervezt\u00e9k meg. Emellett a helyi \u00f6koturizmus fejleszt\u00e9s\u00e9nek \u00e9s a min\u0151s\u00e9gi nyelvoktat\u00e1s biztos\u00edt\u00e1s\u00e1nak feladatait is felsorolja az akci\u00f3terv. <\/span><\/p>\n A \u201eZ\u00d6LD\u00edt\u0151\u201d World Caf\u00e9-t Nagym\u00e1gocson tartott\u00e1k, 2018. j\u00fanius 21-\u00e9n. A rendezv\u00e9nyen helyi fiatalok vettek r\u00e9szt. Az eszmecsere sor\u00e1n kider\u00fclt, hogy az ENSZ Fenntarthat\u00f3 Fejl\u0151d\u00e9si C\u00e9ljaiban megfogalmazottak t\u00fal \u00e1ltal\u00e1nosak, nem tudj\u00e1k magukra n\u00e9zve \u00e9rtelmezni. Amikor viszont konkr\u00e9t p\u00e9ld\u00e1kat hallottak a fiatalok, r\u00f6gt\u00f6n \u00e9rthet\u0151v\u00e9 v\u00e1ltak a c\u00e9lok. A m\u0171helymunka gyakorlati eredm\u00e9nyek\u00e9nt feladattervet \u00e1ll\u00edtottak \u00f6ssze, mellyel a Puszta \u00d6t\u00f6s \u00f6t\u00f6dik sz\u00fclet\u00e9snapj\u00e1t hullad\u00e9kmentess\u00e9 teszik. <\/span><\/p>\n <\/p>\n A RUSDELA projekt eredm\u00e9nyeit bemutat\u00f3 z\u00e1r\u00f3konferencia megmutatta, hogy a l\u00e9trehozott eszk\u00f6zt\u00e1r \u00e9s a megval\u00f3sult k\u00e9pz\u00e9sek a k\u00e9s\u0151bbiekben a gyakorlatban is hasznos\u00edthat\u00f3k lehetnek. Ehhez azonban a helyi szerepl\u0151k elk\u00f6telez\u0151d\u00e9se \u00e9s tettv\u00e1gya n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen. Az eszk\u00f6zt\u00e1r elm\u00e9leti \u00e9s gyakorlati ismeretekkel tudja \u0151ket seg\u00edteni, a projektgazda szak\u00e9rt\u0151i pedig a gyakorlatban is tudj\u00e1k seg\u00edteni a helyi tervez\u00e9si folyamatokat. Az elk\u00e9sz\u00fclt anyagok, illetve a konferencia el\u0151ad\u00e1sai az al\u00e1bb felsorolt c\u00edmeken el\u00e9rhet\u0151k. A Pillang\u00f3 Fejleszt\u00e9sek sz\u00edvesen \u00e1ll \u00f6nkorm\u00e1nyzatok, lakoss\u00e1gi csoportok, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek rendelkez\u00e9s\u00e9re, ha helyi szint\u0171 fenntarthat\u00f3s\u00e1gi programok kidolgoz\u00e1s\u00e1hoz, megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz szeretn\u00e9nek seg\u00edts\u00e9get, mentor\u00e1l\u00e1st, k\u00e9pz\u00e9st. Kapcsolat: <\/span>info@bffd.hu<\/span><\/a>[\/vc_column_text][vc_text_separator title=”Forr\u00e1sok” color=”orange” border_width=”3″][vc_column_text]H\u00e1tt\u00e9ranyag \u00e9s besz\u00e1mol\u00f3<\/span><\/p>\n <\/p>\n K\u00e9zik\u00f6nyv<\/span><\/p>\n El\u0151ad\u00e1sok (elhangz\u00e1suk sorrendj\u00e9ben)<\/span><\/p>\n <\/p>\n Az [5]\u2013[12] el\u0151ad\u00e1sok forr\u00e1sa:<\/span> http:\/\/www.bffd.hu\/rusdela-projekt90\/zarokonferencia<\/span><\/a> Let\u00f6ltve: 2018.10.21.<\/span><\/p>\n <\/p>\n A RUSDELA projekt honlapja:<\/span> <\/p>\n Egy\u00e9b forr\u00e1s<\/span><\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n<\/span>Let\u00f6ltve: 2018.10.21. <\/span><\/li>\n
\n<\/span>Let\u00f6ltve: 2018.10.21.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n
\n
\n<\/span>k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9s megjelen\u00e9se az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1ban. El\u0151ad\u00e1s a Vid\u00e9k, fenntarthat\u00f3s\u00e1g, vid\u00e9kfejleszt\u00e9s kapcsolata c\u00edm\u0171 szakmai rendezv\u00e9nyen. 2018. j\u00fanius 28., Budapest, Magnet H\u00e1z<\/span><\/li>\n
\n<\/span>https:\/\/www.rusdelaproject.eu\/hu\/projekt\/<\/span><\/a><\/p>\n